有關(guān)快樂閱讀的作文9篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的快樂閱讀的作文9篇，希望能夠幫助到大家。
快樂閱讀的作文 篇1
閱讀書籍不僅給我?guī)砹丝鞓�，還給我?guī)砹嗽S多知識(shí)。在書的海洋中遨游，這是一件多么快樂的事情呀！
從小我就有一個(gè)習(xí)慣，那就是睡前看書。這是因?yàn)槭馨职謰寢尩挠绊�，還在咿呀學(xué)語的時(shí)候，爸爸媽媽睡前都會(huì)給我講《格林童話》《一千零一夜》……這讓我養(yǎng)成了睡前看書的習(xí)慣。
上了小學(xué)，媽媽給我買了許多色彩明艷的書，讓我從“a、o、e”開始學(xué)拼音，從“大小多少”開始學(xué)漢字，從“床前明夜光，疑是地上霜”開始學(xué)詩句。晚上，總喜歡躺在爸爸媽媽的懷里，聽他們講故事。當(dāng)時(shí)識(shí)字、看書是我最大的理想。小時(shí)候，記不得有多少次，大人在看書時(shí)，我就捧起一本兒歌書，裝模作樣地在書上指指點(diǎn)點(diǎn)，高聲唱著自己早已背得滾瓜爛熟的兒歌。功夫不負(fù)有心人，在老師和父母的指導(dǎo)下，慢慢地，我學(xué)會(huì)了很多生字和詩句。
每當(dāng)周末我和爸爸媽媽都會(huì)到圖書館借自己需要或喜歡的書，我不僅從書中積累到了很多好詞好句，還獲得了很多知識(shí)。在書的海洋中遨游，是一件多么快樂的事呀！讀的書越來越多啦，在《十萬個(gè)為什么》里，我知道了狗狗的老祖宗給它留下了什么利和弊；在《三國演義》里，我認(rèn)識(shí)了上知天文下知地理、神機(jī)妙算的諸葛亮；在《中國上下五千年里》里，我知道了許多英雄好漢，他們?yōu)橹袊冻隽撕芏啵踔粮冻鰧氋F的生命。
你們還記不記得“為中華之崛起而讀書”這句名言呢，是一個(gè)稚嫩而堅(jiān)定的聲音曾這樣宣誓。這個(gè)人我想大家都認(rèn)識(shí)，他就是周恩來
在那個(gè)黑暗的年代，日本侵略中國，中國人民從沒害怕，而是迎刃而上。一群少年在學(xué)堂里上課，校長問了同學(xué)們一個(gè)問題：“大家為什么而讀書？”“為未來而讀書呀”“為做官而讀書”“為名利而讀書”這些回答沒有一個(gè)讓校長滿意，一個(gè)稚嫩而堅(jiān)定的聲音說道：“為中華之崛起而讀書！”校長笑了，一片熱烈的掌聲響了起來。這個(gè)人是誰呢？他就是我們偉大的周總理——周恩來！
細(xì)細(xì)一想，讀書給我們帶來了多少好處�！吧倌陱�(qiáng)則國強(qiáng)……”這一些語句還朗朗上口，一句話——加油吧！少年！
快樂閱讀的作文 篇2
翻開中外名著，無數(shù)可歌可泣的英雄人物與事跡一幕幕在眼前展開。
“人的一生應(yīng)當(dāng)度過，當(dāng)他回首往事時(shí)不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧，那么他可以自豪地說：‘我的生命獻(xiàn)給了祖國，為的解放而戰(zhàn)斗!’”這是《鋼鐵是怎樣煉成的》中，主人翁保爾·柯察金站在他的戰(zhàn)友的墓前所發(fā)出的豪言壯語，讀完后，我深深地為保爾的精神所折服，
我也為能夠當(dāng)時(shí)的殘酷的社會(huì)背景而感到快樂。
“妖精，哪里跑?”在婦孺皆知的《西游記》中，孫悟空為展示了他的懲惡揚(yáng)善的美好品質(zhì)，暢游，我會(huì)為唐僧的善良而感動(dòng)。為豬八戒的不明是非而憤慨，為沙僧的任勞任怨而感動(dòng)，更為孫悟空的疾惡揚(yáng)善，疾惡如仇的高貴品質(zhì)而贊嘆不止。讀完后，我能深深感到當(dāng)時(shí)對(duì)善與惡很分明，追求善，除掉惡，字里行間都出作者吳承恩先生對(duì)美好生活的無限向往。
《童年》時(shí)一部感情基調(diào)悲傷的外國名著，反映了當(dāng)時(shí)七.八十年代俄羅斯下層的生活狀況，主人翁“阿廖沙”的外祖父和舅舅的蠻恨，自私，殘暴，貪婪，吝嗇......而他的外祖母卻非常的慈祥善良，聰明能干，熱愛生活，對(duì)誰都能忍讓，有著圣徒的寬大胸懷......
