自由作文錦集五篇
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編精心整理的自由作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
自由作文 篇1
如果地球失去引力，我就會(huì)變成流星，無(wú)依無(wú)附在天宇飄行——這樣無(wú)節(jié)制的自由不具任何吸引力；為了拒絕這種“自由”，我愿變成一段樹(shù)根，深深扎進(jìn)地層——絕對(duì)的自我束縛同樣無(wú)趣，只會(huì)浪費(fèi)生命。而我，會(huì)再扎進(jìn)地層后，汲取養(yǎng)分、積極生長(zhǎng)，長(zhǎng)出強(qiáng)壯枝干、繁茂樹(shù)葉，以最穩(wěn)固的姿態(tài)立于地球，再次仰望星空，卻不再驚恐。
深扎土中是束縛，破土而出是掙脫束縛、追求自由，亭亭如蓋是在束縛中找到了自由。
中國(guó)古體詩(shī)常講究押韻與格律，對(duì)平仄、字?jǐn)?shù)等也有嚴(yán)明規(guī)定，條條框框看似很多，給寫(xiě)詩(shī)之人造成了極大困難。其實(shí)不然，正因這些規(guī)定才讓詩(shī)人水平節(jié)節(jié)拔高，寫(xiě)出無(wú)數(shù)膾炙人口的名篇佳作，使詩(shī)歌成為中國(guó)文化史上的一顆璀璨明珠。
究其原因，則是古代詩(shī)人在規(guī)矩中也能游刃有余，寫(xiě)詩(shī)的才學(xué)與情感將規(guī)則變成了更利于表達(dá)的手段，這便是自由于束縛中生長(zhǎng)的典型案例。
只有學(xué)識(shí)淵博的古代詩(shī)人才能做到這點(diǎn)么？其實(shí)我們?cè)谏�、學(xué)習(xí)中亦然。
青春期中與成長(zhǎng)相伴的有“叛逆”。我認(rèn)為“叛逆”有三境界：
一是極力掙脫束縛、追求絕對(duì)自由，可這種做法無(wú)疑是最沒(méi)有頭腦的。暴烈的行動(dòng)和偏激的思想會(huì)傷害自己與家人的情感，會(huì)對(duì)未來(lái)的人生造成極大影響。當(dāng)束縛全無(wú)也就是父母、老師無(wú)心理你、全然放棄時(shí)，你是自由的，也是絕望和悲哀的；
二是囿于束縛、與自由隔絕，這樣的人將叛逆因子壓抑至最少，聽(tīng)話(huà)乖巧但對(duì)生活木然、對(duì)青春缺乏該有的激情，當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己雙目空洞、生活日復(fù)一日時(shí)，該思考自由了；
三是游于束縛中、享受自由，此層為最高境界，在成長(zhǎng)中，好好學(xué)習(xí)、孝敬父母、遵守道德規(guī)范、守住原則與道德底線是基本前提，其余的大片時(shí)間空間便是自由
使你能捕捉生活的美好、享受青春的激情，這樣的束縛為我們成長(zhǎng)為健康的善良的成年人奠基。
看透束縛、玩轉(zhuǎn)自由還需要好心態(tài)與大智慧。
有的人不滿(mǎn)現(xiàn)實(shí)，極力滿(mǎn)足自我而從不考慮社會(huì)的集體性，做出違法犯罪的勾當(dāng)或成為邊緣人；還有的人在對(duì)現(xiàn)實(shí)不滿(mǎn)時(shí)積極思考自身原因，努力提升自己、改變現(xiàn)狀，在為一己私欲或一時(shí)沖動(dòng)而想做出危害社會(huì)的事時(shí)努力克制自己，深知原則不可觸犯，多考慮人生的`美好面。無(wú)疑后者是正確的。
在束縛中找自由，是能力的體現(xiàn)，也是好好生活、享受生命的最佳姿態(tài)。
自由作文 篇2
小草想著大地，云兒想著藍(lán)天；花兒想著蓓蕾綻放，小溪想著奔赴大海；而我，卻好想得到自由．
從小到大，父母、老師……總是束縛著我們，不許我們做什么，不許我們吃什么，不能夠去哪兒……如果不照做的話(huà)，可有你受的了，所以只能乖乖地“束手就擒”．?huà)寢尶傉f(shuō)我還不懂事，維護(hù)我就像一張白紙，在她心中，我永遠(yuǎn)是長(zhǎng)不大的孩子．雖然我有好多心事，卻已不能說(shuō)，與你知．難道就不能給我們留一點(diǎn)自我的空間嗎？父母總是什么事都愛(ài)自做主張，不順心時(shí)，總是愛(ài)把氣發(fā)在不相干的人身上，也包括我．所以我好想自由，好想掙拖你們的懷抱，想小鳥(niǎo)一樣自由自在的飛翔，想飛到哪就飛到哪兒，去遨游太空，沒(méi)有你們的約束，沒(méi)有你們的命令，甚至于連你們也沒(méi)有．但這只是我的幻想罷了，是永遠(yuǎn)不可能實(shí)現(xiàn)的．
