把最差留給自己作文600字

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編精心整理的把最差留給自己作文600字，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

　　“把xxx留給自己”，課上，這個(gè)題目一出，同學(xué)們紛紛討論起來(lái)。有人說(shuō)把快樂(lè)留給自己，有人說(shuō)把成功留給自己，還有人說(shuō)把信心留給自己……而我在紙的第一行寫(xiě)下“把最差留給自己”，是的，您沒(méi)看錯(cuò)，最差。

　　所謂最差，便是誰(shuí)也不愿意要的。好的留給別人，不好的留給自己，在漢語(yǔ)言詞匯中，這叫“謙讓”�？兹谒臍q可以讓梨，張英家書(shū)讓墻三尺……這些家喻戶曉的'歷史故事，直到今日仍被后人傳誦。

　　從小父母就教育我要禮讓他人，剛開(kāi)始不理解，覺(jué)得會(huì)吃很多虧。但隨著年齡增長(zhǎng)，我發(fā)現(xiàn)，其實(shí)生活中把“最差”留給自己，很多時(shí)候并不是壞事。

　　比如，每次家里大掃除，媽媽都會(huì)給我和小弟分配任務(wù)。弟弟年齡小又愛(ài)偷懶，我也是心軟，每到最后，分配給他的活都是我干了，每次都讓我疲憊不堪。但也正是因?yàn)檫@樣的鍛煉，不論是在學(xué)校還是在家里，我的生活自理能力非常強(qiáng)。

　　在勞動(dòng)中，把“最差”留給自己，讓我收獲了能力。

　　再比如，今年開(kāi)學(xué)發(fā)新書(shū)，我們幾個(gè)又高又大的男生承擔(dān)了去教務(wù)處搬新書(shū)回教室的任務(wù)。我們每人取一大捆新書(shū)，或背或扛地回到位于五樓的教室，即便我們幾個(gè)比其他同學(xué)壯實(shí)一些，也累得滿頭大汗、氣喘吁吁。等到清點(diǎn)數(shù)量時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)多了一捆其他年級(jí)的練習(xí)冊(cè)。其它同學(xué)看了，嚷著：“不管了，反正不少我們班就行……”然后，一哄而散。想到其它班級(jí)可能因?yàn)槟貌坏竭@些書(shū)而著急時(shí)，我沒(méi)有離開(kāi)，而是決定要把多出來(lái)的那捆練習(xí)冊(cè)送回教務(wù)處。捧著厚厚的書(shū)本，我從五樓小心翼翼地、一步一步地往樓下走。當(dāng)我把練習(xí)冊(cè)還給教務(wù)處老師并說(shuō)明情況以后，教務(wù)處老師對(duì)我豎起了大拇指，我摸著頭傻傻地笑著，心里卻樂(lè)開(kāi)了花。

　　贈(zèng)人玫瑰，手有余香。生活不會(huì)虧待每一個(gè)善良的人，把“最差”留給自己，我們總會(huì)得到意外的收獲。