關于完全平方公式的教學反思
本節(jié)課的教學已基本達到了教學目的。本課的知識要點是經歷探索完全平方公式的過程，了解公式的幾何背景，會應公式進行簡單的計算。理解公式的推導過程，了解公式的幾何背景，會應用公式進行簡單的計算。并滲透建模、化歸、對稱、數形結合、邏輯推理等思想方法。經歷探索完全平方公式的過程，培養(yǎng)學生的發(fā)現能力、求簡意識、應用意識、解決問題的能力和創(chuàng)新能力。培養(yǎng)學生敢于挑戰(zhàn)，勇于探索的精神和善于觀察，大膽創(chuàng)新的思想品質。作用在于讓其體會公式的發(fā)現和推導過程，理解公式的本質，并會運用公式進行簡單的計算，理解公式中的字母含義，及公式的.應用。
針對初一學生的形象思維大于抽象思維，注意力不能持久等年齡特點，及本節(jié)課實際，采用自主探索、啟發(fā)引導、合作交流展開教學。引導學生主動地進行觀察、猜測、驗證和交流，讓不同層次的學生都能主動參與并都能得到充分的發(fā)展。邊啟發(fā)，邊探索，邊歸納，突出以學生為主體的探索性學習的原則。
【完全平方公式的教學反思】相關文章：
完全平方公式教學反思01-12
《完全平方公式》教學反思12-13
《完全平方公式》教學反思09-02
完全平方公式教學反思09-03
《完全平方公式》教學反思范文01-05
《完全平方公式的驗證》教學反思范文12-19
完全平方公式教學課件03-29
《完全平方公式》教學設計04-07
《完全平方和(差)公式》教學反思11-21