留點(diǎn)詩(shī)意給自己作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的留點(diǎn)詩(shī)意給自己作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
暮晚天際掠過(guò)的飛鴻，留下一道淡淡的弧影。坐在校園一處?kù)o賞夕日氣象的美。用手輕拂柔軟的葉片，專(zhuān)注地望著錯(cuò)落有致的石堆，心中忽然回憶起幾米語(yǔ)錄中扣人心弦的話(huà)語(yǔ)，低調(diào)的經(jīng)歷讓人嘆止，深遠(yuǎn)的語(yǔ)句讓人思緒翩然飛舞。
已經(jīng)習(xí)慣了學(xué)習(xí)的壓力和緊張。師長(zhǎng)看管得越來(lái)越嚴(yán)厲，同學(xué)之間的競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，作業(yè)時(shí)常寫(xiě)著寫(xiě)著，就不知身處何方，如墜迷霧，頭暈?zāi)垦！Ｐ叶就篮系?好友微笑著遞上一杯冰涼的可樂(lè)，一口下肚，沁人心脾！心中也舒暢了許多。有時(shí)候無(wú)聊吧，就隨意寫(xiě)幾句打油詩(shī)，也瀟灑地學(xué)一回大文豪，洋洋灑灑地?fù)]舞出幾句無(wú)神韻的散文句子，和朋友互相調(diào)侃，滋味也著實(shí)不錯(cuò)。
清早，睜開(kāi)雙眸，對(duì)著東方的朝陽(yáng)自信滿(mǎn)滿(mǎn)地一笑。梳洗時(shí)，對(duì)著鏡中的自己點(diǎn)頭微笑。去食堂排隊(duì)打飯時(shí)，向辛苦的工作人員問(wèn)好。途中，偶遇“宿敵”，別人拋來(lái)一個(gè)白眼，我卻換給她一抹真摯的笑，看她流露出的一臉驚訝，頭不回的走過(guò)，是啊，人生短暫，何必栽種苦澀呢？
下午，陽(yáng)光炙熱，灑遍寬闊的操場(chǎng)，幾簇三角梅點(diǎn)綴在高墻上，蜿蜒的枝干挺有情調(diào)的依附在墻體上。第一節(jié)美術(shù)課，大家都到操場(chǎng)上寫(xiě)生，可以隨意選擇寫(xiě)生地點(diǎn)。可以是一叢翠竹，這是有雅致的人最?lèi)?ài)去的地方。也可以是教學(xué)樓，這是有恢宏氣質(zhì)的人愛(ài)去的地方。寫(xiě)生，采風(fēng)更有意境的，應(yīng)選擇一堆零亂的石頭，頗有情調(diào)，還咂吧著嘴，說(shuō)，這叫零亂美，你懂嗎？便又埋進(jìn)自擬的幻想中。我和好友選擇了一塊蔭涼的地方，坐著觀賞教學(xué)樓。樓正中有“為中華之崛起而讀書(shū)”幾個(gè)瀟灑飄逸的金色大字。明晃晃的窗戶(hù)十分耀眼。微涼的風(fēng)迎面拂來(lái)，真是令人神清氣爽。
我們的老師很幽默，也很風(fēng)趣。下午上課時(shí)，風(fēng)很大，卷進(jìn)來(lái)干枯的花瓣和草葉。陽(yáng)光依舊晃眼，坐在教室中，埋頭苦寫(xiě)之時(shí)，“嘩啦！”門(mén)大開(kāi)，風(fēng)灌了進(jìn)來(lái)。老師很郁悶地看著大家，示意同學(xué)關(guān)門(mén)。當(dāng)門(mén)第二次被風(fēng)吹開(kāi)時(shí)，大家驚呼，書(shū)本作業(yè)本被翻得嘩啦啦的響，老師嘴角掛著一絲無(wú)奈的笑，道：“不是有句詩(shī)云‘清風(fēng)不識(shí)字，何故亂翻書(shū)’么？”話(huà)音剛畢，大家應(yīng)聲附和，不時(shí)伴有爽朗的笑聲，這笑聲被風(fēng)吹散。上他的課，真輕松！
晚自習(xí)，走過(guò)寧?kù)o的樓道，高中和初中畢業(yè)班的教室里靜悄悄的。整個(gè)校園靜謐恬靜。站在操場(chǎng)上，眺望朦朧的霓虹燈，心頭不免思緒萬(wàn)千。夜晚的校園寧?kù)o可愛(ài)，夜風(fēng)習(xí)習(xí)，有暗香襲來(lái)。深藍(lán)的天幕點(diǎn)綴著幾顆豆粒大的星火，心曠神怡！
四中——“東方紅”學(xué)校，如一顆啟明星，燦爛美麗，宛如自己心靈深處的樂(lè)園！回想起幫助過(guò)自己的同學(xué)，哺育著自己成長(zhǎng)的老師，心中多了份感激。
綠色校園，由你，由我，由他，共同努力。
讓我們拭目以待吧！
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