小班科學(xué)活動用不同的工具運(yùn)水教案
作為一名人民教師，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編整理的小班科學(xué)活動用不同的工具運(yùn)水教案，希望對大家有所幫助。
活動目標(biāo)：
1、通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)不同的工具運(yùn)的水量是不同的，探索哪個工具運(yùn)的水最多，發(fā)現(xiàn)海綿的吸水性。
2、樂于表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)，能在運(yùn)水過程中，體驗(yàn)科學(xué)探索的快樂。
3、培養(yǎng)幼兒對事物的`好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。
活動準(zhǔn)備：
透明的杯子（上面貼有一段一段的即時貼），海綿，吸管，網(wǎng)狀小盆，小勺子，水，大盆子
指導(dǎo)要點(diǎn)：
1、了解不同工具的用法。
2、在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)海綿的吸水性與其他工具不同。
活動過程：
1、提醒幼兒在游戲前將袖子卷起，注意不要弄濕袖子。
2、介紹每種工具的用法以及玩法
3、每個幼兒拿一種材料將大盆子里的水用海綿、吸管等工具運(yùn)到透明的杯子中。
4、規(guī)定運(yùn)送的次數(shù)，每個幼兒用一種工具一起運(yùn)5次水，放在一起比一比誰運(yùn)的水最多。若5次看不出運(yùn)水的多少，那再進(jìn)行新的一輪，再運(yùn)5次水。
5、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)海綿的吸水性，知道與其他工具不同。
6、將透明杯子里的水倒入大盆子中，與邊上的幼兒交換工具，再進(jìn)行一次游戲。
7、樂于表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)，與同伴一起分享自己的成果。
活動反思：
玩水是孩子們都很喜歡的游戲項(xiàng)目，在活動中，孩子們都玩得很開心，這個區(qū)域也很受孩子們的歡迎。但是由于小班的孩子自制能力較差，我讓孩子們數(shù)好5次然后比一比，但是有很少的孩子遵守游戲規(guī)則的，大部分孩子都只顧自己玩水，沒有去發(fā)現(xiàn)運(yùn)水過程中不同工具運(yùn)水量的不同，但是有些孩子還是能夠發(fā)現(xiàn)海綿的吸水性。
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