《給予樹(shù)》第二課時(shí)教案設(shè)計(jì)范文
【教學(xué)目標(biāo)】
�。�、默讀課文，能說(shuō)出課文的大意，爭(zhēng)取提出有價(jià)值的問(wèn)題。
�。�、細(xì)心品味，使學(xué)生發(fā)自內(nèi)心地有感情地朗讀課文。
�。场⒙�(lián)系上下文，引導(dǎo)學(xué)生理解給予和給予樹(shù)，體會(huì)金吉婭的善良之心，仁愛(ài)之情，體貼之意，從而引導(dǎo)學(xué)生懂得關(guān)愛(ài)他人。
【教學(xué)重點(diǎn)】
引導(dǎo)學(xué)生理解給予和給予樹(shù)，體會(huì)金吉婭的善良之心、仁愛(ài)之情、體貼之意。
【教學(xué)難點(diǎn)】
聯(lián)系全文，理解結(jié)尾段的意思。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
多媒體課件。
【教學(xué)過(guò)程】
一、回憶導(dǎo)入，針對(duì)課題提出問(wèn)題
�。�、讀課題，質(zhì)疑：
這個(gè)課題不僅讀音很特別，它的意思也很特別。你們看到這個(gè)課題覺(jué)得它奇怪嗎？心中有沒(méi)有疑問(wèn)？
�。�、學(xué)生質(zhì)疑。
�。场⒔處煄椭恚�
給予是什么意思？給予樹(shù)是一棵怎樣的樹(shù)？
二、在學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，聯(lián)系課文，理解給予的意思
�。�、直覺(jué)猜測(cè)給予的意思。
�。�、聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)，理解給予的意思。
生活中你給予過(guò)別人什么？別人給予過(guò)你什么？
�。�、讀課文，理解給予的意思：
讀課文，在課文中理解，想想課文中哪些事情是一種給予？
�、盼医o了每個(gè)孩子二十美元。──媽媽給孩子的一種給予。
�、坪⒆觽兿嗷ベI禮物
�、墙鸺獘I買了一個(gè)洋娃娃送給一個(gè)陌生女孩
⑷金吉婭買了棒棒糖送給媽媽和哥哥姐姐
�、山鸺獘I送給我們善良、同情、仁愛(ài)和體貼
４、根據(jù)自己的體會(huì)，再說(shuō)說(shuō)給予的意思。
三、深入課文，理解給予樹(shù)是一棵怎樣的樹(shù)
導(dǎo)語(yǔ)：
我們已經(jīng)解決了第一個(gè)問(wèn)題，有信心解決第二個(gè)問(wèn)題嗎？用什么方法去解決？──讀書(shū)。
�。薄⒆x課文，找一找課文中那些句子描寫了給予樹(shù)？找到，大聲地讀一讀。（充分讀）
�。�、課件出示：
后來(lái)，我看到了一棵援助中心的給予樹(shù)。樹(shù)上有許多卡片，其中一張是一個(gè)小女孩寫的。她一直盼望圣誕老人送給她一個(gè)穿著裙子的洋娃娃。
�、艑W(xué)生反復(fù)讀、細(xì)細(xì)讀，不放過(guò)一個(gè)字地去讀。讀的過(guò)程中，抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)援助中心、卡片、一直盼望理解。
�、茖W(xué)生用心去讀課文。
⑶匯報(bào)交流：
�、僭行模�
援助──幫助，援助中心是一個(gè)怎樣的機(jī)構(gòu)？聯(lián)系生活想想哪些人需要幫助？
�、谝恢迸瓮�
想想：她為什么一直盼望有一個(gè)洋娃娃？一直盼望是什么意思？她一直盼望洋娃娃干什么？
�、劭ㄆ�
樹(shù)上有許多卡片，其中一張是這個(gè)女孩寫的，卡片上有她一個(gè)小小的愿望。你能看到這張卡片嗎？寫著什么？感人嗎？你能試著說(shuō)一說(shuō)嗎？
�。�、學(xué)生結(jié)合自己的.理解說(shuō)說(shuō)：給予樹(shù)是一棵怎樣的樹(shù)？
三、聯(lián)系全文，深入品悟，突破難點(diǎn)
導(dǎo)語(yǔ)：
一棵能讓人如愿以償?shù)臉?shù)，多么神奇！當(dāng)金吉婭站在這棵神奇的給予樹(shù)下的時(shí)候，她會(huì)想些什么呢？──滿足陌生女孩的愿望。
�。�、金吉婭一定會(huì)這樣想的。但真的就這樣簡(jiǎn)單地作出決定嗎？當(dāng)金吉婭買了一個(gè)洋娃娃，所剩的錢只夠買一些棒棒糖的時(shí)候，她的表情是怎樣的？──沉默不語(yǔ)。
２、這是為什么？她當(dāng)時(shí)會(huì)怎么想？
�。场W(xué)生發(fā)表想法。
４、多么復(fù)雜而艱難的選擇，一邊是親愛(ài)的媽媽和哥哥姐姐，金吉婭多么的愛(ài)他們啊，多么想送給他們精美的圣誕禮物，真誠(chéng)的圣誕祝福；一邊是一個(gè)陌生的女孩，她多么可憐，只是想得到一個(gè)洋娃娃，多么微小的愿望。最后金吉婭最終選擇了＿＿＿放棄了＿＿＿＿。
�。�、有感情地讀一讀這段金吉婭說(shuō)的話，體會(huì)她內(nèi)心艱難的選擇。
�。丁⒔鸺獘I終于買了洋娃娃，在她送出去的時(shí)候，會(huì)在卡片上寫些什么？
�。�、學(xué)生在卡片上寫話。
�。浮⒔涣骺ㄆ瑑�(nèi)容。
９、當(dāng)金吉婭把卡片和洋娃娃送到援助中心后，我們可以想象到：
陌生女孩得到了什么──洋娃娃、關(guān)愛(ài)。
金吉婭得到了什么──小女孩的感謝、媽媽的擁抱。
我們得到了什么──善良、仁愛(ài)、同情和體貼。
�。保啊⒂懈星槔首x最后一個(gè)自然段。
四、總結(jié)全文，情感升華
導(dǎo)語(yǔ)：
給予不僅僅是是送、給，不僅僅上如愿以償，不僅僅是付出，不僅僅是得到，給予更是──善良、仁愛(ài)、同情和體貼。
�。薄F(xiàn)在如果讓你給給予樹(shù)另外取個(gè)名，你會(huì)取什么名字？
２、上課一開(kāi)始，我們就知道給予樹(shù)在援助中心，現(xiàn)在你還認(rèn)為在那里嗎？
�。�、學(xué)生發(fā)表感想。
結(jié)束語(yǔ)：給予樹(shù)是是一棵善良之樹(shù)、仁愛(ài)之樹(shù)、同情之樹(shù)、體貼之樹(shù)，這個(gè)世界上會(huì)有許多的比我們更貧窮、更孤單、更無(wú)助，讓我們伸出雙手，奉獻(xiàn)愛(ài)心，這世界將會(huì)更加美好！
�。úシ鸥枨稅�(ài)的奉獻(xiàn)》。）
【《給予樹(shù)》第二課時(shí)教案設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：
《給予樹(shù)》第二課時(shí)優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)11-06
給予樹(shù)第二課時(shí)教案07-06
《給予樹(shù)》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)10-18
給予樹(shù)的第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)12-08
《給予樹(shù)》第二課時(shí)教學(xué)反思01-04