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《有幾塊積木》數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)教學(xué)反思

時(shí)間:2021-01-20 16:18:09 教學(xué)反思 我要投稿

《有幾塊積木》數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)教學(xué)反思

  本節(jié)課的重點(diǎn)是要會(huì)直接用列出乘法算式,解決問(wèn)題,理解乘法的意義。在解決問(wèn)題時(shí),學(xué)會(huì)找出2個(gè)相關(guān)聯(lián)的已知條件,能正確列出乘法算式,并說(shuō)出算式的含義。一些孩子在看圖敘述圖意的時(shí)候,有一些前言不答后語(yǔ)。如:每排有7塊積木,有5排。說(shuō)成:每排有7塊積木,有7列。很顯然,“每排有7塊積木”和“有 5排”之間有聯(lián)系,而每排有7塊和有7列之間沒(méi)有必然的數(shù)量關(guān)系。因此訓(xùn)練孩子準(zhǔn)確敘述圖意,并能思考已知條件之間的關(guān)系是很重要的。為以后學(xué)習(xí)較復(fù)雜的`應(yīng)用題打下良好的基礎(chǔ)。

《有幾塊積木》數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)教學(xué)反思

  課后反思:

  經(jīng)過(guò)這幾天的學(xué)習(xí),大部分學(xué)生都對(duì)乘法有了較深刻的理解;旧隙寄芸匆环鶊D能正確列出乘法算式。在完整敘述一道乘法題時(shí)(包括2個(gè)條件和一個(gè)問(wèn)題),有的孩子還敘述不清,需要繼續(xù)訓(xùn)練。昨天的口算作業(yè)2個(gè)班有3個(gè)學(xué)生有錯(cuò)。主要錯(cuò)在乘法算式改寫(xiě)成加法算式。是逆向思維題,本質(zhì)是對(duì)乘法的意義的理解還不夠。練習(xí)冊(cè)上有一道拓展題學(xué)生完成得不是很好。如:2+2+2+2+2+4=()×()學(xué)生好多改成2×5+4。如果不是填空,這樣改寫(xiě)是對(duì)的。但是填空題只有2個(gè)空。也就是要把題中的加數(shù)變得相同。算式中只有2、4。變成4,還剩1個(gè) 2,不行。變成2,4里面有2個(gè)2。一共就有:5個(gè)2加2個(gè)2,7個(gè)2。這道拓展題不僅考查了學(xué)生對(duì)乘法意義的理解,還教會(huì)學(xué)生具有變通的思想,很重要。

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