正如高爾基后來寫到“在她來之前，黑暗充滿我的心靈，她來之后，為我的的心靈打開了一扇窗�！弊x完后，我能感到作者在描寫那“鉛一樣沉重的往事”時(shí)，心情是不輕松的，但作者以小孩的角度來寫仿佛給小說蒙上了一層天真浪漫的色彩，使人讀起來沉重但不過于悲哀，反映了作者對(duì)美好生活的強(qiáng)烈向往。讓我明白了美好生的性。
暢游書海......
在書海中，理想的彼岸就在我眼前，想上去，卻，我要揚(yáng)起船帆，劃漿努力在書海中駛向的彼岸。
我讀書，我快樂!
快樂閱讀的作文 篇3
又到了周一的班會(huì)課，今天學(xué)校沒有統(tǒng)一的主題，于是，我就很想和孩子們探討一下讀書的事，就這樣，我在黑板上很隨意地寫了醒目的四個(gè)美術(shù)字——我愛讀書，我們班的班長趙婷又為這四個(gè)字勾了勾邊，看起來挺好！這樣“我愛讀書”主題班會(huì)就拉開了帷幕。
孩子們看著這四個(gè)醒目的“美術(shù)字”，覺得挺新奇，我問道：“孩子們，你們喜歡讀書嗎？”孩子們齊聲回答道：“愛讀書！”“那么你會(huì)讀書嗎？”我又追問道。這個(gè)問題可“難”住了孩子們，教室里頓時(shí)鴉雀無聲，一個(gè)大膽的孩子站起來發(fā)問：“李老師，您要求我們每天至少讀一個(gè)故事，我們都讀了一年的書了，你怎么問我們這樣‘幼稚’的問題？”“噢！”“是呀！是呀！李老師，我們?cè)趺淳筒粫?huì)讀書了呢？”的確，從一年級(jí)學(xué)完拼音以后，我要求孩子們每天至少讀一個(gè)故事，每個(gè)故事要求孩子至少讀上三遍，每一遍都要詳細(xì)的要求。下面是我給家長發(fā)送的有關(guān)讀書要求的信息，爭(zhēng)取取得家長的配合：家長您好，孩子的拼音已經(jīng)學(xué)習(xí)完了，已經(jīng)具備了閱讀的條件，所以，從今天開始，要求孩子每天至少讀一個(gè)故事，每個(gè)故事都要求孩子至少讀上三遍，第一遍的要求讀下來就行；第二遍讀完后,能說出故事中的主要人物.第三遍讀完后,能說出故事中的主要人物之間發(fā)生了什么事？也就是故事的主要內(nèi)容是什么？ 一年級(jí)下期一開學(xué)，我又開始輔導(dǎo)孩子寫讀后感。從我給家長發(fā)送的信息中可以看出我是怎樣輔導(dǎo)孩子寫讀后感的：我指導(dǎo)孩子們寫讀后感的方法：什么時(shí)間你看了什么故事？故事的主要內(nèi)容是什么？你喜歡故事中的誰？這個(gè)故事給了你什么啟發(fā)？
難怪問題一提出，孩子們都沒人吭聲，我趕緊對(duì)孩子們解釋道：“這是李老師對(duì)咱們?nèi)嗤瑢W(xué)的統(tǒng)一要求，李老師現(xiàn)在問的是除李老師要求的以外，你——是怎樣讀書的？也就是讓你介紹一下你讀書的好方法�！焙⒆觽兓腥淮笪颍瑺�(zhēng)先恐后的要站起來介紹自己讀書的好方法。
趙彥竹說：“我在家里讀書，每次都要按照老師的要求讀三遍，然后我就會(huì)讓媽媽針對(duì)我讀的故事給我提問題。我回答過這些問題之后，我們會(huì)把她的想法說給我聽，我可以和媽媽交流故事的內(nèi)容�！�
蘇文慧說：“我每次讀書，我都要手握筆，因?yàn)橛龅讲徽J(rèn)識(shí)的字，我要用把它圈起來，然后問媽媽�！�
趙婷迫不及待地站起來，說：“除了問媽媽，我們還可以查字典，幫助解決不認(rèn)識(shí)的字。”
