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幼兒園小班小孔雀告訴你教案

時間:2025-07-01 16:41:36 詩琳 教案 我要投稿
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幼兒園小班小孔雀告訴你教案

  作為一位無私奉獻的人民教師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么你有了解過教案嗎?下面是小編精心整理的幼兒園小班小孔雀告訴你教案,僅供參考,大家一起來看看吧。

幼兒園小班小孔雀告訴你教案

  幼兒園小班小孔雀告訴你教案 1

  活動目標(biāo):

  1、培養(yǎng)孩子的觀察力,想象力,和自己動手的能力。

  2、培養(yǎng)孩子不驕傲,認(rèn)真學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

  3、培養(yǎng)孩子從小愛護小動物、愛護大自然的情感。

  4、通過語言表達和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

  5、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說完整話的好習(xí)慣。

  活動準(zhǔn)備:

  電腦幻燈片(各種不同種類、顏色的孔雀)、孔雀羽毛、圖畫紙,油畫棒,(每人一份)、樂曲欣賞《美麗的金孔雀》

  活動過程:

  1、師生互相問好。

  2、發(fā)聲練習(xí)(我愛我的小貓-----) 135起立 531坐下

  3、復(fù)習(xí)歌曲:《蝸牛與黃鸝鳥》小朋友們唱得真好。老師獎勵一個小游戲:《小手藏起來》。

  4、小朋友們都看到過什么動物?動物中誰最美麗哪?看看這是什么?老師給小朋友們看各種各樣的孔雀。(配樂欣賞)觀察顏色。講孔雀的種類?凑l觀察的仔細(xì)。然后把孔雀的羽毛拿給大家看,讓小朋友們摸一摸。然后講一講摸到的感覺。鼓勵小朋友要愛護小動物,愛護大自然。

  5、聽磁帶學(xué)歌詞。(提問孩子都聽到了什么?)

  6、咱們唱一首關(guān)于孔雀的歌曲好不好。

  7、老師示范演唱歌曲,帶動作。

  8、分句教唱。讓小朋友做動作學(xué)唱。

  9、分組演唱,獎勵游戲。男女孩兒分唱。學(xué)不同種動物演唱(小貓,百靈鳥等)

  10、合唱。

  活動延伸:

  畫孔雀,交上來。

  和爸爸媽媽一起去動物園看美麗的小孔雀。

  活動反思:

  這節(jié)課我自己覺得有點兒頭重腳輕,花了大部分時間在看孔雀上面,涉及到的知識面比較寬。課堂容量較大。正如各位老師所說的聽著課著急。重點不突出。和孩子的互動不是很好,也不是很了解孩子,唱得少,老師講得很多,沒能做到課必有趣,滲透的'各學(xué)科知識大于本節(jié)課的主要目的。通過這次教研讓我學(xué)會了好多教課的經(jīng)驗,大家對我的評價都是發(fā)自內(nèi)心的真實情感。我非常感謝大家對我的評價,在今后的教學(xué)之路上,我會吸取各位老師的教學(xué)方法,認(rèn)真上好每一節(jié)課。努力做到課必有趣,調(diào)動起孩子主動學(xué)習(xí)的興趣,促進孩子的發(fā)展。

  幼兒園小班小孔雀告訴你教案 2

  活動目標(biāo):

  1、幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容,熟悉歌曲旋律。

  2、引導(dǎo)幼兒理解歌曲中兩段歌詞所表達的不同意思。

  3、教育幼兒從小愛學(xué)習(xí)。

  活動準(zhǔn)備:

  1、小孔雀的卡片

  活動過程:

  一、律動練習(xí)。

  1、《拔根蘆柴花》。

  2、《擠奶》;

  3、《蘋果豐收》

  4、《淘米洗菜》

  二、通過看圖片、講述,激發(fā)幼兒主動學(xué)習(xí)歌詞的興趣。

  (1)教師引導(dǎo)幼兒觀察、講述掛圖。

  教師出示掛圖請幼兒觀察并提問:我給你們帶來了一位新朋友,你們看看他們是誰?

  (2)教師提問:有幾只小孔雀啊!這些孔雀看起來怎么樣啊!你們在哪里看過小孔雀呢?

  (3)你們知道小孔雀有個有趣的的本領(lǐng),你們知道是什么本領(lǐng)嗎?

