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生物圈教案設計

時間:2021-06-11 18:23:35 教案 我要投稿

生物圈教案設計

  教學目標

生物圈教案設計

  ①描述生物圈的范圍,生物圈 教學設計。

 、谡f出生物圈為生物生存提供的基本條件。

  ③嘗試收集和分析資料。

 、苷J同生物圈是所有生物共同的家園,我們應當了解和愛護這個家。

  難點和重點

  重點:

 、偕锶樯锷嫣峁┗緱l件。

  ②生物圈是所有生物共同的家園,我們應當了解和愛護這個家。

  難點:收集和分析資料(因為收集和分析資料是科學探究中常用的方法之一,學生開展探究活動,需要對圖片、文字和數(shù)字資料進行分析)。

  課前準備

  教師:有條件的學?墒褂枚嗝襟w,展示宇宙中各大星球的外貌,從而和地球作出對比;沒有條件的學?墒占鞔笮乔虻馁Y料,在課堂上給學生們講解,另外,還準備一個地球儀。

  學生:課前收集有關(guān)太陽系中各大星球的資料。

  教學設計

  生物圈的概念

 、賹W生觀看生動的課件,然后根據(jù)自己在課下收集的資料,共同討論太陽系中各星球的狀況,生物教案《生物圈 教學設計》。

 、趯W生們根據(jù)自己手中的地球儀,討論生物圈的范圍,然后總結(jié)生物圈的概念。

 、俳處熗ㄟ^展示課件,把一幅美麗的太空畫面展示在學生面前,激起學生的學習興趣,從而引出地球上生物圈的概念。

 、诮處熓孪茸寣W生們拿出地球儀,讓學生從直觀上了解生物圈的概念。

  生物圈的范圍

  1.學生分組開展競賽,看誰能用最短的`時間、最精確的語言說出生物圈的范圍。

  2.學生將自己的設想記錄下來,然后在全班評比最具創(chuàng)造獎若干名,日后進行一次模型比賽。

  3.教師組織學生開展競賽。

  4.教師布置學生設計生物圈的模型。

  生物圈為生物生存提供基本條件

 、賹W生發(fā)揮自己的想像力和創(chuàng)造力,并且利用手頭的資料進行分析,討論,最后總結(jié)出結(jié)果。

  ②學生分別扮演動物和植物在各個星球上的生活狀況,表現(xiàn)出它們對食物、水、氧氣的依賴。

  教師布置學生扮演角色,充分發(fā)揮他們的想像力和創(chuàng)造力。

  課下作業(yè):請同學們根據(jù)今天所學的知識自己設計一個生物圈的簡易模型。

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