�。ㄎ覀儗W(xué)過兩種查字典的方法——音序查字法和部首查字法。）
于是，我問道，不認(rèn)識(shí)的字，我們用什么查字法呢？孩子們齊聲說道——音序查字法。
另一位同學(xué)站起來說：“也可以來學(xué)校問老師或同學(xué)，如果是帶拼音的讀本還可以借助拼音�？傊龅讲徽J(rèn)識(shí)的字，我們一定要把它解決了�！�
蘇文慧接著說：“看書時(shí)，我除了圈生字，我看到一些好詞我就會(huì)把它劃下來，這樣，我在寫日記的時(shí)候，我就可以用上它了。”
王月恒說：“我每次讀書都是和媽媽一起讀的，我會(huì)和媽媽討論書中的情節(jié)、人物，每次媽媽都要求我說出這個(gè)故事讓我明白了什么？讓我懂得了什么？今后我要怎么做？”
通過孩子們的交流讓更多的孩子學(xué)會(huì)了讀書，同時(shí)也讓我覺得孩子們真的很了不起，個(gè)個(gè)落落大方，聲音響亮，敘述清楚能表達(dá)自己的意思，看著孩子們一個(gè)個(gè)自信的樣子，讓我再次懂得了讀書的重要，如果孩子們沒有讀那么多的書，他們交流起來不會(huì)這樣出口成章，不會(huì)這么自信。是讀書讓他們不凡，是讀書讓他們自信。
“朋友有這么多、這么好的`讀書方法，我們也讀了許多書，那么，誰能說說讀書的好處？也就是我們?yōu)槭裁匆x書？”
蘇文慧說：“讀書豐富了我的詞匯，讓我積累了許多課文上沒有的詞語、句子，可以幫助我寫日記，寫博文。所以，我愛讀書�！�
張堯升說：“讀書讓我學(xué)到了許多知識(shí)�！�
楊金潮說：“讀書讓我明白了許多道理，因?yàn)槊孔x完一個(gè)故事媽媽都要求我說出故事所隱含的道理，所以，我現(xiàn)在寫起讀后感來得心應(yīng)手，完全不用媽媽輔導(dǎo)，所以，我愛讀書。”
董可歆說：“我愛讀書，因?yàn)闀坏唤o我許多知識(shí)，而且讓我明白了很多道理，所以，是書讓我變聰明了，所以，我要讀書。”
趙婷說：“李老師，我愛讀書，因?yàn)樽x書讓我很快樂！”
……
孩子們稚嫩的話語，傳遞著他們對(duì)書的認(rèn)識(shí)、讀書的益處、讀書的體會(huì)、讀書的快樂！是的，讀書是快樂的，所以，在今后的日子里，我將繼續(xù)領(lǐng)引孩子們盡情的暢游在書海之中，讓我們班更多的孩子愛上讀書，樂于讀書，讓書成為他們生活的一部分，不，是重要的一部分！做好閱讀的點(diǎn)燈人。
快樂閱讀的作文 篇4
我貪戀陽光。喜歡陽光落在身上的那種暖暖的舒服的感覺。貪戀陽光沐浴過的被褥上殘留的清新的味道。在陰雨連綿的春日，陽光成了奢侈品。每天，屋外飛著毛毛的雨，屋內(nèi)陰沉沉，連人也變得象發(fā)霉了一樣，心情總是郁悶，煩躁。然后有一天陽光肆無忌憚地跑出來�？吹搅岁柟猓那轵嚨厥鏁沉撕芏�，就象那縷縷陽光照射到心房深處，把灰暗的心房照成亮堂堂的一片。
我常常趴在草地上懶懶地享受著陽光，陽光是那么充足，那么溫暖。好想躺在上面舒舒服服的睡上一覺，可是總是有那么多的作業(yè)。每當(dāng)做完已是深夜了……做完作業(yè)不想睡覺于是翻開名著來閱讀，讀著讀著，困了打了個(gè)哈欠。可是依舊手不釋卷。直到自己也控制不了了。于是我便一頭栽到了床上立刻進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)……
