一年級語文《耳鼻口目》的教學設計
一年級語文《耳鼻口目》的教學設計
教學目標
1、會讀會認會寫生字“口、耳、目、舌、牙”和筆畫“橫”“豎折”
A組：能獨立地認讀和書寫“口、耳、目、舌、牙”和筆畫“橫“豎折”
B組：正確指認“人、頭、手、足”的圖片，并會書寫筆畫“點”。
C組：能指認“人、頭、手、足”的圖片，在老師家長的幫助下書寫筆畫“橫”“豎折”
2、背誦《刷牙》兒歌
A組：能獨立完整的背誦兒歌;
B組：在提示下背誦;
C組：能跟隨老師語言提示用手點認兒歌;
3、養(yǎng)成寫字的良好習慣。
教學重點
會讀會認會寫生字“口、耳、目、舌、牙”和筆畫“橫”“豎折”
教學難點
會讀會認會寫生字“口、耳、目、舌、牙”和筆畫“橫”“豎折”
教學設計
一、復習導入
看卡片認讀“人頭手足”
二、新授
(一)學習“口”
1、我們頭上有什么?
2、出示圖片：口
3、出示圖片“口”
4、說說口的用途，嘴巴和口是一樣的。
(二)學習“耳”
1、口的上邊是什么?
2、出示圖片“耳”
3、出示字卡“耳”
4、說說耳的用途，怎么才能保護好我們的小耳朵。
(三)學習“目”
1、我們都知道耳朵是用來聽聲音的，那我們用來看東西;
2、眼睛就是我們用來看東西的，不過眼睛還有一個名字就是“目”
3、學習圖片“目”
4、學習生字“目”
三、游戲互動
1、 聽指令說說你身體的相應部位。
四、書寫
1、 老師在田字格中范寫，
2、 A組學生在黑板上書寫，B組學生在黑板上描紅。
書寫筆畫“橫”3行
五、總結
六、作業(yè)布置
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