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《小蝌蚪找媽媽》公開課教案設(shè)計

時間:2021-06-25 11:29:51 教案 我要投稿

《小蝌蚪找媽媽》公開課教案設(shè)計

  教學(xué)目標:

《小蝌蚪找媽媽》公開課教案設(shè)計

  1、創(chuàng)設(shè)情境,引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

  2、通過朗讀表演,引導(dǎo)學(xué)生在讀中理解,小蝌蚪變成青蛙的過程。在感悟中培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力。

  3、通過本課學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生探索自然科學(xué)奧秘的興趣。

  教學(xué)重點:

  通過朗讀引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容,了解小蝌蚪變成青蛙的過程。

  教 具:多媒體課件,圖片。

  教學(xué)過程:

  一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課

  同學(xué)們,老師昨天看到一張“尋人啟示”,你們愿意幫忙找一找嗎?

  出示啟示內(nèi)容,揭示課題:《小蝌蚪找媽媽》

  二、初讀課文,整體感知

  1、學(xué)生自由讀課文,要求:讀準字音,以讀漢字為主。

  思考:課文講了一件什么事?

  2、默讀,給每個自然段標上序號。

  3、學(xué)生匯報,從哪幾個自然段中可以幫助小蝌蚪找到媽媽。

  三、細讀課文,理解感悟文章內(nèi)容。

  (一)、學(xué)習(xí)第二自然段。

  1、指名讀第二自然段,從哪句話可以幫助小蝌蚪找到媽媽?

  2、質(zhì)疑,提出本段中不明白的詞語和句子。

  3、理解“迎上去”指名表演。

  4、分角色朗讀。

  (二)、學(xué)習(xí)第三、四自然段。

  1、自由朗讀第三、四自然段。用筆標出能幫助小蝌蚪找到媽媽的有關(guān)句子。

  2、指名說說青蛙的外部特征。

  3、請學(xué)生為青蛙畫一張像。并將自己的作品貼到黑板上。

  4、分角色表演。

  四、再讀全文,思考:學(xué)完本篇課文你還了解了哪些知識?

  1、課件演示:小蝌蚪變成青蛙的過程。

  2、指名將小蝌蚪變成青蛙的幾幅圖片按順序貼到黑板上。

  3、指名說說小蝌蚪是怎樣變成青蛙的`。

  五、課外延伸,培養(yǎng)探索精神。

  1、學(xué)生匯報課外搜集的資料:其它小動物的成長過程。

  2、結(jié)束語:大千世界,充滿著無數(shù)的奧秘,希望同學(xué)們能積極探索鉆研,像幫助小蝌蚪那樣解決更多的難題!

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