漸漸地，我在讀書中也有了似乎眷戀陽光般的感覺，白天享受著陽光——無憂無慮，夜晚總是在夢(mèng)中與書中的人物見面。每天總是有一個(gè)好的開頭，好的結(jié)尾。雖然天有不測(cè)風(fēng)云，時(shí)有陰天下雨。可是就算沒了陽光我也能有跟陽光一樣的感覺，陽光是多么美好，書是多么的奇妙！每當(dāng)我捧起書時(shí)就好像漫游在了歷史的長河之中，讀歷史看同話學(xué)古文書中的過程是那么精彩，書中的語言是那么生動(dòng)每個(gè)故事的過程都很棒由興盛到衰敗由貧窮到富裕還有的為了一己之私生成了惡念最后得到了應(yīng)有的懲罰故事中主人公的經(jīng)歷是坎坷的但結(jié)局卻出乎意料的我總是戀戀不舍直到媽媽生氣了催促我快點(diǎn)做作業(yè)。我才依依不舍的把書放下……讀書真是我生命中的一大樂趣��！同樣，陽光給了我一種溫馨的感覺，每次我我在外面玩累了，便一頭栽進(jìn)了草坪里懶懶的享受著陽光即一躺就是大半天，使已精神十足我也不會(huì)起來就像睡覺一樣可舒服了！
陽光讓我們健康成長，書是我們知識(shí)的海洋。我們離不開讀書，更離不開陽光。所以讓我們像享受陽光一樣享受讀書的快樂吧！
快樂閱讀的作文 篇5
書是人類進(jìn)步的階梯，是我們的良師益友。只有刻苦學(xué)習(xí)，發(fā)奮讀書，才能讓我們成為一個(gè)對(duì)國家及社會(huì)有用的人。
從小，我就是一個(gè)愛貪玩的女孩，但是唯獨(dú)對(duì)看書是愛不釋手的，我喜歡看美麗的童話世界，多么希望自己也能像童話故事里美麗的小公主一樣，穿上水晶鞋、漂亮的公主裙，在美妙的音樂下帶著理想的翅膀翩翩起舞。我喜歡《白雪公主和七個(gè)小矮人》的感人故事，當(dāng)公主吃下毒蘋果的時(shí)候享受著小矮人們對(duì)她無微不至的關(guān)懷，也為《賣火柴的小女孩》感動(dòng)傷心至極，如果生活在現(xiàn)代社會(huì)，我愿意伸出有愛的雙手幫助她度過幸福的每一天。
書，把我?guī)У搅酥R(shí)的王國。比如《十萬個(gè)為什么》、《科學(xué)家故事100個(gè)》和《奇妙的世界》等，從這些書里我了解了奇妙的大千世界，揭開了心中的種種疑惑，向往著長大后去探索宇宙，書使我開闊了視野。
書，把我?guī)У搅藲v史的長河里。在書中，我領(lǐng)略了中國上下五千年，了解到中國是一個(gè)偉大的國家，中華民族是一個(gè)有著悠久歷史、燦燦文明的民族，從堯舜禪讓到秦皇漢武，從貞觀之治到康乾盛世，從鴉X戰(zhàn)爭(zhēng)到中華民國成立——中國人創(chuàng)造了一部驚天動(dòng)地、燦爛輝煌的歷史。
讀書對(duì)我來說是一件非�？鞓返氖虑�，通過讀書我增長了知識(shí)，懂得了一些深刻的道理，書教會(huì)了我怎樣去做人和做事。在書的陪伴下，我健康、快樂地成長著。
快樂閱讀的作文 篇6
高爾基曾經(jīng)說過“書是人類進(jìn)步的階梯�！彼f得非常對(duì)。我們只有多讀書，才能獲得更多的知識(shí)。
閱讀是階梯，讓我一步一步走向成功；閱讀是船只，帶我駛向知識(shí)的彼岸；閱讀是良藥，幫我治好愚鈍；閱讀是營養(yǎng)，讓我茁壯地成長；閱讀是老師，教我做人的道理；閱讀是智慧的寶庫，讓我盡情地索取。對(duì)于我來說，閱讀的好處數(shù)不勝數(shù)。
