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五彩池古詩教案

時間:2022-08-25 12:22:07 教案 我要投稿

五彩池古詩三首教案

  在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都對那些朗朗上口的古詩很是熟悉吧,古詩言簡意豐,具有凝煉和跳躍的特點。還苦于找不到好的古詩?下面是小編幫大家整理的五彩池古詩三首教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

五彩池古詩三首教案

  教學(xué)目的:

  1、有感情地朗讀課文。背誦課文。

  2、邊讀邊看插圖和注釋,理解詩句的意思,體會古詩所描繪的景物和作者表達的思想感情。

  3、會認“畔、御、侯”等3個字,會寫“畔、鶯、啼、御、暮、侯、隔”等7個字。

  教學(xué)重點:

  邊讀邊看插圖和注釋,理解詩句的意思,體會古詩所描繪的景物和作者表達的思想感情。

  教學(xué)難點:

  理解詩句的意思,體會古詩所描繪的景物和作者表達的思想感情。

  教學(xué)時間:3課時

  第一課時

  教學(xué)內(nèi)容:學(xué)習(xí)《江畔獨步尋花》

  教學(xué)過程:

  一、導(dǎo)入新課,板書課題

  1、啟發(fā)談話:我們學(xué)過許多古詩,誰來背一首,指名學(xué)生背誦。本課我們學(xué)習(xí)杜甫的《江畔獨步尋花》師板出課題,學(xué)生擠讀。

  2、釋題;題目什么意思,你能說說嗎?不行的話,請看詩后注釋⑴,指名學(xué)生說說詩題意思。

  二、學(xué)習(xí)《江畔獨步尋花》

  1、學(xué)生自讀古詩,然后指名說說讀懂了什么?

  2、精讀第一句:黃四娘家花滿蹊,千朵萬朵壓枝低。

 、胖该x這一句

 、茊枺鹤x了這一句你知道什么?“蹊”是何意?哪些寫出了黃回娘家花的多?

 、侵笇(dǎo)朗讀,指名讀、齊讀

  3、精讀第二句,留連戲蝶時時舞,自在嬌鶯恰恰啼。

  ⑴指名讀這一句

 、茊枺狐S四娘家的花很多了,這些花怎么樣,你如何知道的?

 。3)指導(dǎo)朗讀,指名讀、齊讀

  4、品味、賞析;你最喜歡詩中的哪句或哪詞?

  5、感情朗讀古詩

 。ㄈ┻w移、應(yīng)用

  杜甫的《江畔獨步尋花》寫出了春天草長鶯飛,生機勃勃的景象,寫得妙極了,同學(xué)們,看看窗外的植物園,想想我們美麗的校園,你能將本詩換何字變成你的嗎?

  第二課時

  教學(xué)內(nèi)容:學(xué)習(xí)《寒食》

  教學(xué)過程:

  一、導(dǎo)入解題

  二、學(xué)習(xí)《寒食》一詩

  1、自讀,讀準(zhǔn)字音

  2、指導(dǎo)學(xué)習(xí)第一句

  出示:春城天處不飛花

  (1)把詩句劃分成詞語

  春城/天處/不/飛花

 。2)想想每個詞的意思,不會的怎么辦?(、看注釋)

 。3)把詞語連成句子,說說這句話的意思.

  3、照樣子自學(xué)后三句

  4、檢查出示(斜……御柳……漢宮……)5、指導(dǎo)朗讀

  (1)想象一下,春天滿城飄柳絮什么樣?

 。2)舉國上下都在過寒食節(jié)而皇宮又在干什么呢?如果你是長安的百姓看到這些你會有什么感受?

  6、有感情地朗讀。

  三、小結(jié)

  今天我們是怎樣學(xué)習(xí)古詩的?

  四、布置作業(yè)

  背誦《寒食》。

  第三課時

  教學(xué)內(nèi)容:學(xué)習(xí)《泊船瓜洲》

  教學(xué)過程:

  一、板書課題;學(xué)前談話

  1、板書課題:泊船瓜洲

  同學(xué)們,一提起家鄉(xiāng),我們都會感到特別親切,詩人王安石也是如此,今天我們一起來學(xué)習(xí)王安石的.《泊船瓜洲》,齊讀課題。

  2、簡介王安石。

  二、理解題目。(出示全詩)

 。1)“泊船”是什么意思?(停船靠岸。)“瓜洲”是在什么地方,(出示掛圖,指名找出瓜洲所在地。)

 。2)“泊船瓜洲”這個題目是什么意思?

  三、檢查預(yù)習(xí)。

  1、指名朗讀。(可多請幾位學(xué)生個別讀。要求讀準(zhǔn)每個字的字音。)

  注意以下多音字的讀音:

  數(shù)重:讀chóng,不讀zhòng(重量)。

  還:讀huán,不讀hái(還好)。

  四、理解詩句意思。

  1、小組合作學(xué)習(xí)

 。1)先自己對照注釋默讀,思考,再小組互相說說每句詩的意思。

 。2)小組合作畫一幅簡圖,圖上要標(biāo)有京口、瓜洲、鐘山。

  2、討論、交流。

  五、體會古詩思想感情

  在一個春暖花開的日子里,詩人駕船來到了江邊,望著對岸,想到了家鄉(xiāng)就在離對岸不遠的地方,現(xiàn)在你就是畫中哪位詩人,此時此景,你在想些什么呢?

  六、指導(dǎo)朗讀。

 。1)、教師范讀。

 。2)學(xué)生自由朗讀。

  (3)指名朗讀(多請幾個人讀,注意讀出詩的節(jié)奏。讀出感情,讀后評價。)

 。4)試著背誦《泊船瓜洲》。

  七、拓展練習(xí)。

  我們學(xué)習(xí)了很多表達思鄉(xiāng)之情的詩句,誰愿意起來背給大家聽的。

  八、布置作業(yè)

  背誦《泊船瓜洲》,默寫這首詩。

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