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自由作文

時(shí)間:2021-04-29 10:44:38 自由 我要投稿

【精品】自由作文5篇

  在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那要怎么寫(xiě)好作文呢?下面是小編整理的自由作文5篇,希望對(duì)大家有所幫助。

【精品】自由作文5篇

自由作文 篇1

  靈靈是一個(gè)二年級(jí)的小學(xué)生。有一天,爸爸給他抓了一只小鳥(niǎo)并把它放在了一個(gè)籠子里。

  這只小鳥(niǎo)長(zhǎng)得真好看!金黃的身體、紅紅的小嘴,真惹人愛(ài)!可是,這只小鳥(niǎo)卻什么都不要吃,一點(diǎn)水也不喝。這讓靈靈感到非常的奇怪。

  于是,靈靈就去問(wèn)當(dāng)過(guò)老師的爺爺。他對(duì)爺爺說(shuō):“爺爺,我們家的那只小鳥(niǎo)什么都不要吃,水也不喝一口,這是怎么回事呢?”爺爺?shù)皖^沉思了一會(huì)兒,說(shuō):“因?yàn)樗爰伊,想自己的爸爸媽媽了!”“那我是不是?yīng)該把它放了,讓它回家去呢?”靈靈問(wèn)到,“你說(shuō)對(duì)了,孩子”爺爺深情地說(shuō)。

  于是,靈靈連忙把鳥(niǎo)籠拿出來(lái),往里面灑了一點(diǎn)小米。小鳥(niǎo)仿佛知道了什么,它低下頭,吃起小米來(lái)。

  小鳥(niǎo)吃飽了,靈靈剛一打開(kāi)籠子,小鳥(niǎo)就飛了出來(lái),它自由了。它一會(huì)在藍(lán)天飛翔,一會(huì)在草地上蹦跳……最后,它飛上了樹(shù)枝高唱:“靈靈真好!”唱完,它慢慢地飛走了。

自由作文 篇2

  媽媽?zhuān)!媽媽(zhuān)抑滥刻旄苫詈苄量,起早貪黑操持著這個(gè)家,我不該挑剔。不過(guò),我還是想說(shuō):“媽媽?zhuān)芙o我一點(diǎn)自由,給我選擇的權(quán)力嗎?”

  平時(shí)您每天都會(huì)在我上學(xué)時(shí)幫我打掃房間,我很感激您,可您不能總翻我的抽屜呀!我的抽屜很大,里面的東西雖不珍貴,但都包含著我與它們之間的故事。幾本日記本,里面記錄了我從小到大的經(jīng)歷;做的怪模怪樣的不倒翁,讓我找回了小時(shí)候天真、幼稚的感覺(jué)……哪怕是一根羽毛,一塊平淡無(wú)奇的石頭,也都有我和它們之間的秘密?赡袝r(shí)幫我收拾的時(shí)候,就會(huì)大聲地?cái)?shù)落我,說(shuō)我像個(gè)“收破爛兒的”。有一次,我回家打開(kāi)抽屜,發(fā)現(xiàn)抽屜里少了一個(gè)布娃娃,日記本也變了位置,您看見(jiàn)我回來(lái)了,就說(shuō):“小小孩子,收留那些破爛有什么用?好好學(xué)習(xí)吧!對(duì)了,你抽屜里那個(gè)不像樣的小娃娃,讓我扔了!”我一聽(tīng),趕緊去垃圾桶找,可哪里還有布娃娃的影兒呢?從那天以后,我的秘密就過(guò)上了“東躲西藏”的日子。我也從那天以后,害怕您幫我打掃房間,收拾抽屜。

  媽媽?zhuān)鸀槭裁匆议_(kāi)我那點(diǎn)可憐巴巴的秘密呢?媽媽?zhuān)?qǐng)您放手,讓我和我的抽屜有自己的自由和選擇的權(quán)力吧。!

自由作文 篇3

  補(bǔ)課,節(jié)假日,不休息;不補(bǔ)課,好好休息。我在默默叨念,手卻自覺(jué)的整理該準(zhǔn)備的資料。

  這個(gè)假日好特別呀!