對(duì)于我的這種想法，別人認(rèn)為是不對(duì)的．因?yàn)楫吘故歉改赴盐覀冃列量嗫囵B(yǎng)育大的，沒(méi)有父母，哪兒來(lái)的我們？父母的約束是對(duì)我們的關(guān)心，這是父母愛(ài)我們的一種方式……這些我都明白，可是他們也就應(yīng)站在我們的立場(chǎng)想一想，留一點(diǎn)小小的空間給我們吧？如果每一天都是這樣被父母“愛(ài)”著，那么遲早有一天我會(huì)受不了，會(huì)窒息的．所以有是難免我會(huì)排斥他們“愛(ài)”我的方式．
在現(xiàn)實(shí)里，我不能夠自由，可是在夢(mèng)里，我能夠：逃離到遠(yuǎn)方去，做我最想做的自我，做自我想做的事……有時(shí)我會(huì)幻想，幻想著我自由了，我有一個(gè)屬于自我的世界，在這個(gè)世界里，沒(méi)有束縛，只有寬容、有愛(ài)，最重要的是有自由！
那么，到底誰(shuí)才能給我，我最想要的自由呢？是父母？是老師？……不，都不能，他們能給的，只有束縛，只有命令……
自由作文 篇3
太陽(yáng)快樂(lè)地照著大地，小昆蟲(chóng)小動(dòng)物們歡快地開(kāi)著音樂(lè)會(huì)，小花小草們靜靜地傾聽(tīng)著……這么好的天氣，應(yīng)該出去玩玩才對(duì)呀！可是，由于新型冠狀病毒的影響，我們只能待在家里。我常想，要是沒(méi)有那新型冠狀病毒，我就可以出去和大自然親密接觸了，這時(shí)候，我才知道自由是多么的寶貴！
假如給我三天自由，我會(huì)做什么呢？
第一天，我會(huì)再去一次迪士尼樂(lè)園，再去體驗(yàn)一遍坐在跳樓機(jī)上失重的刺激感，那時(shí)候我仿佛就像一只大鳥(niǎo)，在彩云間，展開(kāi)翅膀，俯沖直下！我還會(huì)再去玩一次“創(chuàng)極速光輪”，據(jù)說(shuō)只要睜著眼睛，就能看到八扇絢麗奪目的光門(mén)。我好想看看那是什么樣的壯觀場(chǎng)面，感受下那是什么樣的刺激與震撼！
第二天，我要去森林里植樹(shù)，我要讓各種裸露的山地披上厚厚的綠大衣，這不僅是為了給人們提供更多的新鮮空氣，也是為了給森林里的各種野生動(dòng)物提供更多的家園。鳥(niǎo)兒可以輕松找到筑巢的大樹(shù)，松鼠能在各種樹(shù)枝上歡快地蹦跳，野兔可以在樹(shù)蔭下捉迷藏，刺猬可以收藏更多的果實(shí)……啊，這里就是動(dòng)物們的大家園，我會(huì)在家園門(mén)口豎一個(gè)大大的門(mén)牌，上面寫(xiě)道：“動(dòng)物的家，人類(lèi)勿擾”。
第三天，我想回到奶奶家和家人團(tuán)聚。我想看看奶奶屋里屋外忙碌地準(zhǔn)備年夜飯，想嘗嘗奶奶做的美味茶葉蛋，想跟爺爺一起去菜園里拔菜、趕鴨、喂雞，想和哥哥一起去池塘里捉魚(yú)、摸蝦、玩石子。我還想跟家里的小貓小狗問(wèn)聲好，也想去雞窩里看看母雞媽媽有沒(méi)有孵出寶寶，還想去看看門(mén)前草堤里的小黃牛是不是長(zhǎng)高了……我多想能再回奶奶家撒歡��！現(xiàn)在回想起這些事，仿佛回到了以前的時(shí)光，真懷念��！
哎，這些都只是幻想而已，我只能待在家里，無(wú)處可去，我真希望科學(xué)家和醫(yī)生們能早日平息這場(chǎng)病毒大戰(zhàn)，人們可以早日獲得自由，家人可以早日?qǐng)F(tuán)圓！
自由作文 篇4
我每天看著外面自由飛翔的小鳥(niǎo)，我是多么的羨慕��！可是我沒(méi)時(shí)間吶！我像一只被關(guān)在籠子里的小鳥(niǎo)。星期一到星期五天天白天上課，晚上寫(xiě)作業(yè)。周六，周日我還要上很多的補(bǔ)課班，興趣班，幾乎連寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間都沒(méi)有。光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)四年級(jí)了，作業(yè)布置得超級(jí)多，我真的很想擁有屬于自己的三天自由時(shí)間。
