四年級上冊品德與社會《困難是什么》教案

　　教學內(nèi)容：

　　1、困難是什么；

　　2、我也失敗過。

　　教學目標：

　　1、知道生活和學習中會有困難，只有勇敢地迎難而上，才能克服困難，戰(zhàn)勝自我。

　　2、懂得從挫折和失敗中汲取教訓，幫助自己不斷進步。

　　3、提高學生的心理承受能力，初步樹立積極樂觀的生活態(tài)度。

　　教學重難點：

　　對學生進行健康情感和積極生活態(tài)度的誘導和便是價值觀的滲透。讓學生懂得生活中遇到困難、挫折和失敗都是正常的，關鍵在于我們面對這些問題的態(tài)度。

　　教學準備：

　　類似戰(zhàn)勝困難的故事，寫有名言的小黑板。

　　教學課時：

　　兩課時。

　　教學過程：

　　第一課時 困難是什么

　　一、談話導入。

　　二、看圖講故事，認識困難

　　1、學生自學：仔細觀察圖畫，想一想每圖講什么

　　2、和同桌講講圖片，互相補充。

　　3、全班交流每幅圖片，說說困難是什么。

　　4、引發(fā)學生思考：“困難像彈簧，你弱它就強”的'的含義。

　　5、教師小結。

　　三、講故事，悟道理

　　1、請學生觀看第二組圖片，并講故事。

　　2、學生聽完故事，請學生談談對于“勇士”戰(zhàn)勝“困難”的辦法很簡單的看法。

　　3、學生討論：從這個故事中，想到了什么？我們應該怎樣面對困難？

　　4、交流看法。

　　5、教師小結學生的發(fā)言。

　　6、學生填寫課文的空白框。

　　7、教師講類似的故事，進一步幫學生樹立戰(zhàn)勝困難的信心。

　　四、開展活動，啟發(fā)學生

　　1、觀看課文的最下面的圖片。

　　2、幫那個小姑娘想想其它的辦法。

　　3、聯(lián)系自己，啟發(fā)學生找出自己“可以做又最怕做的事”來嘗試。

　　4、小組討論怎樣克服困難。

　　五、布置作業(yè)

　　回家去嘗試找一件自己可以做又怕做的事來嘗試。

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