  老師:孔雀的有趣的本領(lǐng)是會開屏,開起屏的時候可漂亮了。引出歌詞“小孔雀真有趣,抖開滿身花花衣。

  (4)今天我們要學(xué)習(xí)一首歌曲,歌曲的`內(nèi)容是關(guān)于小孔雀,歌曲的名字就叫“小孔雀,告訴你”

  (5)老師把歌詞完整的念一遍。讓幼兒知道歌曲有兩段。

  (6)提問:剛才歌詞里說了什么啊!誰來說一說。

  (7)老師再把歌曲清唱一遍,讓幼兒進一步熟悉歌詞。

  三、學(xué)唱部分

  (1)你們想學(xué)唱這首歌曲嗎?那就請小朋友們豎起小耳朵,仔細(xì)的聽老師邊彈邊唱。

  (2)你們是要像小孔雀一樣比穿花花衣服呢?還是要去比學(xué)習(xí)呀!

  (3)對幼兒進行正確的行為,教育。教育幼兒要有志氣,要比學(xué)本領(lǐng)。

  (4)幼兒再次聽老師邊彈邊唱,要去幼兒仔細(xì)的聽。

  (5)引導(dǎo)幼兒一起來把歌詞念一念

  (6)老師邊彈琴邊唱歌(會唱的小朋友可以小聲的和老師一起唱)

  (7)請幼兒跟著鋼琴學(xué)唱歌曲,當(dāng)幼兒有不會唱的時候,老師帶領(lǐng)幼兒一起學(xué)唱。

  四、結(jié)束部分

  (1)全班幼兒跟著鋼琴演唱歌曲。

  (2)幼兒清唱歌曲。

  (3)活動結(jié)束。

  幼兒園小班小孔雀告訴你教案 3

  一、活動目標(biāo)

  引導(dǎo)幼兒認(rèn)識小孔雀的外形特征,知道孔雀有漂亮的羽毛和會開屏的特點。

  培養(yǎng)幼兒的觀察力和語言表達能力,鼓勵幼兒用簡單的語句描述小孔雀。

  通過活動激發(fā)幼兒對小動物的喜愛之情,感受大自然的美好。

  二、活動準(zhǔn)備

  小孔雀的圖片、視頻資料,包括孔雀開屏的精彩畫面。

  孔雀頭飾若干、彩色羽毛若干。

  輕快的背景音樂,如《孔雀舞曲》。

  三、活動過程

 。ㄒ唬⿲(dǎo)入部分(5 分鐘)

  播放輕快的背景音樂,教師頭戴孔雀頭飾,以小孔雀的口吻熱情地和幼兒打招呼:“小朋友們好,我是小孔雀,今天我要帶大家去一個神奇的地方,那里有好多我的小伙伴,你們想去看看嗎?” 引發(fā)幼兒的興趣。

  展示一張小孔雀的圖片,提問幼兒:“小朋友們,你們看這是誰呀?它長得什么樣子呢?” 引導(dǎo)幼兒觀察并回答。

  (二)認(rèn)識小孔雀(10 分鐘)

  教師通過圖片和視頻,詳細(xì)介紹小孔雀的外形特征。指著圖片說:“小孔雀有長長的.脖子,圓圓的腦袋,還有一雙亮晶晶的小眼睛。它最特別的就是身上那五彩斑斕的羽毛啦,尤其是尾巴上的羽毛,又長又漂亮,像一把大扇子!

  播放孔雀開屏的視頻,讓幼兒直觀感受孔雀開屏的美麗。播放結(jié)束后,提問:“小朋友們,孔雀開屏的時候美不美呀?它為什么要開屏呢?” 引導(dǎo)幼兒思考并回答,教師給予適當(dāng)?shù)难a充和解釋,如孔雀開屏是為了展示自己的美麗,吸引小伙伴等。

  再次展示不同角度、不同顏色的孔雀圖片,讓幼兒仔細(xì)觀察,鼓勵幼兒用簡單的語言描述自己看到的小孔雀,如 “小孔雀的羽毛好漂亮,有綠色、藍(lán)色和黃色” 等,教師及時給予肯定和表揚。

 。ㄈ┯螒颍盒】兹搁_屏(10 分鐘)

  給每個幼兒發(fā)放一根彩色羽毛,讓幼兒將羽毛別在背后。教師說:“現(xiàn)在小朋友們都變成了可愛的小孔雀啦,當(dāng)音樂響起的時候,我們就像真正的小孔雀一樣,在教室里走一走、轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),當(dāng)音樂停止時,我們就打開自己的‘羽毛’,比一比誰的‘羽毛’最漂亮!”

  播放《孔雀舞曲》,幼兒隨著音樂自由走動,模仿小孔雀的姿態(tài)。音樂停止,幼兒立刻停下,展開背后的羽毛,擺出漂亮的姿勢,教師引導(dǎo)其他幼兒互相欣賞,并給予鼓勵和贊美。

  重復(fù)游戲 2 - 3 次,讓幼兒充分體驗游戲的樂趣。

 。ㄋ模┙Y(jié)束部分(5 分鐘)

  教師以小孔雀的身份和幼兒告別:“小朋友們,今天和你們一起玩耍真開心,我要回家找我的小伙伴啦!希望你們以后也能像小孔雀一樣,每天都開開心心、漂漂亮亮的!”