假如給我三天自由時(shí)間，首先，第一天我要去放松心情。去全國(guó)著名的，也是孩子們心中的游玩圣地——迪士尼游樂(lè)園，那里有各種各樣令人開(kāi)心愉悅的游戲項(xiàng)目和意想不到的驚喜。
第二天我要去殘疾小朋友的學(xué)校，把他們帶出來(lái)，帶著他們領(lǐng)略世界的美好。我想帶他們?nèi)ビ斡攫^，教他們游泳，和他們一起嬉戲，一起歡笑。
第三天，我要在家看看電視，玩玩電腦，拿起媽媽的一些化妝品，嘗試著給自己化一個(gè)美美的妝容，再出去買(mǎi)自己喜歡的發(fā)卡和衣服，和媽媽一起品嘗美食。回家后好好睡一覺(jué)，為明天即將開(kāi)始的緊張的學(xué)習(xí)生活養(yǎng)精蓄銳。
那些學(xué)習(xí)緊張的同學(xué)，如果你們的爸爸媽媽批準(zhǔn)你們放三天假，你們都會(huì)做些什么呢？
想象總是美好的，現(xiàn)實(shí)總是殘酷的。未來(lái)美好的一切都需要我們今天不斷的努力和堅(jiān)持學(xué)習(xí)來(lái)交換！雖然我很累，但是想到今天的辛苦能換來(lái)明天的功成名就，能換來(lái)家人欣慰的笑容，我想我可以堅(jiān)持下去。家長(zhǎng)們都望子成龍，望女成鳳，為了長(zhǎng)大以后能夠無(wú)所畏懼的昂首于人群中，我還是要努力地去學(xué)習(xí)，去奮斗，去實(shí)現(xiàn)自己的美好愿望！
自由作文 篇5
在漆黑的夜里，在伙伴們的道別聲中，伴著火車(chē)的轟鳴，我——一只蟋蟀，戴著一個(gè)小鈴鐺，坐在去往朝思暮想的康涅狄格州鄉(xiāng)下的火車(chē)上，消失在點(diǎn)點(diǎn)星輝中。
我是一只充滿(mǎn)傳奇色彩的小蟋蟀——柴斯特。
一次偶然，貪吃的我跳進(jìn)野餐籃。就被帶到了紐約最繁華的地方——時(shí)代廣場(chǎng)。
初來(lái)這個(gè)陌生的都市，我迷茫，害怕甚至絕望！嘈雜的聲音，密集的人群，晃眼的燈光……一切都使我緊張，直到我的小主人馬力歐出現(xiàn)了，我才有了棲身之地。
但我依舊不是很適應(yīng)城市的生活，時(shí)不時(shí)地闖禍——半夜磨牙吃掉了主人家辛苦掙來(lái)的兩元紙幣，又意外點(diǎn)燃了主人家的經(jīng)濟(jì)中流砥柱報(bào)攤兒，主人的媽媽十分生氣，揚(yáng)言一定要趕走我。
這時(shí)，我命運(yùn)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)出現(xiàn)了：我的小主人發(fā)現(xiàn)我竟能演奏整段的詠嘆調(diào)，小主人的父母因此決定給我開(kāi)一個(gè)演唱會(huì)。我柴斯特因此一夜成名，成為了震驚整個(gè)紐約的演唱家！小主人家不再捉襟見(jiàn)肘，名聲大噪的我卻逐漸悲涼起來(lái)，決定回到康涅狄格州的鄉(xiāng)下老家。
出名，難道不快樂(lè)嗎？我內(nèi)心深處的答案是否定的——我必須在八點(diǎn)和四點(diǎn)半的時(shí)候各表演一場(chǎng)，一天早晚兩次的音樂(lè)會(huì)讓我身心俱疲，沒(méi)有人在乎我內(nèi)心的掙扎與煎熬。
如果繼續(xù)，屬于我原本向往自由的本心可能會(huì)布滿(mǎn)灰塵，被遺忘在世間的某個(gè)角落。好友亨利支持我選擇自己的生活，亨利和塔克送我乘火車(chē)奔向魂?duì)繅?mèng)繞的綠水青山。在某些人看來(lái)，有著美妙動(dòng)聽(tīng)的歌喉卻要在無(wú)人知曉的低矮茅草屋下歌唱，豈不是衣錦夜行？諸葛亮才高八斗若不出山，豈不是滄海遺珠？如果都這樣，我們還需要拼搏什么呢。
恐怕只剩下駢死于槽櫪之間的嗟嘆聲吧。返鄉(xiāng)歸隱固然好，可是日子還是要繼續(xù)的，耐得住清貧和寂寞的，吾誰(shuí)與歸？一代人有一代人的使命和際遇。以我一個(gè)小小蟋蟀的名義振臂一呼：該奮斗的年紀(jì)請(qǐng)不要佛系�？钙鸺缟系呢�(zé)任成長(zhǎng)，再來(lái)跟我討論成名以后的隱退吧。
我是一只《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》�！氨饲覑汉醮眨俊�
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