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課文《桂花雨》的教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2024-10-27 15:01:16

課文《桂花雨》的教學(xué)設(shè)計(jì)范文

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  學(xué)習(xí)目標(biāo):

  知識(shí)目標(biāo):自學(xué)課文中的生字新詞;理解課文內(nèi)容,體會(huì)作者表達(dá)感情的句子的含義。

  能力目標(biāo):能想像課文描寫的情景,體會(huì)作者表達(dá)的思想感情,有感情朗讀課文。

  思想教育:體會(huì)作者喜歡桂花、搖桂花的樂趣和熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。

  教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):

  1.理解課文內(nèi)容,體會(huì)作者表達(dá)的思想感情。

  2.想像課文描寫的情景。

  教學(xué)時(shí)間:一課時(shí)

  教學(xué)過程 :

  一、導(dǎo)入 新課,激發(fā)興趣

  小朋友們,回憶過去經(jīng)歷過的美好的事情是一種享受,充滿樂趣。回憶過去經(jīng)歷過的有趣的事嗎?老師也會(huì)回憶他們的童年,今天我們要學(xué)習(xí)的課文就是一篇回憶童年生活的文章,飽含著作者對(duì)童年往事的無比懷念。課題是《桂花雨》

  二、初讀課文,感知內(nèi)容

 。ǔ鍪净脽羝┬〗M合作學(xué)習(xí),思考討論:

  1、課題桂花雨是什么意思?

  2、課文主要講了什么事?

  3、畫出不理解的詞語和問題。

  三、學(xué)習(xí)課文,理解課文

  1、用自己喜歡的方式自由讀課文,標(biāo)出自然段的序號(hào),想想每個(gè)自然段主要寫了什么?

  2、學(xué)習(xí)第一、二自然段

  議一議,讀了這一段對(duì)桂花都有了什么了解?

  3、學(xué)習(xí)三至六自然段

  想一想,這部分主要寫了什么?找出相關(guān)詞句讀一讀,體會(huì)作者表達(dá)的思想感情。

  說一說,自己有過類似的經(jīng)歷嗎?

  4、學(xué)習(xí)第七八自然段

  自由發(fā)言,說說如何理解母親說的話?杭州小山的桂花真的比不上家鄉(xiāng)院子的桂花嗎?

  四、總結(jié)全文,回歸整體

  師:這篇課文通過寫桂花的事,看出了我對(duì)童年生活的懷念,也看出我和母親對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)家鄉(xiāng)桂花有深厚的感情。

  五、作業(yè)

  有感情地朗讀課文

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