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植物媽媽有辦法的教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2021-06-27 17:25:35 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

關(guān)于植物媽媽有辦法的教學(xué)設(shè)計(jì)

  【教學(xué)目標(biāo)】

關(guān)于植物媽媽有辦法的教學(xué)設(shè)計(jì)

  1、認(rèn)識旅、蒲等12個(gè)生字,會寫已、甲等10個(gè)生字。

  2、正確、流利、有感情的朗讀課文。背誦課文。

  3、有觀察植物、了解植物知識、探究植物奧秘的興趣。

  【教學(xué)重點(diǎn)】

  識字、寫字,朗讀課文,背誦課文。

  【教學(xué)難點(diǎn)】

  激發(fā)學(xué)生觀察事物和熱愛自然的情趣。

  【用具準(zhǔn)備】

  多媒體課件。

  【教學(xué)設(shè)想】

  本課以詩歌的形式,擬人化的語言介紹了蒲公英、蒼耳、豌豆傳播種子的方法,語言生動活潑,讀起來親切、有趣。教學(xué)時(shí)可充分利用多媒體課件,幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容。通過多種形式的讀,引導(dǎo)學(xué)生在讀中感悟、了解知識,達(dá)到背誦。對于激發(fā)學(xué)生觀察事物、探索大自然奧秘的興趣,可以讓學(xué)生課前搜集資料或作為課后作業(yè),把學(xué)習(xí)引向生活的大課堂。

  【教學(xué)過程】

  第一課時(shí)

  一、談話導(dǎo)入

  同學(xué)們,你們知道在神奇的大自然中,植物媽媽怎樣送別自己的小寶寶嗎?今天,我們一起來學(xué)習(xí)一篇關(guān)于植物媽媽的小詩。愿意和老師一起去探索植物王國的奧秘嗎?

  二、初讀課文,自主識字

  1、讀一讀,找一找:

  自己讀課文,畫出本課要求認(rèn)識的生字,自己認(rèn)一認(rèn)。

  2、聽一聽,認(rèn)一認(rèn):

  課件出示本課生字,學(xué)生邊聽老師范讀課文,邊看看哪些生字自己已經(jīng)認(rèn)識了,哪些還不認(rèn)識。聽完后,和同學(xué)交流。

  3、教一教,幫一幫:

 、 請已經(jīng)認(rèn)識生字的同學(xué)上臺當(dāng)小老師。幫一幫,教一教其他同學(xué)讀好生字。教師隨時(shí)糾正讀音、點(diǎn)評。

 、 小組內(nèi)互相幫一幫, 教一教。

  4、再讀課文,把課文讀通順:

 、 自己練讀。

 、 同桌互讀。

  三、整體感知,朗讀感悟

  1、說說詩中介紹了哪幾種植物媽媽傳播種子的方法?

  2、課件出示這三種的植物圖,學(xué)生認(rèn)識。

  3、你知道他們是用什么方法讓自己的孩子旅行的嗎?(學(xué)生說哪種植物就出示相應(yīng)的課件)

  四、拓展練習(xí)

  1、聰明的.孩子們,你還知道哪些植物媽媽傳播種子的方法?(學(xué)生自由發(fā)言)

  2、你能像課文中寫蒲公英、蒼耳或豌豆那樣,將你知道的用詩的形式說出來嗎?

  第二課時(shí)

  一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

  1、說說蒲公英、蒼耳、豌豆分別用什么方法傳播種子。

  2、檢查朗讀課文,認(rèn)讀生字。

  二、深讀課文,體會韻味

  1、小組合作有感情朗讀。

  2、嘗試背誦。

  3、分角色表演朗讀課文:

 、 小組內(nèi)表演。

 、 匯報(bào)表演。

  三、指導(dǎo)書寫

  1、小組自學(xué)生字。

  2、交流注意事項(xiàng):

  (幻燈片出示重點(diǎn)字)學(xué)生說說注意事項(xiàng):

  經(jīng):右邊不要寫錯(cuò)了。

  甲:注意筆順。

  如:注意女字旁的寫法。

  3、指導(dǎo)寫字,學(xué)生描紅、臨寫。

  四、課后練習(xí)

  1、課件出示詞語:

  許許多多 進(jìn)進(jìn)出出 高高興興

  花花綠綠 快快樂樂 說說笑笑

  學(xué)生讀一讀。

  2、擴(kuò)展說疊字詞語。

  3、抄寫詞語。

  五、擴(kuò)展練習(xí)

  課件出示句子,學(xué)生練讀:

  1、孩子如果已經(jīng)長大,就得告別媽媽。

  2、那里有許多知識,粗心的小朋友可得不到它。

  3、蒲公英的種子,飛得多遠(yuǎn)哪!

  六、小結(jié)

  做個(gè)細(xì)心的小朋友,在課外仔細(xì)觀察自己感興趣的植物。

  【板書設(shè)計(jì)】

  植物媽媽有辦法

  蒲公英 蒼耳 豌豆

  風(fēng) 動物 太陽

  【教學(xué)后記】

  文中用了擬人化的語言,學(xué)生對課文很感興趣,朗讀興趣特別高,教學(xué)時(shí)讓學(xué)生通過多種形式練讀,效果較好。文中所講的傳播種子的方法有些學(xué)生不太理解,通過演示動畫課件,學(xué)生直觀形象的理解了這一難點(diǎn)。這首詩歌較長,只有一小部分學(xué)生能夠當(dāng)堂背過。寫字教學(xué)時(shí)重點(diǎn)指導(dǎo)幾個(gè)易出錯(cuò)的或較難些的,逐步培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。本課練習(xí)中適當(dāng)滲透多音字的知識,幫助學(xué)生積累、運(yùn)用。

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