大班音樂跑馬步教案
作為一無名無私奉獻的教育工作者，往往需要進行教案編寫工作，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？下面是小編幫大家整理的大班音樂跑馬步教案，希望能夠幫助到大家。
活動目標(biāo)：
1、感受蒙古族音樂歡快、優(yōu)美的特點。
2、初步掌握跑馬步的基本動作。
3、積極參與活動，體驗共同舞蹈的快樂。
4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。
活動準(zhǔn)備：
1、音樂、課件、自制幼兒騎馬用的頭巾。
2、幼兒提前了解蒙古族的習(xí)俗和蒙古族舞蹈的基本動作。
活動過程：
1、聽音樂進教室，感受蒙古舞蹈的音樂特點。
幼兒聽《草原小牧民》律動進教室。
2、欣賞音樂并觀看課件，幫助幼兒理解音樂。
�。�1）幼兒欣賞音樂。
a、師：剛才那首好聽的音樂，小朋友再認真聽聽這是哪個民族的音樂?你有什么感覺，好像看到了什么？
b、幼兒說說自己對音樂的理解，以及自己的心情。
�。�2）幼兒一邊聽音樂，一邊欣賞蒙古大草原的幻燈片。
a、現(xiàn)在老師帶小朋友一起到蒙古大草原去看一看，看看那里的人們都在做什么？
b、幼兒根據(jù)幻燈片說出人們的生活。
c、教師為幼兒介紹音樂。
（這首音樂表現(xiàn)的'是蒙古族人民騎馬、摔跤、擠奶的歡快場面）
3、介紹并演示跑馬步的基本舞步。
�。�1）剛才小朋友看到了蒙古族人們有趣的生活，蒙古族是一個特別喜歡騎馬的民族。我們來學(xué)一學(xué)騎馬的動作吧！
請小朋友創(chuàng)編騎馬動作，其他小朋友來學(xué)一學(xué)。
（2）教師介紹并演示跑馬步的基本舞步。
上身稍前傾，一手在胸前，一手揚至頭上方，做勒馬舉手揚鞭狀，先左腳邁出，顫膝踮步，再右腳躍過左腳處顫膝踮步，動作呈跳躍狀，像馬兒奔馳一般。
�。�3）跟音樂和老師一做跑馬步動作。
4、請幼兒聽音樂分組進行表演。
師：剛才小朋友的動作做得很漂亮。接下來，讓我們也來做個蒙古小牧民，戴上頭巾，聽音樂，用我們剛學(xué)會的跑馬步一起來表演吧！
5、幼兒聽音樂出教室。
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