  播放輕柔的音樂,引導(dǎo)幼兒有序地離開活動場地。

  四、活動延伸

  在美工區(qū)投放彩紙、蠟筆、膠水等材料,鼓勵幼兒畫出自己心目中的小孔雀;在表演區(qū)投放更多的孔雀頭飾和羽毛道具,讓幼兒繼續(xù)進行小孔雀開屏的表演游戲。

  幼兒園小班小孔雀告訴你教案 4

  一、活動目標(biāo)

  讓幼兒進一步了解小孔雀的生活習(xí)性,知道孔雀喜歡吃什么、生活在哪里。

  培養(yǎng)幼兒的動手能力和創(chuàng)造力,通過手工制作小孔雀,發(fā)展幼兒的精細(xì)動作。

  增強幼兒的環(huán)保意識,引導(dǎo)幼兒利用廢舊材料進行創(chuàng)作。

  二、活動準(zhǔn)備

  關(guān)于小孔雀生活習(xí)性的圖片、視頻,如孔雀覓食、在森林中活動的畫面。

  廢舊的彩色卡紙、紙杯、羽毛、皺紋紙、剪刀、膠水、雙面膠等手工制作材料。

  小孔雀的玩偶一個。

  三、活動過程

  (一)故事導(dǎo)入(5 分鐘)

  教師拿著小孔雀玩偶,聲情并茂地講述故事:“在美麗的大森林里,住著一只可愛的小孔雀。它每天都過得很開心,早上起來就去森林里找食物吃,它最喜歡吃小蟲子、果子啦。吃飽了以后,它就會在森林里散步,和小伙伴們一起玩耍。有一天,小孔雀遇到了一個難題,它不知道該怎么把自己打扮得更漂亮,小朋友們,你們能幫幫它嗎?” 通過故事激發(fā)幼兒的興趣和幫助小孔雀的愿望。

 。ǘ┝私庑】兹傅纳盍(xí)性(10 分鐘)

  播放關(guān)于小孔雀生活習(xí)性的圖片和視頻,引導(dǎo)幼兒觀察并討論。提問:“小朋友們,小孔雀生活在哪里呀?它喜歡吃什么?它是怎么走路的?” 鼓勵幼兒積極回答,教師進行總結(jié)和補充,讓幼兒了解小孔雀的生活環(huán)境和飲食習(xí)慣等。

  展示一些小孔雀在不同場景下的圖片,如在草地上、在河邊等,引導(dǎo)幼兒想象小孔雀在這些地方會做什么,進一步豐富幼兒對小孔雀生活的認(rèn)知。

 。ㄈ┦止ぶ谱餍】兹福15 分鐘)

  教師示范用廢舊材料制作小孔雀的方法。先拿出一個紙杯,告訴幼兒:“我們可以把紙杯當(dāng)作小孔雀的身體。” 然后用彩色卡紙剪出小孔雀的頭、翅膀和尾巴的形狀,用膠水粘貼在紙杯上,再粘貼上羽毛進行裝飾,最后畫上小孔雀的眼睛和嘴巴。在示范過程中,邊做邊講解步驟和注意事項,如使用剪刀要小心等。

  給幼兒發(fā)放手工制作材料,讓幼兒自己動手制作小孔雀。教師巡回指導(dǎo),鼓勵幼兒發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力,用不同的材料和方法進行制作。對于能力較弱的幼兒,教師給予適當(dāng)?shù)膸椭鸵龑?dǎo),如幫忙剪一下難剪的部分等。

  制作完成后,讓幼兒互相欣賞作品,說一說自己的小孔雀哪里最漂亮,教師對每個幼兒的作品都給予肯定和表揚,增強幼兒的`自信心和成就感。

 。ㄋ模┙Y(jié)束部分(5 分鐘)

  教師對本次活動進行總結(jié):“今天小朋友們都很棒,不僅了解了小孔雀的生活習(xí)性,還幫小孔雀把自己打扮得這么漂亮。小孔雀特別開心,它說要謝謝大家呢!”

  引導(dǎo)幼兒將制作好的小孔雀帶回家,和爸爸媽媽一起分享自己的作品和活動中的收獲。

  四、活動延伸

  在自然角飼養(yǎng)一些小動物,引導(dǎo)幼兒觀察它們的生活習(xí)性,培養(yǎng)幼兒的觀察力和愛心;在語言區(qū)投放關(guān)于小孔雀的故事書,鼓勵幼兒閱讀和講述,進一步提高幼兒的語言表達能力。

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