安全教育教案：電鈴

　　活動準備：

　　事先讓幼兒了解一些有關電鈴的知識。

　　掛圖四幅、電鈴一只

　　活動流程：

　　談電鈴→欣賞理解故事→傾聽錄音故事→安全教育。

　　活動過程：

　　談電鈴

　　出示電鈴，問：“這是什么聲音？你在哪里聽到過？”

　　談談電鈴有什么用。

　　欣賞理解故事

　　導入：森林里的動物家里也按上了電鈴，這些電鈴有什么用呢？我們來聽一個《小老虎電鈴》的故事。

　　教師看圖講述故事

　　問：電鈴是干什么用的？小貓生病怎么辦？小羊生病怎么辦？小老虎為什么從來沒有按過電鈴？他很想按點鈴，結果發(fā)生了什么事？這一次他真的生病了，他們會走嗎？

　　傾聽錄音故事

　　導入：小老虎為什么按電鈴作弄別人？

　　豐富詞：輕請的、柔柔的、很棒、調(diào)皮搗蛋等詞

　　討論：小老虎為什么按電鈴作弄別人？

　　安全教育

　　問：你喜歡小老虎嗎？為什么？

　　小老虎按電鈴有什么危險？

　　生活中有哪些電鈴、電話不能隨便按或打的？

　�。�119、110、120、門鈴、醫(yī)院的.電鈴等）

　　活動目標：

　　引導幼兒學習傾聽感受作品，理解故事的主要情節(jié)。

　　鼓勵幼兒嘗試運用自己已有的經(jīng)驗和想象大膽地講述和表達自己的想法。

　　重點與難點：

　　重點：引導幼兒在傾聽理解故事的基礎上結合自己的經(jīng)驗來表達自己的想法。

　　難點：理解“輕輕的”、“柔柔的”、很棒“、”調(diào)皮搗蛋“等詞”。

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