英語(yǔ)四上冊(cè)《seventeen.eighteen,nineteen, twenty,》教學(xué)反思

　　數(shù)字學(xué)習(xí)對(duì)六年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)并不是一件很難的事,因?yàn)樵谖迥昙?jí)已經(jīng)學(xué)了1-12,這節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是英文數(shù)字13-20及一些簡(jiǎn)單句型. 所學(xué)的八個(gè)數(shù)字總體發(fā)音都比較簡(jiǎn)單，學(xué)生讀起來(lái)瑯瑯上口。所設(shè)的語(yǔ)言環(huán)境十分貼近學(xué)生的日常生活，學(xué)生在比較感興趣。

　　備課時(shí),我注意精心設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，盡可能的創(chuàng)設(shè)逼真的活動(dòng)背景，使學(xué)生在能夠具體感知的語(yǔ)言環(huán)境中學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生交際的欲望，有助于學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中更多的.體驗(yàn)語(yǔ)言，

　　首先，我采用了歌曲導(dǎo)入，歌曲是語(yǔ)言表達(dá)的獨(dú)特方式，也是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。課一開始，《ten little fingers》其中優(yōu)美的旋律，歡快的節(jié)奏，吸引了學(xué)生的注意力，激發(fā)了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣把學(xué)生從繁雜的思緒引入了本堂英語(yǔ)課，讓學(xué)生數(shù)身邊的人；引出新的數(shù)字單詞13—20，讓學(xué)生感知21-99,對(duì)13-20進(jìn)行不同的教讀和機(jī)械操練，并且進(jìn)行看圖和同桌對(duì)話等。比手勢(shì)，做動(dòng)作學(xué)單詞，不僅復(fù)習(xí)了舊知識(shí)，而且發(fā)散了學(xué)生的思維。這樣學(xué)生不僅在快樂中學(xué)習(xí)數(shù)字和句型，而且能很快的掌握本堂課內(nèi)容。在最后的同桌對(duì)話的活動(dòng)，使人感覺本課不僅是數(shù)字教學(xué)，學(xué)生能夠把所學(xué)的數(shù)字運(yùn)用到交流中，從而達(dá)到了學(xué)以致用的目的。整個(gè)課堂氛圍顯得和諧而融洽。

　　這節(jié)課數(shù)字和句型教學(xué)很成功，顏色教學(xué)不到位，如果我再上這個(gè)內(nèi)容，我會(huì)盡量改進(jìn)的。

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