書，讓我成長。從書中，我獲得了許許多多的知識(shí)。書讓我了解了音樂，知道名畫；書讓我豐富了知識(shí)，開拓了視野；書使我明白了道理，增長了智慧。
我原以為天下本來就是和平的�？戳藭院�，我才知道現(xiàn)在的和平是無數(shù)的先輩用鮮血換來的；我本以為小鳥是雞的進(jìn)化，看完書后，才知道小鳥有可能是一種小型恐龍的后裔。書是快樂的天堂，讓我忘記了一切的憂傷。我不得不由衷地說：“讀書，真好！”
新學(xué)期，我們班級(jí)的書柜又更新了，又有很多好看的書籍充實(shí)了班級(jí)的小“圖書館”。每天中午，交完作業(yè)后，我就會(huì)在書柜前轉(zhuǎn)悠，尋覓自己喜愛的圖書閱讀起來。
我們只有多讀書，才能獲得更多的知識(shí)，才能更加快樂。
快樂閱讀的作文 篇7
“書是人類進(jìn)步的階梯�！边@是高爾基說的。書是海洋，我像一條小魚，在書海中找到知識(shí)，享受快樂。
還記得《窗邊小豆豆》里她去新的學(xué)校，教室是一些稀奇古怪的大巴車，并且她們的學(xué)習(xí)生活很快樂。看著看著仿佛我也變成了豆豆，去參與她們有趣的活動(dòng)與快樂的學(xué)習(xí)生活。
《窗邊小豆豆》里有一集是“試膽量”，在比較恐怖的段落時(shí)我的身體微微顫動(dòng)一下，就好像身臨其境了一樣，雖然有些恐怖，但這樣又非常有趣，這些畫面在我腦海中拍成了電影，不斷的播放著。使我享受著這天堂般的快樂。
書籍讓我樂在其中。楊紅櫻的《非常老師》中有就有許多老師：偶像老師、漂亮老師、神筆老師、新潮老師......在其中漂亮老師就特別符合我的數(shù)學(xué)老師。這其中讓我感到老師的許多性格特點(diǎn)，與同學(xué)相處的快樂。
《昆蟲記》這本書讓我接近自然。這里面所講的是世界上的各種昆蟲。在講昆蟲的一些安家或生活習(xí)慣時(shí)，這些畫面總是浮現(xiàn)在我的腦海中。并且在他們爬行時(shí)我感到我好像在林中，在綠蔭下，每一棵樹上都有昆蟲！
閱讀讓我盡情地享受快樂，帶我遨游世界，讓我身臨其境享受快樂！閱讀中的快樂我感受到了！你呢？
快樂閱讀的作文 篇8
柔美的光線輕輕照射過來，風(fēng)，輕輕翻動(dòng)著書頁的一角，臉上甜甜的洋溢著一絲抹不掉的微笑。閱讀中，有誰，不是快樂的？
閱讀，是最好的課堂。書籍，是最好的老師。當(dāng)你第一步踏進(jìn)閱讀的世界中并沉醉于它的時(shí)候，你的心靈便會(huì)被智慧沖洗。
字符小精靈跳著歡快的步子在你面前雀躍著，跳出一個(gè)個(gè)智慧音符：”多、來、米、發(fā)、搜、啦、西、多！“一個(gè)個(gè)智慧的結(jié)晶！
是的，閱讀是一件快樂的事情，當(dāng)你去用心感受它時(shí)，可能會(huì)哭；可能會(huì)笑；會(huì)煩惱；會(huì)憤怒；會(huì)嘆息......這些擁有著長悠文化的字符默默向你傾訴著一個(gè)個(gè)美妙的故事。一個(gè)個(gè)文字中流動(dòng)著感情的變化。
文字是一門神奇的語言，它將外面的世界一一展現(xiàn)在你的面前，讓你百讀不厭。
閱讀，它將智慧灑滿人間，只有會(huì)把握它的人，才會(huì)領(lǐng)悟到人生的哲理。
它，如魔法師一般，既能使得好人變壞，同樣可以使得壞人變好。好的閱讀習(xí)慣已經(jīng)方法也需要我們不斷學(xué)習(xí)。
