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五年級語文《落花生》第二課時教案

時間:2021-06-25 18:35:35 教案 我要投稿

五年級語文《落花生》第二課時教案

  一、教學目標:

五年級語文《落花生》第二課時教案

  1、 初步懂得做人不應只講體面,應該做有真才實學,對人民有用的人。

  2、 學會5個生學,正確選擇本課中多音字的讀音;理解19個新詞語。

  3、 初步學會抓住重點段深入理解課文的閱讀方法。

  二、 教學重難點:

  1、 找出重點段,理解文章的話。

  2、 對話朗讀。

  三、 課時安排:

  3課時

  第二課時

  教學目標:

  1、 找準重點段。

  2、 有感情地朗讀對話,理解文章的話。

  3、 理解體面、可貴、愛慕。

  教學重點:

  找出重點段,理解課文的意思。

  教學過程:

  一、導入

  這節(jié)課我們繼續(xù)學習《落花生》。上節(jié)課我們給課文分了段,并學習了第一段-種花生。那么課文重點是哪一段呢?(第二段)哪幾小節(jié)?(2—14)寫什么?(談花生)我們把這一段又分成哪兩部分呢?(生答、課件、板書)

  這節(jié)課重點來學這一段。

  二、學習重點段

 。ㄒ唬⿲W習第一部分。

  1、齊讀2—11小節(jié) 思考:今晚的收獲節(jié),與以往有什么不同,看看有誰參加?

  出示:。。。。。。實在很難得。這句話,你有什么疑問?

  (天色不大好為什么父親也來了?父親和孩子吃飯很平常為什么用“難得”?父親回來只是為了嘗我們種的新花生?)

  簡介當時背景。(作者父親當時在廣東當差,平時公務很忙,很少參加家里的'活動,所以父親這次回來實在很“難得”。那么父親只是為了嘗花生嗎?我們學完就知道了。)

  2、那晚父親出了什么話題讓我們說?(看課件)姐弟們怎么議論花生的好處?(板書)

  3、父親怎么說?出示父親的話。齊讀。

  父親拿花生和什么對比,分別用——畫出寫花生的詞句,用——畫出寫桃子,石榴的詞句。

  完成比較表。(見課件)

  通過比較你覺得落花生有什么特點?-------藏而不露、樸實無華——這就是花生的可貴之處吧!

  再次有感情的朗讀父親的話。理解“可貴”的意思。落花生最可寶貴的是什么呢?

  (二)學習第二部分

  過渡:父親拿花生與石榴、蘋果進行比較突出了花生藏而不露的特點,是為什么呢?為了批評蘋果。石榴嗎?用意何在?

  意在比喻做人。

  朗讀12----14小節(jié)。出示父親的話。(課件)

  我領會父親的話了嗎?出示我的話。(課件)

  “有用的人”應該是怎樣的人呢?“體面”什么意思?什么樣的人“只講體面而對別人沒有好處的人”呢?

  聯(lián)系實際舉些生活實際來回答。

  是的,父親給我們上了生動的一課,你讀懂了嗎?齊讀這兩段對話。

  完成填空。(見課件)

  (三)是呀,小作者不光讀懂了,而且牢牢記在了心上,齊讀最后一段。

  三、總結全文

  是呀,父親這次難得回來,不光是為了品嘗花生,而且市郊于孩子怎樣做人,作者正是深深記住了父親的教誨,以致他今后為自己起筆名為落華生,來勉勵自己做個務實有用的人,最終他成了受人尊敬的學者。來看作者簡介。

  老師希望你們也能像小作者學習,長大做有用的人。(見課件)

  四、作業(yè)

  (見課件)

  1、口頭回答課后習題3。

  2、書面完成《作業(yè)本》第四題。

  *3、在現(xiàn)代社會,你想做落花生那樣的人,還是想做蘋果那樣的人?為什么?課后請各小組討論,各抒己見,實話實說。

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