中班繪本故事：小鱷魚的錢包
�。ㄒ唬┙虒W(xué)目標(biāo)
1、理解故事，能根據(jù)故事情節(jié)展開(kāi)想象，完整清楚的表達(dá)自己的想法。
2、具有初步的理財(cái)意識(shí)。
（二）教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫面，能根據(jù)故事情節(jié)展開(kāi)合理想象。
難點(diǎn)：幫助幼兒掌握一些最基本的理財(cái)知識(shí)，有初步的理財(cái)意識(shí)。
（三）教學(xué)準(zhǔn)備
1、物質(zhì)準(zhǔn)備：PPT繪本、、統(tǒng)計(jì)表、信封、10元、5元，2元紙幣、1元硬幣、筆。
2、幼兒前期經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒認(rèn)識(shí)過(guò)人民幣、會(huì)20以內(nèi)加減運(yùn)算的經(jīng)驗(yàn)。
（四）教學(xué)過(guò)程：
一、情景導(dǎo)入，激發(fā)興趣
播放PPT1
師：今天老師帶來(lái)了一張圖片，能認(rèn)出圖片上的動(dòng)物嗎？
幼：鱷魚
師：你從哪里看出來(lái)？
幼：尖尖的牙齒
師：鱷魚有一副尖銳的牙齒，給你們?cè)鯓拥母杏X(jué)？
幼：很兇……
師：今天的故事就發(fā)生在這條看似兇猛的`鱷魚身上。
播放PPT2（聽(tīng)故事）
師：1）這樣的想法到底對(duì)嗎？說(shuō)說(shuō)你的理由？
幼：要還給主人。
師：不是自己的東西就應(yīng)該無(wú)歸原主。
過(guò)渡：那我們的小鱷魚是怎么想的呢？
播放PPT3可是小鱷魚決定要去找錢包的主人
小結(jié)：原來(lái)看似兇猛的小鱷魚和你們一樣，都有著一個(gè)誠(chéng)實(shí)的心。
二、理解故事、預(yù)測(cè)發(fā)展
（一）自主閱讀，猜測(cè)故事情節(jié)。
1播放PPT4
師：但是小鱷魚在尋找錢包主人的路上會(huì)遇到了3件事情，我們分成3個(gè)小組，每個(gè)小組仔細(xì)閱讀一件事情，待會(huì)把你們小組看的這件事情告訴大家。
閱讀事件1
師：請(qǐng)第一小組來(lái)介紹一下，小鱷魚遇到的第一件事情。（請(qǐng)一名幼兒介紹）
師：小鱷魚會(huì)用這錢幫助老鱷魚嗎？聽(tīng)一聽(tīng)故事里師怎么說(shuō)的？（聽(tīng)故事）
小結(jié)：小鱷魚堅(jiān)持自己的想法，不是自己的東西堅(jiān)決不能用。
閱讀事件2
師：小鱷魚遇到的第二件事情？（請(qǐng)一名幼兒介紹）
師：你們都相信小鱷魚能控制自己，不去買漂亮的鞋子嗎？來(lái)聽(tīng)聽(tīng)到底怎么回事吧�。�(tīng)故事）
師：小鱷魚在看到最渴望的紅靴子時(shí)，她是怎么想的呀？
幼：她想從錢包里拿出一點(diǎn)錢出來(lái)……
小結(jié)：是呀，小鱷魚的內(nèi)心有些動(dòng)搖了，不過(guò)好在最后還是控制住了自己不好的想法。
閱讀事件3
師：接下去，還會(huì)發(fā)生什么事呢？小鱷魚還能控制住自己?jiǎn)�？（�?qǐng)一名幼兒介紹）
幼：小鱷魚在飲料點(diǎn)，很渴……
師：小鱷魚真的會(huì)做到嗎？我們往下聽(tīng)（播放故事）
小結(jié)：面對(duì)這么多的誘惑，小鱷魚還能堅(jiān)持到最后，控制住自己，真不是一件容易的事情。
師：其實(shí)生活中也有許多事情要我們像小鱷魚一樣學(xué)會(huì)控制的，你們遇到過(guò)嗎？（生活中哪些事情我們需要控制的）
�。ㄓ變鹤杂苫卮穑�
小結(jié)：生活中需要我們控制的事情還真不少，看來(lái)呀，你們真的長(zhǎng)大了。
過(guò)渡：那最終小鱷魚找到錢包的主人了嗎？我們接著往下聽(tīng)。
�。ǘ┗�(dòng)討論，經(jīng)驗(yàn)再現(xiàn)
1、播放PPT5、播放PPT6播放PPT7（聽(tīng)故事）
師：分享、消費(fèi)、投資理解這三個(gè)詞語(yǔ)嗎？
幼：分享就是把好吃的東西和大家一起吃。
師：和別人共同享受，還有補(bǔ)充嗎？
師：有時(shí)候，一件高興的事，一份好的心情同樣也可以和朋友一起分享的。
師：那消費(fèi)呢？
幼：買東西
師：給自己買需要的東西。
師：知道什么是投資嗎？
幼：股票、買房子、做生意……
師：投資就是讓錢生錢，把小錢變成大錢。
2、播放PPT8
師：小鱷魚會(huì)拿三個(gè)信封里的錢做什么呢？（邊說(shuō)邊PPT演示，幫助幼兒已有經(jīng)驗(yàn)再現(xiàn)）
幼兒：分享里的錢會(huì)去幫助老鱷魚、消費(fèi)里的錢去買鞋子和飲料、投資里面的錢……
師：小鱷魚說(shuō)謝謝你們給它這么多建議，到底做什么投資？它還得仔細(xì)考慮一下，
三、小組操作，分配錢幣
�。ㄒ唬┎シ臥PT9介紹人民幣
師：如果你們也像小鱷魚一樣有一筆錢，你準(zhǔn)備怎么用呢？（幼兒自由回答）
師：這些錢都認(rèn)識(shí)嗎？有什么不一樣？
小結(jié)：人民幣有紙幣和硬幣，不同面值的人民幣，它的顏色，形狀、大小都不一樣。
�。ǘ┓纸M操作，分配錢幣、并記錄
1、交代要求：現(xiàn)在我們四人一組、先商量、再分配，并在信封上做好記錄。
（現(xiàn)在我們四人一組每組都準(zhǔn)備了三個(gè)信封，請(qǐng)你們先商量這些錢要去干什么，然后再分配這三個(gè)信封，最后在每個(gè)信封上寫上金額。）
師：先商量什么？（這些錢準(zhǔn)備去干什么，怎么分配這三個(gè)信封；）
2、幼兒分組操作。（每組請(qǐng)一名代表將該小組的分配結(jié)果記錄在記錄紙上）
3、統(tǒng)計(jì)每個(gè)小組的分配情況
師：現(xiàn)在我們來(lái)交流一下你們的分配情況吧。
小結(jié)：第一組分享最多，看來(lái)你們比較有愛(ài)心，第二組消費(fèi)最多，比較懂得生活哦，第三組投資最多，是一群小財(cái)迷哦。（為每組分的做多的部分貼上的標(biāo)記）
四、情感遷移，回歸生活
師：哪個(gè)小組來(lái)介紹一下，你們準(zhǔn)備把每個(gè)信封里的錢去干什么呢？
小結(jié)：其實(shí)我們每個(gè)小組都分配了三個(gè)信封，在自己享受的同時(shí)，還不忘記與別人分享，不過(guò)，不是每個(gè)人做了善事，都會(huì)有回報(bào)的，但是我們每個(gè)人都應(yīng)該有一顆公益的心。
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