【熱門】教研工作計劃四篇
時間的腳步是無聲的,它在不經(jīng)意間流逝,我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,來為今后的學習制定一份計劃。好的計劃是什么樣的呢?以下是小編收集整理的教研工作計劃4篇,希望對大家有所幫助。
教研工作計劃 篇1
提要:加強對常規(guī)業(yè)務的檢評指導力度,檢評重在發(fā)現(xiàn)存在的問題。組織教師認真學習市教學策略,領會策略的精神實質(zhì)
1.絡教育資源的優(yōu)勢,經(jīng)教研室研究,教委同意,在全鎮(zhèn)推行網(wǎng)略平臺備課,讓全鎮(zhèn)有博客的教師把個人備課備在博客中,鼓勵中老年教師創(chuàng)建博客,進行網(wǎng)略備課。加強對教師備課的監(jiān)控和指導交流,提高備課的科學性、實效性。
2、為加強單元集體備課的實效性,增進教師的互相研討,數(shù)學單元集體備課以全鎮(zhèn)年級為單位,讓教師在網(wǎng)略平臺發(fā)表評論,把教師的評論亮出來,提高教師的研究水平。
3、加強對常規(guī)業(yè)務的檢評指導力度,檢評重在發(fā)現(xiàn)存在的問題。組織教師認真學習市教學策略,領會策略的精神實質(zhì),提高教師靈活運用策略的能力。搞好校際聯(lián)研、集體備課活動,充分利用教研活動時間,廣泛開展學科研討活動,以解決一線教師教學中的實際問題,繼續(xù)進行“問題教研”,從問題和需要出發(fā),加強學科專題研究,創(chuàng)新研討形式,充分利用網(wǎng)絡進行集體研討。開展實踐性作業(yè)設計活動,內(nèi)容體現(xiàn)個性化、生活化和社會化,作業(yè)的形式強調(diào)開放、探究和合作,設計生動活潑、充滿智慧與情趣的作業(yè),使學生動起來,在生活中學習。
4、繼續(xù)將優(yōu)質(zhì)課評比、示范課、公開課、研究課等與互動評課活動有效結合,發(fā)揮活動的最大效益;將論文(案例、課件)評選的答辯、通報結合,督促教師加強理論學習、認真進行教學研究,不斷增強教研活動的實效性。
(二)繼續(xù)以構建“高效課堂”為目標,深化課堂教學改革,促進教學過程的最優(yōu)化
5、繼續(xù)推進和研究市教學策略,今年的落實重點是將教學策略的運用與研究推向深入,在廣度和深度上都要有新的突破。做好策略的深入研究工作,要通過調(diào)研、座談、開研討會的形式,積極引導教師們靈活地運用教學策略,切實提高課堂教學質(zhì)量;利用好縣級教學能手和教學新秀,在策略的研究、應用的過程中做出表率,推動全鎮(zhèn)的課堂教學水平再上新臺階。
6、加強校際聯(lián)研,促均衡發(fā)展,共同提高課堂教學水平。除了和駐城小學結成對子學習他們的'先進經(jīng)驗外,把全鎮(zhèn)六處學校每兩處學校結成聯(lián)研共同體,利用網(wǎng)絡教研或其它教研活動,促進教師課堂教學水平再上臺階。立足實際,增強校本教研的實效性。搞好校際聯(lián)研和集體備課活動,各小學要立足于本校教師的實際,研究解決一些力所能及的教學問題,重點在規(guī)范上下功夫。校本教研要扎實有效,在教研方式上要創(chuàng)新,不能搞形式,造成低效或無效的結果。
7、要以“高效課堂”為旗幟,大力開展課堂教學研究活動。一是要加強小課題研究,切實制定可操作、符合時代要求的高效標準;二是要充分利用縣課堂教學達標活動開展鎮(zhèn)級課堂教學達標活動,促進教師切實進行高效課堂研究;三是按照更加有利于突出學生的主體地位,更加有利于學生的成長,更加有利于減輕老師的工作負擔的原則,大膽進行教學常規(guī)改革,切實實現(xiàn)教師教的方式和學生學的方式的轉變,有效地突破課程改革的難點。
8、為了加大高效課堂落實的力度,繼續(xù)將高效當作一把“硬尺子”,作為備課、上課的主要依據(jù),促進教師深入研究課堂,運用策略,自覺地滲透課改的新理念。組織 “人人一節(jié)優(yōu)質(zhì)課”等有一定規(guī)模的課堂教學研討和聽評課活動,促進教師業(yè)務水平的普遍提高。
三、具體安排
一月份:
1、做好20xx年各項教研工作總結。
