小學生《乘車安全》教學設計

　　教學目標：

　　一、 安全知識認知

　　1. 通過探究之旅，認識乘車中的危險行為。

　　2. 了解并學習正確的安全乘車知識。

　　3. 知道在遭遇突發(fā)事故時的應對方法。

　　二、 安全技能培養(yǎng)

　　1. 掌握乘坐公交車、小汽車、火車等交通工具時的安全技能。

　　2. 培養(yǎng)在乘車過程中遇到意外傷害時的應急能力。

　　三、 安全意識提升

　　1. 知道不遵守交通規(guī)則會造成交通事故，給自己或他人帶來傷害。

　　2. 提升主動注意交通安全的意識。

　　教學重點：

　　學習并掌握一些基本的乘車安全知識。

　　教學難點：

　　知道意外發(fā)生時如何應對。

　　教具準備：

　　教學過程：

　　一、 談話導入：

　　（一） 談話：

　　同學們：能說說你們上學和放學乘坐的是哪種交通工具嗎？你經(jīng)歷過或聽說過小學生在乘車中意外受傷的事情嗎？

　�。ǘ�） 提出并板書課題。

　　今天我們就來學習乘車安全方面的知識。（板書：乘車安全）

　　二、 探究新課：

　�。ㄒ唬� 認識乘車中的危險行為。

　　1. 看圖聽故事，回答問題。

　�。�1） 公交車上發(fā)生了什么事？

　�。�2） 媽媽會對小明說些什么？

　�。�3） 小明聽了媽媽的話又會怎樣說？

　　2. 閱讀故事，回答問題。

　�。�1） 小宇為什么會受傷呢？

　�。�2） 你認為小學生在乘坐火車時應注意哪些安全事項？

　　3. 看圖，說說下列行為會導致什么危險？

　�。�1） 將身體探出車窗外。

　�。�2） 反坐在自行車后座上。

　�。�3） 在乘車中打鬧。

　　4. 小結(jié)：剛才聽到、看到的故事和圖片中向我們介紹的都是乘車中的危險行為，這些不良行為還有很多，它們會導致非常不好的后果，我們一定要引起重視。

　�。ǘ�） 了解并學習正確的.安全乘車行為。

　　看圖，學會安全乘車。

　�。�1） 乘車中系好安全帶。

　�。�2） 乘車中抓牢安全扶手。

　�。�3） 乘車中抓牢駕駛?cè)恕?/p>

　�。�4） 想一想：我們在乘車中還應該注意什么？

　�。ㄈ�） 學習遇到意外時的應急方法。

　　1. 閱讀事例，回答問題。

　　（1） 警方是如何快速找到肇事車輛的？

　�。�2） 你從這個事例中學到了什么？

　　2．出示重要提示，學習應急方法。

　�。�1） 發(fā)生事故后，如果發(fā)覺身體某個部位骨折或者失去知覺，千萬不要隨意亂動，應躺在地上等待救助。

　�。�2） 遇到交通肇事者逃逸，應盡可能地記下肇事車輛的車牌號碼，車身顏色等信息，為公安機關迅速破案提供線索。

　　（3） 及時撥打求救電話。

　　三、拓展實踐：

　　危險判斷：

　　看圖，判斷下列行為是否正確，說明理由。

　　1. 乘車時玩尖銳、鋒利、危險的玩具。

　　2. 在公交車上打鬧或把頭、手、胳膊伸到車窗外。

　　3. 汽車行駛中不抓扶手。

　　4. 兒童坐在后排座位，未系安全帶。

　　5. 兒童坐在副駕駛位置。

　　四、 總結(jié)提升：

　　1. 介紹小資料。

　　總結(jié)：這節(jié)課我們學習了安全乘車方面的相關知識及發(fā)生危險時的應對辦法，請小朋友回家后能講給爸爸媽媽聽，今后乘車時一定要注意安全

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