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《小魚的夢》教案

時間:2021-06-24 16:10:48 教案 我要投稿

《小魚的夢》教案

  教學目的:

《小魚的夢》教案

  1、認識15個生字。

  2、培養(yǎng)學生有感情的朗讀背誦兒歌的能力,使學生獲得初步的情感體驗,感受文詞的優(yōu)美。

  3、通過學習,培養(yǎng)學生的創(chuàng)造思維想象力。

  教具準備:金魚的頭飾(學生自制)、唱片《搖籃曲》輕音樂、配套磁帶、插圖、生字卡片

  教學過程:

  一、激趣導入,整體感知

  師:(出示圖,音樂談話)小朋友們,在池塘里生活著許多活潑可愛的小魚,當月亮姐姐露出笑臉時,星星也睜開了眼睛,像珍珠似的一閃一閃真美麗,小魚睡著了,它做了個甜甜的夢。(配樂朗讀)

  師:小朋友們,你們覺得這首兒歌怎么樣?今天劉老師要和大家一起學習這首優(yōu)美、動聽的兒歌。(貼出兒歌,齊讀課題二遍)

  二、初讀課文,認識生字

  師:這首兒歌有好多的新朋友,請小朋友們自己讀,邊讀邊找出新朋友,找好請舉手。

  生自讀,找新朋友。

  師:遇到新朋友我們要怎么認識它呢?

 。ㄆ雌匆;查查字表;問老師;問同學……)

  師:劉老師把你們的新朋友帶來了,請小組長組織好自己的小組,用你們喜歡的方式認識新朋友。

  師分發(fā)生字卡片,小組合作學習,師巡視指導。

  師:剛才看到大家學得那么認真,劉老師真替你們高興,誰愿意將新朋友介紹給大家呢?

  生上臺指讀,其余認真聽,糾正讀錯的同學。

  4、師:誰愿意當小老師教大家讀準這些字?

 。ㄐ±蠋煄ёx:請大家跟我讀……)

  師:小老師的聲音真響亮,我們再跟這些新朋友打個招呼吧。R讀一個字讀兩遍)

  5、“開火車”認讀并擴詞(“小火車,開呀開,開到第------列”)

  三、理解感悟,指導背誦

  1、師:咱們的新朋友又回到課文中去了,你們現(xiàn)在還認識它們?請大家再讀一遍課文,有不明白的地方拿筆做個記號,待會兒提出來劉老師和你們一起想辦法解決,讀完后請舉手。

  2、生自讀,邊讀邊標出不理解之處。

  3、師:誰有不明白的或不理解的,現(xiàn)在大膽地提出來,我們共同解決。

  生提問,師生共同解決。

  4、老師范讀兒歌后生進行感悟

 。1)師讀,生評評老師讀得怎么樣。

  (2)師:請大家戴上小魚頭飾,把你最喜歡的那句有感情的讀一讀,可以邊讀邊比動作,比比哪條小魚最可愛。

 。3)配樂,生自由讀,自由表演。

  (4)指名上臺表演。

  5、師:請大家試著背背課文,會背的.可以找好朋友或老師背,如果你認為同學背得好,請夸夸他。

  6、師:誰受到了同學、老師的表揚?能背給全班小朋友聽聽嗎?請想背的小朋友起立一起表演兒歌。(配樂表演)

  四、拓展延伸,發(fā)散思維

  1、播放搖籃曲,創(chuàng)設情境

  師:星星為小魚蓋被,風兒為小魚唱歌,波浪搖小魚入睡,小魚做了個甜甜的夢,它會夢見什么呢?你們現(xiàn)在已經(jīng)是活潑可愛的小魚了,請閉上眼睛,隨著音樂做個甜甜的夢,待會再把你的夢悄悄地告訴你的同桌。

  生閉著眼睛,靜靜聆聽,展開想象的翅膀。

  2、同桌小聲交流自己的夢。

  3、指名說說做了個什么夢?

  五、課堂小結,布置作業(yè)

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