二月份:
2、制定20xx年小學數(shù)學教研工作計劃。
3、籌備數(shù)學教學研討會。
4、安排部署數(shù)學集備活動。
5、進行小學數(shù)學人教版教學論文評選活動。
三月份:
6、進行網(wǎng)絡教研初探
7、參加臨沂市高效課堂研討會
9、舉行小學數(shù)學教學論文評選
10、開展開學第一天推門聽課活動。
11、做好迎接市教研室對我鎮(zhèn)結對學校的教學視導工作。
12、安排本月“每月一薦”材料。
13、開展數(shù)學教學研討會。
14、數(shù)學教師寫范例數(shù)學周記活動。
四月份:
15. 參加 市小學各學科鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研員培訓
16、開展“每人一節(jié)優(yōu)質(zhì)課”活動。
15、安排本月“每月一薦”材料。
五月份:
16、參加小學生特長展示
17、迎接市星級鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研室驗收
18、安排本月“每月一薦”材料。
19、課堂教學經(jīng)驗研討會。
六月份:
20、參加市小學各學科聯(lián)系校、教研基地實踐活動
21、安排本月“每月一薦”材料。
22、學期末教師業(yè)務檢評。
七月份:
23、做好上半年各項教研工作總結。
八月份:
24、組織全鎮(zhèn)教師進行鎮(zhèn)級
九月份:
25、組織參加各學科教學研討會暨實驗教材培訓
26、安排本月“每月一薦”材料。
27、開展開學第一天推門聽課活動。
十月份:
28.參加小學數(shù)學聯(lián)辦小學教師課堂教學研討會
29.參加小學數(shù)學年會
30、組織第二次課堂達標活動
31、安排本月“每月一薦”材料。
32、名師、專家課堂教學觀摩。
十一月份:
33、迎接全市小學教學工作評估
34、安排本月“每月一薦”材料。
十二月份:
35、迎接縣小學教學專項督導
36、迎接市星級鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研室評定
37、安排本月“每月一薦”材料。
38、總結20xx年教研工作。
39、制定20xx年教研工作計劃。
教研工作計劃 篇2
一、工作目標
以新課程理念為指導,在全面實施素質(zhì)教育和新課標的過程中,加大課改力度,深化教學方法和學習方式的探究;強化教學研究的服務意識、有效意識、質(zhì)量意識。引領教師走“輕負擔,高效益”的教學之路。正確處理改革、發(fā)展創(chuàng)新與教學質(zhì)量的關系,繼續(xù)探索符合新課程理念的小學數(shù)學教學方法。加強數(shù)學師資隊伍建設,通過開展各種主題化系列教研活動以及師徒結對等活動來提高我區(qū)數(shù)學教師的整體素質(zhì),從而提高我區(qū)小學數(shù)學教學的質(zhì)量。
二、主要措施
1、根據(jù)新課程改革的具體目標,結合本學科的特點,大膽地進行教學方法、學習方式的探索與引領。
2、以課堂教學研究為中心,關注教學常態(tài),重心下移,加大教學視導(調(diào)研)的頻度。繼續(xù)加強學科跟蹤式教學視導,積極關注、扶持薄弱學校的學科發(fā)展,促進全區(qū)學科教育均衡發(fā)展。
3、深入課改實驗基地校,與實驗基地校的教師共同研討校本課程,綜合實踐活動、教育評價等熱點、難點的專題研究,力爭教研工作有一個新突破。
4、繼續(xù)完善小學數(shù)學網(wǎng)站和小學數(shù)學博客建設。積極探索網(wǎng)上教研,拓展教研時空范圍,提高教研效率。充分利用網(wǎng)站和教育博客開展網(wǎng)上教研活動,如:評課、議課、教學視導的反饋與交流等。要求學科帶頭人培養(yǎng)對象、學科中心組成員和小學數(shù)學科組長要有個人博客。
5、要加大教研工作力度,整合力量,加強對課改工作的服務和指導;進一步落實校本教研制度,構建素質(zhì)教育下的課堂教學模式。
6、舉行全區(qū)小學數(shù)學優(yōu)質(zhì)課比賽,給老師提供展示才華的舞臺,讓一批有才華的教師脫穎而出。
