概率與統(tǒng)計(jì)綜合的教學(xué)反思
結(jié)合歷年的考題和在教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生在考試中可能出現(xiàn)的情況有以下4種：
�。ㄒ唬┖苋菀拙屯瓿桑y度不大）
此類題目出現(xiàn)在填空題里，如求簡單事件概率，求平均數(shù)、眾數(shù)，一般所有考生都能完成
�。ǘ┮豢淳蜁�，一做就錯
這類題目主要是對概率與統(tǒng)計(jì)中的一些概念和定義不熟練，模糊和混淆，如求中位數(shù)，沒有注意要重排數(shù)據(jù)；條形統(tǒng)計(jì)圖中沒有注意條形長與寬的單位大小等等，突出體現(xiàn)基本功不扎實(shí)。
（三）易掌握難做
這類題目體現(xiàn)在對數(shù)據(jù)的.整理，教師只需講一遍，學(xué)生就能掌握，但做起來很費(fèi)力。主要是在畫統(tǒng)計(jì)圖上，從小學(xué)學(xué)生就會做了，但要完整、美觀地畫出來，很多同學(xué)還是捉襟見肘，體現(xiàn)基本運(yùn)算不熟練的實(shí)際問題，也是現(xiàn)在學(xué)生的一個弱點(diǎn)。
�。ㄋ模╇y掌握難做
此類題目體現(xiàn)的是長效記憶和瞬時記憶的問題。概率與統(tǒng)計(jì)中，有些題目并不是單純的概率與統(tǒng)計(jì)題，里面還涉及到其他數(shù)學(xué)問題，需要綜合考慮，老師講解過后馬上就進(jìn)行練習(xí)，學(xué)生能完成，一段時間過后，學(xué)生就模棱兩可，無從下手，要達(dá)到長效記憶，只有多做多練，分析問題要結(jié)合實(shí)際，才能突破這類題目。
結(jié)合學(xué)生容易出現(xiàn)的問題，以及結(jié)合歷年試題不難發(fā)現(xiàn)，考題經(jīng)歷著從最基本的雙基考查邁向高層次的解決問題的層面，統(tǒng)計(jì)與概率的靈活應(yīng)用在試題有所體現(xiàn)，所以絕不能再把統(tǒng)計(jì)與概率當(dāng)簡單題對待，做好本領(lǐng)域的復(fù)習(xí)尤為重要，我覺得在復(fù)習(xí)中應(yīng)當(dāng)抓基礎(chǔ)、重鞏固、尋技巧，爭取讓學(xué)生克服這些經(jīng)常性可能存在的問題。
【概率與統(tǒng)計(jì)綜合的教學(xué)反思】相關(guān)文章：
統(tǒng)計(jì)與概率的教學(xué)反思11-20
《統(tǒng)計(jì)與概率的復(fù)習(xí)》的教學(xué)反思12-02
《統(tǒng)計(jì)與概率》的教學(xué)反思范文03-23
關(guān)于《統(tǒng)計(jì)與概率》的教學(xué)反思（精選3篇）03-28
《統(tǒng)計(jì)與概率》教學(xué)反思（通用9篇）11-25
關(guān)于《統(tǒng)計(jì)與概率》的教學(xué)反思范文（精選8篇）03-29
關(guān)于《統(tǒng)計(jì)與概率》的教學(xué)反思（通用5篇）01-25
《概率》的教學(xué)反思11-21
《概率》教學(xué)反思11-21