海中救援 教學(xué)反思
海邊的漁民以出海打漁為生，但出海是一件非常危險(xiǎn)的事情，下面是《海中救援》教學(xué)設(shè)計(jì)，歡迎參考！
《海中救援》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
1、 認(rèn)識(shí)本課生字13個(gè)，積累詞語(yǔ)13個(gè)，句子2句。
2、 正確、有感情地朗讀全文。
3、 發(fā)揮想象，體會(huì)母親等待兒子歸來的情景。
4、 使學(xué)生懂得：當(dāng)別人遇到困難、危險(xiǎn)時(shí)，要盡自己的力量伸出援助之手。
教學(xué)過程：
一、 揭題
1、海邊的漁民以出海打漁為生，但出海是一件非常危險(xiǎn)的事情，如果那天“月黑風(fēng)高”，漁船就會(huì)被掀翻！
學(xué)習(xí)詞語(yǔ)：月黑風(fēng)高
2、在這種“緊急關(guān)頭”，船員發(fā)出求救“信號(hào)”，村民們就會(huì)進(jìn)行“海中救援”！
學(xué)習(xí)生字：關(guān) 信
出示：7 海中救援 （讀）
二、自學(xué)課文
1、 按要求自學(xué)生字、詞語(yǔ)、課文。
2、 交流檢查
�。�1）讀詞語(yǔ)：劃艇 搏斗 懈怠 歡欣鼓舞 精疲力竭 抵達(dá) 載 哀求 依靠 吻 筒
指導(dǎo)——搏、艇、懈的字型。你有什么好方法記住它們？
指導(dǎo)載的'筆順、部首。
（2）指名分小節(jié)讀課文。
�。�3）帶著問題再讀課文。（小組討論）
村民們是怎樣進(jìn)行海中救援的，在救援的過程中發(fā)生了什么感人的事情？
三、深入學(xué)習(xí)、加強(qiáng)理解
交流反饋：
�。�1）村民們進(jìn)行了幾次救援？
（2）哪幾小節(jié)寫的是第一次救援？哪幾小節(jié)寫的是第二次救援？
請(qǐng)學(xué)生分別讀一讀。
�。�3）在救援的過程中，救援隊(duì)遇到了哪些困難？村民們是怎樣幫助解決的？
找出有關(guān)句子讀一讀。
（4）出示句子：
“媽媽，我必須去。如果每個(gè)人都說‘我不能去，總有別人去！’那會(huì)怎么樣？媽媽，我們不能讓那些留在海里的人無助地死去�！睗h斯吻了吻母親，加入救援隊(duì)，消失在黑暗中。
�。ㄗx，說說為什么感動(dòng)。）
�。�5）讀課文最后一節(jié)的第一句話。
對(duì)漢斯的母親來說，為什么那一小時(shí)，比永久還永久？
請(qǐng)你想象一下，這位母親焦急地等待兒子歸來的情景，她會(huì)做些什么？說些什么？想些什么？（說話訓(xùn)練）
�。�6）讀課文最后一節(jié)的2、3、4句話，你想到了什么？懂得了什么？
�。�7）集體讀全文。
四、生字鞏固
1、 游戲鞏固生字。
2、 指導(dǎo)寫字：艇、懈、載
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