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二年級數(shù)學(xué)教案:角的初步認(rèn)識》教學(xué)

時(shí)間:2021-06-11 13:11:25 教案 我要投稿

二年級數(shù)學(xué)教案:角的初步認(rèn)識》教學(xué)

  教學(xué)內(nèi)容:教材第43頁例1、例2以及課堂活動、練習(xí)十1--2題

二年級數(shù)學(xué)教案:角的初步認(rèn)識》教學(xué)

  教學(xué)目標(biāo):

  1、結(jié)合生活情境認(rèn)識角,感受角與生活的密切聯(lián)系。

  2、能說出角的各部分名稱,會辯認(rèn)角。

  3、在探索角的過程中,獲得成功體驗(yàn)。

  教學(xué)重點(diǎn):結(jié)合生活情境認(rèn)識角

  教學(xué)難點(diǎn):會辯認(rèn)角

  教具、學(xué)具:實(shí)物展示臺、三角尺、紙、活動角等

  教學(xué)過程:

  一、創(chuàng)設(shè)情境

  1、你知道角嗎?你能說一說嗎?

  2、在日常生活中經(jīng)常看到各種各樣的`角。

  課件出示例1圖,觀察這些物體,指出那里是角。

  二、動手操作,建立角的概念

  1、折角

 、拍銈兡苡眠@張紙折出角嗎?

  ⑵你們用手摸一摸角的這兒(頂點(diǎn))有什么感覺?再摸一摸角的這兩邊,有什么感覺?

  學(xué)生摸一摸后,說一說感覺。(尖尖的;直直的光滑......)

 、窃趯W(xué)生折的角中選幾個(gè)大小不同的角,貼在黑板上。你能說出這幾個(gè)角,哪個(gè)大,哪個(gè)小嗎?

 、刃〗Y(jié):角是有大小的。

  2、做活動角

 、湃绻o你一顆圖釘,兩條硬紙條,你能做出一個(gè)活動角嗎?

 、賹W(xué)生試做

 、诓僮鳎郝牽诹,變大變小。

  3、認(rèn)識角各部分的名稱

 、懦橄蟪鼋堑膱D形

  課件:由活動角抽象成幾何圖形角。

  教師演示,學(xué)生想象:用小圓點(diǎn)代替圖釘,用兩條直直的線代替硬紙條。會是什么圖形?

  ⑵介紹角各部分的名稱

  你們想知道這個(gè)小圓點(diǎn)叫什么,兩條線又叫什么嗎?

  ①看書第43頁

  ②反饋。板書:頂點(diǎn)、邊、邊

  4、小結(jié):這節(jié)我們認(rèn)識了什么?

  三、課堂活動

  1、說一說生活中所見到的角。全班交流

  2、課堂活動,第2題。數(shù)一數(shù),共有幾個(gè)角?

 、判〗M活動

  ⑵反饋。全班交流

  3、練習(xí)十第1題

 、判〗M活動

 、品答。全班交流

  4、練習(xí)十第2題

 、判〗M活動

 、品答仭H嘟涣

  四、課堂小結(jié)

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