7、切實抓好新課程實驗的師資培訓工作,開展以新課程改革為重點的講座、學科培訓、教材分析、質(zhì)量分析等活動。
三、主要工作安排(第二學期行事歷)
周次
時間
內(nèi)容
說明
第1周
2月21日-2月27日
召開學科會議,布置新學期工作和質(zhì)量分析
第2周
2月28日-3月6日
集體教學視導
第3周
3月7日-3月13日
跟蹤式教研
第4周
3月14日-3月20日
集體教學視導
第5周
3月21日-3月27日
跟蹤式教研、送課活動
第6周
3月28日-4月3日
集體教學視導
第7周
4月4日-4月10日
清明節(jié)放假1天,專題講座。
第8周
4月11日-4月17日
集體教學視導
第9周
4月18日-4月24日
跟蹤式教研
第10周
4月25日-5月1日
勞動節(jié)放假1天集體教學視導
第11周
5月2日-5月8日
送課活動
第12周
5月9日-5月15日
集體教學視導,專項素質(zhì)抽查(時間末定)
第13周
5月16日-5月22日
跟蹤式教研
第14周
5月23日-5月29日
集體教學視導
第15周
5月30日-6月5日
兒童節(jié)小學放假1天
第16周
6月6日-6月12日
集體教學視導
第17周
6月13日-6月19日
端午節(jié)放假1天
第18周
6月20日-6月26日
集體教學視導
第19周
6月27日-7月3日
學年復習考試
第20周
7月4日-7月10日
學年復習考試
教研工作計劃 篇3
一、指導思想
本學期,我校音樂教研組繼續(xù)遵照《全國學校藝術教育發(fā)展總體規(guī)劃(20xx~2010)》精神,結合學校新一輪素質(zhì)教育整體發(fā)展規(guī)劃,以全面推進素質(zhì)教育為目標,深化課程教學改革為核心,加強教師隊伍建設為關鍵,切實提高工作質(zhì)量和管理水平,使學校音樂教育再上新的臺階。
二、主要工作
。ㄒ唬┱n程與管理
1.以課堂教學為重點,推進藝術課程向分科課程過渡的力度。本學期計劃在教研組活動中重點舉行一年級教材研討,通過一年級教師指導等方式,提高課程的實施效度。
2.對新課程的教學經(jīng)驗進行梳理和反思,認真參加蘇州市藝術論文比賽,對新課程進行一定的反思,提高課程運用能力。(6月份)
3.加強教學“六認真”管理力度,通過有效的課堂、六認真檢查等活動,進一步推廣六認真工作經(jīng)驗和制度,形成六認真校本管理新模式。
4.發(fā)揮集體優(yōu)勢解讀藝術教材,根據(jù)新課程要求,對教學目標、教學內(nèi)容、教學評價進行系統(tǒng)輸理,解決好不同年級段之間、藝術課程和音美課程之間的銜接,使教師對為什么教、教什么、怎樣教有準確的把握。
5.注重隱性課程資源的管理和規(guī)劃,通過網(wǎng)絡、組織、文本等形式,對課程愿景、課程經(jīng)驗、課程實施、課程評價等方面進行整理和優(yōu)化,為課程的實施提供軟性環(huán)境。
6.有效利用各種現(xiàn)代化媒體,在教學設備、教學管理、教學活動上符合規(guī)范要求,要保持良好傳統(tǒng),做好器材更新,創(chuàng)造自身特色。對課堂教學進行分析、整理,豐富課堂教學資源,提高藝術課堂教學的有效性。
。ǘ┙炭婆c教研
1.積極推進課題研究進程。結合學校課題和音樂教研組課題,學校中心組、協(xié)作組成員要相互協(xié)作,整理研究成果,優(yōu)化研究方法,確保課題研究能夠提高教學生活質(zhì)量,能夠保障研究計劃的落實。
2.本學期,音樂教研組將課堂觀察納入課題研究的范疇,將師生相互觀察作為研究的動力,提高觀察的有效性。通過觀察群體的建構,觀察行為的連貫,提高教師的教育敏感性,把現(xiàn)象學研究作為教育科研的重要方式,推進課題研究的重要方法。
3.要發(fā)揮教育研究和教育科研的滲透功能,加大教育科研的整合力度,能夠在具體的科研活動中體現(xiàn)研究方向。本學期繼續(xù)按常規(guī)舉行教研組聽課評課活動和骨干教師作講座活動。
(三)游戲和活動
1.整體規(guī)劃好本學年的學校藝術教育活動,通過豐富多采的文化藝術節(jié),豐富學生的業(yè)余生活,陶冶學生的藝術情操,激發(fā)學生的藝術情趣,提高學生的藝術素質(zhì)。本學期組織好第九屆藝術活動。