  天瓦藍(lán)瓦藍(lán)的,白云輕飄飄的,陽(yáng)光那么溫軟可愛(ài)!我好想有一對(duì)翅膀,可以飛上那遼闊的天空,去看看這美麗的一切。

  也許,這都是遙不可及的夢(mèng)想,現(xiàn)在我只渴望自由。

  很多人都這樣說(shuō)我們學(xué)生整天衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口,無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。條件比上輩人強(qiáng)多了。怎么會(huì)渴望自由呢?我只是想要自己的一點(diǎn)兒空間,想要一個(gè)完整的周末,一個(gè)自己可以支配的周末。

  “寶貝,起床了!”媽媽輕輕地將我搖醒,我努力把眼睛瞇出一條縫,拍了拍自己的臉!昂昧,睡醒了。媽媽?zhuān)裉焐鲜裁囱a(bǔ)習(xí)班呢?”我略著無(wú)奈的問(wèn)道。媽媽搖了搖頭:“今天,我們一家玩去,好好放松一下,不補(bǔ)課,都已經(jīng)幫你請(qǐng)好假了!”“嗯?”我掏了掏耳朵,頓在床上!皨寢?zhuān)銊e逗我了!眿寢屢(jiàn)我不信,就說(shuō):“你不去,我可去了!”我聽(tīng)了,一個(gè)鯉魚(yú)打挺,水蛇一樣游進(jìn)了我的衣服里。

  路上,我對(duì)媽媽說(shuō):“媽?zhuān)裉斓奶炜蘸每蓯?ài)哦!”媽媽“噗”的一下笑了。到了大門(mén)口,我正要進(jìn)去玩,突然,一個(gè)熟悉又有些恐懼的聲音——“寶貝,起床了。”我勉強(qiáng)睜開(kāi)眼睛:“媽?zhuān)裉觳皇侨ネ鎲?”媽媽?tīng)了,說(shuō):“沒(méi)有呀!今天你要去上輔導(dǎo)班學(xué)習(xí)英語(yǔ)呢,忘記了?剛才又做白日夢(mèng)了?要你好好休息,別胡思亂想了!

  媽媽給我灌了一杯牛奶,匆匆喝完,急忙上了公交車(chē)。我這才發(fā)現(xiàn),車(chē)外的陽(yáng)光依然那么刺眼,全沒(méi)有夢(mèng)里可愛(ài)了。

  現(xiàn)在,哪怕周末睡個(gè)懶覺(jué)也好,現(xiàn)實(shí)中不給我自由,難道我做夢(mèng)的權(quán)力也沒(méi)有了嗎?我總是與快樂(lè)有那么一點(diǎn)距離。

  我渴望自由,哪怕?lián)碛幸粋(gè)完整自由的夢(mèng)……唉!

自由作文 篇4

  有人說(shuō):“任何人之間是有著天地之別,低賤的'人要給高貴的做下人,這是中華民族多年的傳統(tǒng),”這句話(huà)雖然有著很深的道理,但是,我今天要說(shuō):“每個(gè)人都有爭(zhēng)取自由的權(quán)利,每個(gè)人都無(wú)權(quán)剝奪他人的自由。

  從前有個(gè)人,他喜歡養(yǎng)麻雀,他就去林中捕麻雀。動(dòng)物當(dāng)然打不過(guò)敵人,只好眼睜睜的看著自己被關(guān)進(jìn)籠子。麻雀爸爸知道后,立即去看望他的孩子,還給他一些草。這只小麻雀不久就死了。很多人都很困惑。爸爸怎么會(huì)把自己的親骨肉毒死了。今天我來(lái)告訴你們答案:麻雀爸爸為了讓自己的孩子不受失去自由的痛苦,所以爸爸把孩子給毒死了。

  這就是自由的價(jià)值,沒(méi)有自由,生活就沒(méi)有了意義,生活就失去了樂(lè)趣。每天都是一次煎熬。失去自由,就等于慢性自殺。自己就會(huì)很自閉,覺(jué)得生活沒(méi)有意思,生不如死。遲早有一天,他會(huì)因自閉而死。又有些人說(shuō):“麻雀只是個(gè)動(dòng)物!钡莿(dòng)物也有生命,動(dòng)物也有自由。是人類(lèi),打亂了它們的生活。我們?nèi)祟?lèi)在動(dòng)物面前就是殺手,就是壞蛋。

  生命誠(chéng)可貴,愛(ài)情價(jià)更高,又為自由故,兩者皆可拋。。

自由作文 篇5

  讀了包天笑老師的《一縷麻》,聯(lián)想到一首有點(diǎn)跑題的詩(shī):生命誠(chéng)可貴,愛(ài)情價(jià)更高。若為自由故,兩者皆可拋?梢钥闯鰜(lái),詩(shī)人追求自由,高于生命和愛(ài)情。我想,如果能實(shí)現(xiàn)自由的愛(ài)情,該是多么兩全其美的事情呀!兑豢|麻》的女主人公對(duì)愛(ài)情的追求也是自由的愛(ài)情吧。

