七年級歷史上冊《氣象萬千》教案
一、導(dǎo)入
一則出錯的天氣預(yù)報。【問】你認(rèn)為這則天氣預(yù)報有何不妥之處？
【承】我們今天就去了解溫州乃至世界的氣候特點及其分布。
二、展開
1．讀一讀：圖上內(nèi)容細(xì)閱讀
�。�1）【問】要了解溫州乃至世界的氣候特點及其分布，你覺得我們應(yīng)該閱讀什么圖？（課件展示：世界氣候類型分布圖）你能從圖上讀出下列信息嗎？（課件展示：溫州是什么氣候類型？這種氣候類型還分布在世界的什么位置？這種氣候類型有什么特點？）你是怎么讀出來的？
（2）【承】（從學(xué)生回答中總結(jié)）我們可以從哪兩個方面去分析一個地方的氣候特點？（氣溫和降水。）為了更直觀地了解一個地方氣溫和降水的變化，我們可以專門繪制一種圖表，氣溫曲線圖和降水量柱狀圖。首先我們來看看溫州的氣溫曲線圖。
�。ㄕn件展示：溫州市的氣溫曲線圖）你能讀出下列信息嗎？（最冷的月份和最熱的月份分別是在哪個月？這兩個月的平均氣溫分別大約是多少？）你是怎么讀出來的？你能據(jù)此描述溫州氣溫的變化特點嗎？
【承】（練習(xí)：學(xué)習(xí)單──兩地的氣溫曲線圖）請你根據(jù)剛才習(xí)得的讀圖方法描述兩地的`氣溫特點，并請嘗試判斷它可能分布在世界的什么位置？并說出你的判斷依據(jù)。
�。�3）【承】你能用同樣的方法分析溫州的降水量柱狀圖嗎？（課件展示：溫州市的降水量柱狀圖）你能讀出下列信息嗎？（降水主要集中在哪些月份？其降水量大致是多少？）據(jù)此你會怎樣描述溫州降水的特點？
【練習(xí)：學(xué)習(xí)單。兩地的降水量柱狀圖】請你根據(jù)剛才習(xí)得的讀圖方法描述兩地的降水特點，并請嘗試判斷它可能分布在世界的什么位置？并說出你的判斷依據(jù)。
2．聯(lián)一聯(lián)：多種信息巧聯(lián)系
【承】（課件展示：溫州市的氣溫曲線和降水量柱狀圖）現(xiàn)在老師把溫州的氣溫圖和降水圖結(jié)合起來，你發(fā)現(xiàn)它們的變化有什么規(guī)律嗎？
【生】略。
【承】現(xiàn)在有沒有同學(xué)能為大家總結(jié)一下讀氣溫曲線和降水量柱狀圖的方法呢？
【生】略。
【承】最后我們把讀到的信息用一句簡單話概括起來，就是“夏季高溫多雨，冬季低溫少雨”，這就是亞熱帶季風(fēng)氣候的特點。
在學(xué)習(xí)了讀地圖和圖表的方法之后，再結(jié)合這幅《世界氣候類型分布圖》你又會聯(lián)系到什么？或者，你想聯(lián)系什么？
【生】略。
�。�3）問一問：問題困惑妙解答
【承】剛才同學(xué)們聯(lián)系到的這些問題你們能結(jié)合《分布圖》解答疑惑嗎？老師給大家5分鐘的時候去一探究竟。如果你在讀圖過程中又有了新的聯(lián)系，歡迎積極補(bǔ)充！
【生】略。
【承】通過同學(xué)們的閱讀、聯(lián)系、疑問，再進(jìn)行閱讀、思考和解惑，讓我們對世界主要氣候類型的特點和分布又有了新的認(rèn)識，那最后，老師也想問問大家。你能任意選擇兩種氣候類型，描述二者的相似或不同之處嗎？（溫馨提示：可從氣溫、降水、分布位置等方面比較。）
三、收束
這堂課我們充分發(fā)揮聯(lián)系的能力，采用閱讀的方法去了解了我們家鄉(xiāng)溫州乃至世界的主要氣候類型及其分布。其實大家知道嗎，我們平時的衣食住行很多方面都與今天學(xué)習(xí)的氣候是有著千絲萬縷的關(guān)系的，那氣候究竟是怎樣影響人們的生產(chǎn)生活呢？希望下次有機(jī)會我們再一起進(jìn)行學(xué)習(xí)和探討。
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