2.認真參加吳江市中小學“三獨”比賽,在抓好苗子生培養(yǎng)的基礎上提高全體學生的藝術素養(yǎng)。
3.認真組織音樂教師進行基本功訓練,通過訓練提高音樂老師的自身素養(yǎng)。本學期進行“歌曲伴奏”訓練。
4.繼續(xù)鼓勵教師在教學實踐中學習理論,用理論指導教學實踐,本學期五月份將舉行蘇州市中小學藝術教師論文評比活動。
5.發(fā)揮社團力量,利用多方資源,促進師生自主發(fā)展。鼓勵教師參加“行知網(wǎng)網(wǎng)友會”、“吳江市教師合唱團”、“吳江市音樂家協(xié)會”等社團活動,多方位提高教師自身素養(yǎng)。
6.繼續(xù)組織好我校學生藝術團隊,優(yōu)化我校的銅管樂隊、合唱隊、舞蹈隊的建設,組織學生藝術團活動,通過豐富多彩的的藝術活動,打造學生的金色童年。
活動安排
二月份
1.教研組制定學期計劃
2.市藝術中心組活動
3.教研組活動(學習市藝術教育工作計劃)
三月份
1.“行知網(wǎng)”版務工作會議
2.六認真工作檢查
3.教研組活動(聽課評課、基本功訓練)
四月份
1.“三獨”比賽準備
2.教研組活動(聽課評課、基本功比賽)
3.六認真工作檢查
五月份
1.市中小學“三獨”比賽
2.蘇州市藝術教學論文比賽
3.教研組活動(聽課評課、基本功訓練、講座)
六月份
1.市中小學音樂課改研討活動
2教研組工作小結
七、八月份
音樂教師暑期培訓活動
廟港實驗小學音樂教研組
20xx.2
教研工作計劃 篇4
一、指導思想:
本學期小學數(shù)學教研組工作將遵照學校工作計劃和學校教導處教學教研計劃,立足課堂、以實施課程改革和全面提高教學質(zhì)量為目標,以提高教學有效性為著力點,深入開展教學研究,切實加強教學管理,努力培養(yǎng)全面發(fā)展的合格學生。
二、具體工作:
(一)加強理論學習、提高思想認識。
1、繼續(xù)加強、健全教師學習教育教學理論制度,加強理論學習的指導,認真組織好切實有效的學習討論活動,用先進教育理念支撐教育課程改革的實施。本學期要組織教師繼續(xù)學習《數(shù)學課程標準》、《有效教學,和諧課堂》等有關課程改革的材料,要根據(jù)教師不同需求,靈活采用多種學習形式,通過多樣有效的活動,提高理論學習的針對性與實效性。
2、加強數(shù)學課堂教學研究的意識,把“有效課堂”、“有效訓練”作為本學期的研究重點,并能把研究的過程、研究的思想及時輻射,幫助全體數(shù)學教師解決教學中的實際問題,逐步實現(xiàn)“有效課堂長能力,有效訓練出成績”。課堂中抓好學生自主合作學習方式的探究。堅持走有效教學之路,提高課堂效率。學生的課業(yè)內(nèi)容要合理、適度,練習設計要注意科學性、針對性和有效性,力求輕負高效。本學期,數(shù)學組全體老師將圍繞“作業(yè)的有效性”這一主題展開研究,鼓勵組內(nèi)老師根據(jù)本班學生學習特點自主設計有針對性的作業(yè),做到精心挑選,精心批改,積極為推進素質(zhì)教育創(chuàng)設寬松的環(huán)境與條件。
3、在學習理論、總結經(jīng)驗的基礎上,組織教師進一步開展教改反思,每節(jié)課后教師要認真地反思教學過程,及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來,重視備課和反思,要從深層次上去考慮自己的教學工作,寫出有質(zhì)量的教學反思。并撰寫教育教學論文。
(二)加強教育教學常規(guī)管理,提高教學實效。
1、繼續(xù)加強教研組建設。強化每周一次的教研活動。關注日常教學,重視課后聊天式的學習研討,重點加強對教材的研究和教學活動的設計,及時反思實踐過程中的得與失。每月進行一次集體備課,做到“四定”:定專題、定中心發(fā)言人、定時間、定地點。根據(jù)時間安排進行有專題的集體備課。督促每一位教師認真學習《學校教學常規(guī)》,加強教師教學常規(guī)的檢查指導工作,通過聽隨堂課、查備課、作業(yè)等形式及時了解教師執(zhí)行教學常規(guī)的情況。