  文章的開(kāi)始就對(duì)女士大加溢美之詞。不僅風(fēng)姿綽約,而且知書(shū)達(dá)理;既通舊學(xué),又諳新學(xué);蠲撁摰摹鞍茬鲀骸,不免讓人感嘆:此女應(yīng)是天上有。另外出身于官宦家庭,照現(xiàn)在的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)看,豈不是“官二代”與“富二代”的完美結(jié)合?這樣的條件不知道要讓多少人羨慕得眼紅。然而,大多數(shù)的情況下都是物極必反。站在哲學(xué)的高度論之,矛盾具有普遍性,在小說(shuō)的情節(jié)中更是這樣!凹壹矣斜倦y念的經(jīng)”,這樣優(yōu)越的家庭條件,也不能例外。既然能夠合理的存在也就沒(méi)有例外的理由。就這么一個(gè)沉魚(yú)落雁、閉月羞花,學(xué)富五車(chē),才高八斗的女子,也沒(méi)有自由去追求自由地愛(ài)情。世上的人,每一代都活的不容易。活在一個(gè)特定的體制內(nèi)就自然沒(méi)有權(quán)利也沒(méi)有可能去追求本心,順應(yīng)本心。

  小說(shuō)的前幾段寫(xiě)女子如何的聰慧,那個(gè)男子如何的愚鈍。極力營(yíng)造壓抑感,為后文的展開(kāi)鋪平了道路,也是前后對(duì)比更加的鮮明,作者巧妙的構(gòu)思可見(jiàn)一斑。

  如果除去封建禮教那一套不管,那么肯定是一個(gè)風(fēng)度翩翩,滿(mǎn)腹學(xué)識(shí)的君子,如鄰家某生。才有資格配上她。這看似的理所當(dāng)然在封建禮教這把鋼刀下面的案俎上,被劈得藕斷絲也斷了。

  在這里面,女子的父親算是封建禮教的代表了吧。女子的悲劇婚姻看似是他一手造成的,其實(shí)背后還是媒妁之言,父母之命的舊時(shí)包辦婚姻制度造成的這個(gè)悲劇。女子的父親明知道把女兒嫁給這個(gè)丑陋癡呆的富家子弟就葬送了女兒的幸福和未來(lái)。但他不得不這么做,因?yàn)樽约旱呐畠鹤杂拙驮S配給人家了。在他眼里,封建傳統(tǒng)的禮教就是“道”,就是法。他本心里還是愛(ài)護(hù)著女兒的。本心和體制之間又一次的對(duì)立起來(lái)了,他雖痛苦,但還是選擇順應(yīng)他心中的“大道”。在這樣的矛盾中,這位父親“傷逝悲存,亦成龍鐘之叟”。他骨子里是有傳統(tǒng)文化的中庸之道的,在大的方面順應(yīng)大道,在私下里順應(yīng)本心。給女兒舉《時(shí)報(bào)》上的《妾命薄》就是很好的證明,數(shù)次寬慰女兒,以盡父道。

  女子反駁父親的話(huà),仰慕鄰家某生等種種,正說(shuō)明了她本心是追求自由的愛(ài)情,自主婚姻的。但,在本心和“道義”之間相矛盾的時(shí)候,還是選擇了順從“道義”,抑制本心,嫁給了那個(gè)毫無(wú)感情基礎(chǔ)的又癡又傻的富家子弟。自己的愛(ài)情都沒(méi)有權(quán)利追求,自由就無(wú)從談起了。那么自由的愛(ài)情也只是海市蜃樓了。

  文章越往后越給人壓抑感。嫁給本不相愛(ài)的人對(duì)那個(gè)女子來(lái)說(shuō)已是一個(gè)悲劇。在這個(gè)悲劇還驚魂未定的時(shí)候,更大的悲劇便接踵而至了,剛嫁過(guò)去一天就發(fā)現(xiàn)自己患上了致命的傳染病——白喉。婆家視之如瘟魔,恐避之不及。唯有那個(gè)癡傻的丈夫殷勤伺候,這點(diǎn)展現(xiàn)了人性的美好一面。不僅讓人感嘆,不論賢愚,人性本善。更悲劇的是丈夫不幸染此病身亡。女子得名醫(yī)相助醒來(lái)后發(fā)現(xiàn)頭上有一縷治喪的麻線(xiàn),才知道噩耗,遂悲哀絕望,并為忠于丈夫而不愿改嫁,從此斷紅塵之心,吃齋念佛。這個(gè)情節(jié)顯然包含了封建道德因素的東方美德——“忠恕”。與前文女子反對(duì)舊式婚姻來(lái)了個(gè)鮮明的對(duì)比。這雖矛盾,也在情理之中。在那種體制下,自由地愛(ài)情分明就是一種不切實(shí)際的幻想。

  只要有體制的存在,就沒(méi)有完全意義上的順應(yīng)本心。物極必反,這世上哪會(huì)有真正的自由?羽化的狀態(tài),需要用心去體會(huì),之于愛(ài)情,需要用心追求。

  魚(yú),我所欲也;熊掌,亦我所欲也。二者不可兼得,舍魚(yú)而取熊掌者也。自由,我所欲也;愛(ài)情,亦我所欲也。二者不可兼得,舍自由?舍愛(ài)情?追求自由的愛(ài)情?

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