只要你用心閱讀，才會(huì)發(fā)現(xiàn)：閱讀，絕對(duì)是一件快樂的事！
在安靜柔和，流動(dòng)著暗暗書香，灑滿了金色陽光的地方閱讀。是的，那真的很快樂！
快樂閱讀的作文 篇9
一說到閱讀，我就心花怒放，覺得自己好幸福！
讀幼兒園時(shí)，老師總要我們念書朗誦，像是“水果的話”——“蓮霧、蓮霧，春天的小鈴鐺，掛在樹上，搖也搖不響�！薄跋憬稄潖�，滿滿一園，黃皮白肉，營養(yǎng)香甜”……這些童言童語，我至今還能瑯瑯上口，回味無窮呢！現(xiàn)在每當(dāng)下課時(shí)，我都會(huì)去圖書館找書聊天。我孤單時(shí)，都會(huì)和我的知心朋友——書，一起聊心事。當(dāng)我跳進(jìn)書海里，我遇到純真美麗的白雪公主，彷彿我是七個(gè)小矮人之一，圍繞在公主身旁；我快速駕著南瓜馬車，急急忙忙送灰姑娘去參加舞會(huì)……書中的一切人物，都令我感到無比的有趣和神奇。
每逢假日，我都會(huì)和家人一起閱讀家中的藏書，我總是看得津津有味、目瞪口呆，有時(shí)候還會(huì)看到廢寢忘食呢！如果我喜歡某一本書，媽媽總會(huì)二話不說，毫不吝嗇的買給我，我就高興得手舞足蹈，像一只吱吱喳喳的小鳥，快樂得不得了！“科學(xué)實(shí)驗(yàn)王”系列的漫畫，從第一集“酸堿中和”、第二集“牛頓運(yùn)動(dòng)定律”、……到最新出版的第十二集“空氣的壓力與體積”，我一本看過一本，還沒出版下一集，我心里已在熱切的等待了！
我曾經(jīng)看過一本繪本“星月”，里面描述星月是一只還不會(huì)飛的小蝙蝠，我想像自己就是那只羽翼未豐的小蝙蝠。有一天遭到貓頭鷹攻擊而與媽媽分離，摔落到一個(gè)鳥巢里，后來受不了肚子餓，只好跟著雛鳥吃惡心的蟲子……我讀著讀著，似乎也能感受到那些惡心的食物。星月就這樣開始學(xué)當(dāng)一只鳥，展開了它的新生活。學(xué)習(xí)鳥的規(guī)矩：學(xué)小鳥吃蟲子、學(xué)小鳥睡在鳥巢里、學(xué)小鳥整天飛翔……。為了繼續(xù)生存下去，星月愈來愈不像是一只蝙蝠了。星月在困境中能夠改變自己，學(xué)習(xí)新的事物，最后才能與媽媽重逢，重回蝙蝠的生活。這本書告訴了我，凡事都得要有嘗試的勇氣，才能有所成長。
閱讀能豐富生命，給了我很多想像的空間�！伴喿x起步走，幸福跟著走！”媽媽告訴我，書本是作者智慧的累積，人類知識(shí)傳承的重要工具。所以，有了閱讀，我的生活更加有趣；有了閱讀，我再也不孤單。閱讀是一把打開智慧的鎖匙，是一張?zhí)剿骱棋R(shí)的門票，它真是我的好朋友，我要永遠(yuǎn)擁有它，讓我的生命永遠(yuǎn)開著燦爛奪目、繽紛耀眼的花朵！
【有關(guān)快樂閱讀的作文9篇】相關(guān)文章：
有關(guān)快樂閱讀的作文九篇02-07
有關(guān)快樂閱讀的作文八篇01-19
有關(guān)快樂閱讀的作文三篇01-14
有關(guān)快樂閱讀的作文5篇01-06
有關(guān)快樂閱讀的作文3篇12-18
有關(guān)我閱讀快樂作文10篇02-05
有關(guān)快樂閱讀作文八篇02-04
有關(guān)快樂閱讀作文五篇01-24
有關(guān)我閱讀快樂作文8篇01-21
有關(guān)快樂閱讀作文六篇01-21