小學(xué)生結(jié)對助學(xué)發(fā)言稿
現(xiàn)如今，能夠利用到發(fā)言稿的場合越來越多，發(fā)言稿的寫法比較靈活，結(jié)構(gòu)形式要求也不像演講稿那么嚴格，可以根據(jù)會議的內(nèi)容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區(qū)別。大家知道發(fā)言稿怎么寫才正確嗎？以下是小編整理的小學(xué)生結(jié)對助學(xué)發(fā)言稿，希望對大家有所幫助。
各位領(lǐng)導(dǎo)、來賓，各位老師同學(xué)們：
我是304班的朱文韜，今天站在這里代表全體華山學(xué)子發(fā)言，我感到非常地激動和高興。
親愛的同學(xué)，當(dāng)我們在寬敞明亮的教室里學(xué)習(xí)，當(dāng)我們坐在窗前閱讀一本本好書，當(dāng)我們踩著旱冰鞋在廣場上滑翔，當(dāng)我們穿著阿迪達斯耐克等名牌服裝吃著肯德基麥當(dāng)勞時，我們可曾想到過在那千里之外的貴州山區(qū)，還有一群孩子沒錢上不起學(xué)，只好仰望著頭頂?shù)乃{天，眼神憂郁而迷茫。同在一片藍天下，我們的.生活卻截然不同。
今天，我們在這里共同舉行“山海相連，共享藍天”華山小學(xué)與貴州臺江基甲小學(xué)結(jié)對活動。在同學(xué)們的生活中，對于與貴州小朋友的結(jié)對活動可能已經(jīng)不是第一次出現(xiàn)了。去年在影劇院舉行了“千人結(jié)對助學(xué)”活動，空前轟動；同樣是去年夏天，貴州臺江與北侖學(xué)子的夏令營活動，我們有許多同學(xué)都參加過。這些都在我們的生活中引起了陣陣漣漪。今天，華山小學(xué)與貴州貧困地區(qū)結(jié)對助學(xué)活動又展開了。身為一名華山學(xué)子，我感到心潮澎湃，我感到責(zé)任在肩。
說起與貴州學(xué)子結(jié)對，我想談?wù)勛约旱挠H身經(jīng)歷。去年，媽媽單位組織的赴貴州采風(fēng)活動團帶回了一些貧困兒童的資料，我選擇了一名叫姬在當(dāng)?shù)哪泻⒆咏Y(jié)對。他比我大兩年，卻因貧窮輟學(xué)了兩年，這些日子里，他得干砍柴、喂豬等粗活，他是多么渴望課堂，渴望書本，渴望知識��！看到這兒，我馬上從壓歲錢中抽出500元寄給他。通過我的資助，他終于又能背上書包上學(xué)了。從這以后，我和他寫信溝通，互寄照片，從信中我了解到，他要天天走三里山路上學(xué)，冬天穿著露著腳趾的鞋子。我相信，只要心中有愛，我們會永遠是好朋友，他一定能順利地讀完書。
同學(xué)們，假如你們也想和我一樣在遙遠的山區(qū)有個朋友；假如你們也想讓愛在彼此心中流淌；假如你們也想讓千里之外的小伙伴們多一些快樂，那么，就請獻出你們真誠的愛心，伸出你們熱情的雙手吧！其實，只要我們少跑幾趟肯德基，少買一件名牌衣服，少打幾回網(wǎng)絡(luò)游戲，把這些錢寄去，便能照亮一個失學(xué)兒童的前程，便能讓他那暗淡的生活重新迸出希望的光輝。我們給予的是幸福，收獲的是快樂。
花開的日子，我們奉獻愛心；
花開的日子，他們重返校園；
花開的日子，讓我們手牽手，心連心，在同一片藍天下共同成長！
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