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有趣的蓋子中班教學(xué)反思

時間:2021-07-03 09:05:36 教學(xué)反思 我要投稿

有趣的蓋子中班教學(xué)反思

  1、目標定位符合幼兒的知識經(jīng)驗和年齡特點

有趣的蓋子中班教學(xué)反思

  在活動前,我已觀察和了解了幼兒在日常生活中擺弄各種蓋子的已有經(jīng)驗,并與幼兒共同收集了各種各樣常見的帶蓋的瓶子和盒子。根據(jù)我班幼兒現(xiàn)有的能力水平和知識經(jīng)驗,我將本次活動的目標定位在:嘗試用各種方法打開帶蓋的瓶子或盒子。此活動目標對幼兒來說比較適切,既有助于幼兒回顧、分享已有的個體生活經(jīng)驗,也有新的增長點(如:怎樣打開汽水瓶蓋等),對幼兒有一定的挑戰(zhàn)性;同時目標指向了幼兒知識經(jīng)驗、能力水平和情感體驗三大方面,尤其是關(guān)注到了小班幼兒的情緒體驗。

  2、活動形式有助于激發(fā)幼兒的興趣和主動參與

  活動中,我以“收到一個大禮物盒”來引發(fā)幼兒參與活動的興趣和探究欲望,在一個個遞進性的游戲情景中引導(dǎo)幼兒感知、操作、討論、了解瓶子和盒子的`多種開啟方法,把如何打開蓋子的經(jīng)驗積累融入在了寬松愉快的游戲活動中,幼兒人人動手,互相交流,個個投入。

  3、教師指導(dǎo)自然到位,注重有機知識經(jīng)驗的有機滲透

  在活動中,我能根據(jù)活動內(nèi)容和幼兒的即時情況,有機滲透多種知識經(jīng)驗,做到仔細觀察與適時指導(dǎo),如:在打開大禮物盒及小禮物盒時,很自然地融入了比大小、認識顏色以及1和“許多”等數(shù)概念;同時活動中,我給予了幼兒充分的探索空間,鼓勵幼兒與同伴交流互動,分享彼此打開蓋子的方法和經(jīng)驗,幼兒在玩中學(xué),體驗到了成功的快樂。

  在第三環(huán)節(jié)“拓展豐富經(jīng)驗”,當(dāng)幼兒面對“如何開啟汽水瓶蓋”這一問題時,他們想了許多先前用過的方法,如:拉、轉(zhuǎn)、抽、按、掰等,但都沒有成功,而且他們也沒有想到用“開瓶器”,此時我調(diào)整了原活動方案中的設(shè)計環(huán)節(jié),沒有急于把“開瓶器”拿出來演示給幼兒看,而是把問題留給了幼兒,自然地引發(fā)幼兒在以后的日;顒又欣^續(xù)探索,了解打開汽水瓶的方法。

  但是在每個活動環(huán)節(jié)的時間把握上還比較欠缺,尤其是要把握好幼兒個體操作探索與集體分享交流的時間分配,如:幼兒的自主探索時間可再適當(dāng)長些,集體交流分享環(huán)節(jié)再緊湊些。

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