2、加強常規(guī)管理制度。每月進行常規(guī)檢查和抽查,(包括教師的備課、反思、學生的作業(yè))。學期期中、期末質(zhì)量檢測后進行質(zhì)量分析,以便能更好地指導以后的教學工作。根據(jù)教材內(nèi)容的變化進一步修訂和完善基礎達標體系,繼續(xù)以扎實的基礎知識,激發(fā)學生學習興趣為出發(fā)點,開展各年級的學生競賽等活動,激發(fā)學生的學習熱情。競賽可以分班級、年級、校級進行,做到形式多樣,內(nèi)容豐富,學生參與率較高。做到有計劃、有步驟、有結果。
3、加速師資隊伍的建設,根據(jù)學校的培養(yǎng)計劃,努力創(chuàng)造條件和平臺,讓不同教齡的老師朝著各級各類的目標而努力。
4、做好師徒結對工作,特別是近兩年轉行的教師,重視對他們的業(yè)務,常規(guī),等方面的指導。全體老教師應多聽青年教師的課,聽后及時反饋,指出不足之處,讓青年教師能及時成長。組內(nèi)要創(chuàng)造更多的機會讓年青教師展現(xiàn),給教學帶來新的思想。教師之間多交流教學的經(jīng)驗,共同提高數(shù)學教學質(zhì)量。
5、提倡教師使用教學博客,記錄下教學中的成功或不足之處,從細節(jié)出發(fā),迸發(fā)出教學激情與特色,積累下點滴感受,逐漸成文,要求每位教師每月上傳作品2篇。借助博客平臺,進一步提高教師網(wǎng)絡教研的能力,提升教學研究的實效。
(三)教學輔導務求高效,切實提高學生的數(shù)學素養(yǎng)。
1、加強學生良好學習習慣的培養(yǎng)。根據(jù)各年級學生特點,形成:“學會傾聽,善于表達、敢于質(zhì)疑、勤于實踐”總體教育要求。培養(yǎng)學生良好的學習習慣和數(shù)學素養(yǎng)。分年段在課堂教學中體現(xiàn)三個特點:低年級--在“做做玩玩”中學;中年級--在“比比練練”中學;高年級--在“質(zhì)疑問難”中學。要求組內(nèi)教師在教學過程中要運用各種手段和方式,調(diào)動學生各種感官,把學生學習的最佳狀態(tài)帶入課堂,煥發(fā)生命的活力,讓課堂激情燃燒。
2、扎實開展培優(yōu)補差工作。針對學校實際情況,認真開展培優(yōu)補差工作。要求培優(yōu)工作有計劃、有內(nèi)容、定時間、有實效,補差工作有對象、有措施、有提高。為了使每一個學生都能學有所用、學有所長,我們計劃將每個年級的學生按其學習特點,進行長期的分層輔導。
。1)優(yōu)秀生輔導。在條件允許的情況下對部分優(yōu)秀學生的作業(yè)布置可采用分層方式,基本能掌握的作業(yè)不必重復練習,適當可增加一些思維性、實踐性、觀察性較強的作業(yè),將培優(yōu)工作落實到每天。培養(yǎng)學生數(shù)學興趣,發(fā)展學生個性特長,積淀數(shù)學素養(yǎng)。對學有余力的學生,可以根據(jù)他們的興趣、愿望培養(yǎng)他們,使他們認識數(shù)學的價值和意義,形成良好的數(shù)學素養(yǎng)。
。2)后進生輔導。
、 繼續(xù)發(fā)揮班級學生的互助力,根據(jù)班級情況成立學習小組,通過學生的力量帶動組內(nèi)部分后進生的進步,并對有明顯進步的學習小組給予階段性評價和獎勵。
、 對這部分學生的作業(yè)布置可以基礎知識為主,也可讓其量力而行,確有困難可請求幫助,教師根據(jù)實際情況給予鼓勵性評價和不定時的輔導,以激發(fā)學生的自信心為主,逐步幫助其進步。
③特別關注弱勢群體,關愛“學困生”,建立學困生檔案,制訂切實有效的幫困措施并落到實處。要充滿愛心,耐心細致地對待學習有困難的學生,鼓勵他們樹立信心,教育他們改進方法,促使他們進步。
3、繼續(xù)加強教學質(zhì)量過程監(jiān)控,開展教學質(zhì)量的重點調(diào)研,依據(jù)課程標準有重點地改革教學質(zhì)量監(jiān)測的內(nèi)容和形式,并做好測試分析和調(diào)控。
總之,本學期,小學數(shù)學教研組將圍繞學校制定的工作目標,結合本組的實際情況,高標準、嚴要求、勤鉆研、敢創(chuàng)新,認真做好每一件事。我們堅信,只要發(fā)揚我們團隊的精神,一定能使我們回民學校的小學數(shù)學工作更上一層樓。
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