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《這樣教書不累人》的讀后感

時間:2021-04-12 18:30:29 讀后感 我要投稿

《這樣教書不累人》的讀后感范文

  看到這本書的題目,我就想我太需要讀一讀了。這幾年教學(xué)確實感覺挺累的,沒有教學(xué)的幸福感,每天都在壓力、忙碌中虛度。這幾天讀了這本書常有茅塞頓開、深同感受之感。

《這樣教書不累人》的讀后感范文

  書中說到:“教師的累會‘連累’到學(xué)生,要讓學(xué)生學(xué)得不累,首先教師應(yīng)該教得不累!睍袕摹白鲆粋有心的明師”和“做一個有道的名師”兩個方面回答了教師怎樣教書才不累人。今天當讀到《教師,創(chuàng)造“真情實意”的教學(xué)幸!芬徽鹿(jié)時,我深深的體會到“教學(xué)幸!钡纳羁毯x:有自己清晰而成熟的教育教學(xué)理念,是一種幸福;有自己有魅力的教育教學(xué)藝術(shù),是一種幸福;有自己的教育理想和信念,是一種幸福。教師的幸福寫在學(xué)生認真完成的作業(yè)本上,教師的幸福盛在學(xué)生滿意的答卷上,教師的幸福堆在家長充滿謝意的`臉上。在教育中,我們既要讓學(xué)生能幸福著自己成功的幸福,幸福著同伴合作的幸福,幸福著教師賞識的幸福,更能幸福著戰(zhàn)勝不幸的幸福;而教師的幸福,就在于能幸福著學(xué)生的幸福。由此我也回憶到了我教學(xué)中的許多小幸福:得利能干的班級小助手,讓我從繁雜瑣碎的班級事務(wù)中脫身而出,把更多的精力用在教學(xué)研究上;生病時,學(xué)生們關(guān)切的問候;差生的點滴進步;每一次優(yōu)異的成績;公開課后,同事真誠的建議和鼓勵;領(lǐng)導(dǎo)對我工作的信任和肯定等等,我在努力著,我在幸福著。

  讀完這本書,掩卷沉思:教學(xué)只有“得法”“得道”,懂得研究和反思,懂得改進和變化,掌握一定的方法,才能得心應(yīng)手,才能有教學(xué)幸福感,才能不累人。

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