四年級語文下冊父親的菜園教學設計
一 學習目標
1 認識8個生字。
2 有感情地朗讀課文，感受并學習父親的勤勞與執(zhí)著。
3 積累并學習描寫人物言行的語句。
二 學習重難點
體會文章表達的思想感情，學習作者的寫作方法。
三 學習準備
1 生字、生詞卡片。
四 學習過程：
(一) 導入 新課，激發(fā)閱讀興趣
(板書課題：父親的菜園)一位極其普通的農(nóng)民，為家人開出了一塊菜園，但子女收獲的.不僅僅是四季的蔬菜，而是一種人生精神。是什么精神呢?請同學們閱讀課文。
(二)讀閱讀提示后自讀課文
1 自由輕聲讀課文，練習讀正確、讀流利。
2 說說課文寫了一件什么事?
3 在父親開墾菜園的過程中，哪些地方最讓你感動，把這樣的語段畫出來，并在空白處批注。
三 小組內(nèi)交流自讀提綱中的2、3題
四 全班交流，體會人物的精神品質(zhì)
1 交流最受感動的語句，練習有感情地朗讀。
(1)第三自然段，通過每天-----就-----直到----才寫父親通過一個星期起早貪黑地勞動，才開出了三四分的黃土地。
(2)第五自然段，從山腳下把土一筐筐挑上去
(3)第8自然段，育肥時父親的一段話，表明了父親對土地的了解和熱愛，目光長遠，不貪圖眼前利益。
2 用自己的話說說作者從父親的身上得到了什么?(如;執(zhí)著的精神，堅忍不拔的毅力，勤勞，為了理想竭盡全力地付出等)
五 積累語言
選擇你最受感動的語句抄下來。
課后反思：
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