這樣教書不累人讀后感范文
《這樣教書不累人》這無(wú)錫的嚴(yán)育洪老師寫的，題目就給人一種想讀的感覺(jué)，"教書不累人"這是一種追求，這是每個(gè)老師都?jí)裘乱郧蟮氖�。�?dāng)看到這本書的時(shí)候，我眼前一亮…
很多人都認(rèn)為教師這個(gè)職業(yè)是很舒服的，風(fēng)吹不著雨打不著的，還有暑假、寒假、雙休日、法定假日…可做教師的沒(méi)有不說(shuō)"累"的，近幾年，教育界也一直都在講要提升教師的職業(yè)幸福感，然而，得到的回答幾乎都是："不幸福，好累！"我們的累主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是工作壓力，二是工作倦怠�？梢杂�"忙"、"盲"、"莽"、"妄"來(lái)形容。天天都在忙忙碌碌的，就是不知道成績(jī)?cè)谑裁吹胤�，給人迷茫的感覺(jué)！學(xué)生天天需要看著，作業(yè)天天要改，課也要背，中心校，教育局各種各樣的文件紛至沓來(lái)，為這個(gè)活動(dòng)那個(gè)活動(dòng)準(zhǔn)備著，自己要是能分身有術(shù)該多好��！
這本書，把我?guī)нM(jìn)了嚴(yán)育洪老師的精神世界，他的心態(tài)是陽(yáng)光的，給人的感覺(jué)是樂(lè)觀進(jìn)取、熱情向上，他的思想像天空一樣開(kāi)闊，像大海一樣深沉，感到我的.心智之門被打開(kāi)了，心靈得到凈化，知識(shí)得到增長(zhǎng)。當(dāng)讀到"教師的累會(huì)連累學(xué)生，要讓學(xué)生學(xué)的不累，首先教師應(yīng)該教的不累"的時(shí)候，我就想：我要做一個(gè)有心的明師，做一個(gè)有道的明師。
這本書給了我很多啟示，也改變了很多的想法。我知道了在教育教學(xué)中：教師不要太像教師，應(yīng)成為學(xué)生健康成長(zhǎng)的導(dǎo)師，教師的"師范"只能成為學(xué)生自主展的外力，我們要讓學(xué)生在學(xué)校與課堂中實(shí)現(xiàn)"我的地盤我做主"的美好愿望；上課不要太像上課，應(yīng)成為學(xué)生自主學(xué)習(xí)的功課，有效的教學(xué)其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是必須的一個(gè)不少，沒(méi)用的一個(gè)不多。高效課堂的靈魂是：相信學(xué)生、解放學(xué)生、利用學(xué)生、發(fā)展學(xué)生；學(xué)生不需要太"圓滿"的知識(shí)，有時(shí)"圓滿"的教學(xué)反而會(huì)讓學(xué)生"缺鈣"，因?yàn)閷W(xué)生對(duì)知識(shí)天生好奇，他們的需要就是想探索知識(shí)的奧秘。留個(gè)缺口給學(xué)生，實(shí)際上，這是一種教育的智慧，是一種更高層次上帶有全局性的圓滿。
其實(shí)，作為一名教育工作者，只有把教書育人當(dāng)成一種事業(yè)，學(xué)會(huì)思考統(tǒng)籌安排工作，在教育教學(xué)中不斷深入地反思，靈活地處理各種關(guān)系，追求高效，這樣的教書，教師才不會(huì)累。
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