幼兒園小班科學教案：小絲巾

　　作為一名教職工，編寫教案是必不可少的，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編精心整理的幼兒園小班科學教案：小絲巾，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　活動目標

　　1、通過生動、有趣的游戲，發(fā)現(xiàn)絲巾的特征。

　　2、能愉快的參加活動，體驗絲巾帶來的樂趣。

　　活動準備

　　與幼兒人數(shù)相等的絲巾、箱子一只（魔術箱）。

　　活動過程

　　一、魔術導入活動。（手指箱子）

　　1、教師：今天老師給小朋友帶來了什么？

　　老師告訴你們，這個箱子和一般的箱子不一樣，這是個魔術箱，它會變魔術。

　　今天這個魔術箱給小朋友變出什么呢？我們來看一看，箱子里有東西嗎？

　　2、老師蓋上蓋子，我們一起來說"變變變"看老師變出了什么？

　　絲巾漂亮嗎？是什么顏色的？這么漂亮的絲巾有什么用呢？漂亮的絲巾戴在脖子上，怎么樣？

　　你想不想戴漂亮的絲巾，沒有了怎么辦？我們一起說"絲巾絲巾快出來。"

　　二、了解絲巾的各種特征

　　1、絲巾的顏色：

　　教師：你們手里的.絲巾是什么顏色的？

　　請拿紅色絲巾的小朋友到前面來，我們一起數(shù)數(shù)紅色絲巾有幾條？

　�。ɡ^續(xù)引導幼兒給其他顏色的絲巾分類）

　　教師總結：絲巾有這么多漂亮的顏色，我們可以用什么詞來形容它多種的顏色。

　�。ㄒ龑в變赫f出五顏六色）

　　2、絲巾的柔軟、光滑

　　教師：小朋友用手摸摸你手上的絲巾，摸在手上有什么感覺?

　　教師和幼兒一起總結：絲巾摸在手上軟軟的，滑滑的。

　　3、絲巾的透明與不透明

　　4、游戲"躲貓貓"

　　教師：你們想不想用絲巾玩"躲貓貓"的游戲，我們一起說"躲貓貓，躲貓貓，快快躲好，誰也找不到。"

　�。ń處熀陀變阂黄鸲愕阶约旱慕z巾下）都躲好了嗎？

　　怎么有的小朋友我可以看見，有的看不見��？

　　教師總結：看得見的是透明的，看不見的是不透明的。

　　5、絲巾的大、小

　　教師：想不想再玩"躲貓貓"的游戲？

　　老師要和一個小朋友躲在一起，誰愿意和老師躲在一起的？

　　為什么這條絲巾遮得住老師，就遮不住小朋友，遮得住小朋友就遮不住老師？

　　原來是絲巾太小的緣故，誰的絲巾大？

　　教師：這些絲巾真漂亮，我們一起來戴一戴。（幼兒相互幫助扎絲巾）

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