小學語文作文的教案

時間：2022-11-03 15:38:17 作文教案我要投稿

小學語文作文的教案

　　在平日的學習、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的小學語文作文的教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

小學語文作文的教案

小學語文作文的教案 1

　　單元習作教學目標：

　　1、學習使用閱讀教學中學過的觀察和寫作方法，在綜合性學習和口語交際的基礎(chǔ)上，寫一寫自己的課余生活。愿意展示自己的習作，與父母分享快樂。

　　2、在習作的過程中進一步認識自己課余生活，感受課余生活的樂趣。

　　單元習作教學整體設(shè)計：

　　教學《我們的民族小學》一課，體會到學校生活的美好與幸福；并感受到我國各民族之間的團結(jié)和友愛。學習作者怎樣觀察和寫出民族學校的特點，寫出自己對學校的喜愛之情的。

　　組織、安排綜合性學習活動《我們自己的課余生活》。在學習本單元課文的過程中，同時開展綜合性學習活動，記錄自己的課余生活。

　　教學《金色的草地》一課，體會可愛的草地和有趣的蒲公英給“我”的生活帶來了快樂，給“我”帶來了探索發(fā)現(xiàn)的喜悅，體驗兒童生活的豐富多彩和樂趣。學習作者是怎樣抓住特點觀察和具體寫事的。

　　教學《爬天都峰》一課，體會“我”和老爺爺是如何克服了種、種困難爬上天都峰的。學習作者是怎樣觀察和寫一件事的'，是如何觀察和寫出人物的對話把事情寫具體的。

　　略讀《槐鄉(xiāng)的孩子》一課，交流讀后的感受，了解槐鄉(xiāng)的孩子們采摘槐米的經(jīng)過，體會作者勞動的快樂，學習課文是怎樣具體寫事的。

　　交流自己在綜合性學習活動中的記錄和資料，做《語文天地》的展示臺活動，展示自己的課余生活。

　　在《我們的課余生活》口語交際活動中，說說自己在課余都做了什么事，有哪些收獲和感受，說說自己今后課余生活的打算。

　　在綜合性學習和口語交際的基礎(chǔ)上，選擇內(nèi)容，學習課文的觀察、寫作方法，寫一寫自己的課余生活。寫完以后讀給父母聽，和他們分享習作的快樂。

小學語文作文的教案 2

　　教學過程

　　一、談話導入

　　同學們，我們已經(jīng)認識了6個韻母家族的老朋友“a o e i u ü”，今天我們又認識了聲母家族的四個新朋友“b p m f ”，如果把一個聲母和一個韻母放在一起，讓他們做朋友，就可以寫出一個完整的音節(jié)，拼出一個漢字的音，這種方法叫拼音，現(xiàn)在我們就一起來學習拼音的方法。

　　二、學習拼音方法

　　1．學習“b”和“a”組成的音節(jié)

　�。�1）先出示聲母“b”，再出示“a”

　　接著出示小女孩推卡片圖：

　�。�2）問：小女孩在干什么？

　�。�3）講：小女孩在推卡片“b”，表示“b”和“a”要快速連讀。

　�。�4）教師范讀“ba”，學生仿讀。

　　強調(diào)“聲韻連?"的要領(lǐng)是：”前音輕短后音重，兩音相連不留空�！耙部蛇@樣記：”聲韻連著發(fā)，千萬別分家�！�

　　（5）學拼音方法兒歌

　�。�6）同桌同學互讀，相互糾正，體會發(fā)音要領(lǐng)。

　　2．看圖拼讀音節(jié)

　�。�1）出示電腦課件

　　（2）拼讀練習

　　告訴學生”b“和”u“用線連起來表示”b“和”u“組成音節(jié)。

　�。�3）給學生充分的拼音時間，引導學生在拼讀中模索規(guī)律。

　　有的音節(jié)不太好拼，可以加上聲調(diào)練習。如：bù pú mǔ fù bó

　　三、學習小兒歌

　　1．電腦課件一句一句出示，出示一句學生讀一句。指名讀，同桌互讀兒歌。

　　2．找出新學的字母，電腦放大”b p m f“后，學生練習讀，

　　四、小結(jié)：

　　今天我們除了能認識4個聲母朋友，還學習了拼讀音節(jié)的方法，老師希望你們課下多練習，比比誰拼得又快又準。

小學語文作文的教案 3

　　一、導入

　　1、在我們心中，每個人都有自己的理想或愿望，有人說理想是一盞不熄的燈，能照亮夜行的路。我要說理想是一顆樹種，有一天它會長成枝繁葉茂的大樹。我想我們同學心中一定會有美好的愿望。今天我們就共同暢談一下你的理想和愿望。

　　2、請同學們把書翻到21頁習作部分，看書中怎么說，提出了哪些要求？找一名學生讀。大家想想這次習作的題目是什么呢？要求是什么？

　　①出示題目

　�、诔鍪玖曌饕�

　　二、指導審題

　　1、這次作文是以“假如我是……”為題。這是半命題作文。作文時要根據(jù)自己的文章內(nèi)容把題目補充完整。而且題目中有兩個關(guān)鍵字眼“假如”，則說明這是一篇想象的作文，“我”強調(diào)有假設(shè)、如果的意思。以第一人稱來寫。“……”是自己某種美好愿望，那么，你的愿望是什么，就填什么。誰能補充好？學生說：假如我是老師、警察、校長……

　　2、同學們說得很好，寫這樣的想象作文，同學要馳騁自己的想象，大膽、勇敢、敢于想。那想象的時候要注意：

　�、儆幸饬x，對社會，對別人有益處。如：你是市長為人民做好事。

　�、谙胂蠛侠�。要從當前現(xiàn)實出發(fā)，有一定合理性。

　�、巯胂缶唧w、不籠統(tǒng)。

　　3、下面我們就分小組暢談自己的理想。學生說。

　　4、同學們剛才說得不錯。不論在說或?qū)懙臅r候，開頭，從現(xiàn)實入手，點明時間，地點及我的角色，從現(xiàn)實生活入手，主體部分展開想象，結(jié)尾回到現(xiàn)實，照應(yīng)開頭，點明中心。

　　總——分——總

　　5、讀范文

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