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小學信息技術(shù)《中文標點不可少》教學設(shè)計

時間:2022-07-04 20:24:29 教學設(shè)計 我要投稿

小學信息技術(shù)《中文標點不可少》教學設(shè)計

  作為一名默默奉獻的教育工作者,有必要進行細致的教學設(shè)計準備工作,教學設(shè)計要遵循教學過程的基本規(guī)律,選擇教學目標,以解決教什么的問題。我們應該怎么寫教學設(shè)計呢?下面是小編精心整理的小學信息技術(shù)《中文標點不可少》教學設(shè)計,僅供參考,大家一起來看看吧。

小學信息技術(shù)《中文標點不可少》教學設(shè)計

  學情分析:

  本課教學對象是小學三年級學生,他們對于電腦的運用已較熟練,但對于文字的處理方法僅停留在知其然不知其所以然的地步,會而不精,懂而不熟,沒有較踏實的態(tài)度與能力。因此,在教學中,一定要注意培養(yǎng)學生興趣,端正學習態(tài)度,認識其重要性,糾正不良學習習慣。另外,學生在語文學習中已了解了標點符號的運用及意義,有了認知基礎(chǔ),因此本課的學習重點在操作技能上?梢岳脤W科之間的整合,利用知識遷移來讓學生通過電腦輸入標點促進對相關(guān)學科知識的理解深化。

  教學目標:

  【知識性目標】

  1.掌握常用中文標點符號的輸入方法;

  2.學習其他一些特殊符號的輸入方法。

  【技能性目標】

  1.學會使用鍵盤輸入常用的中文標點符號;

  2.學會使用軟鍵盤輸入一些其他符號。

  【情感性目標】

  1.激發(fā)學生學習新知的熱情,在自主探究、解決問題的過程中培養(yǎng)學生探索精神,體驗成就感。

  教學重點:

  1.掌握常用中文標點符號的輸入;

  2.學習其他一些特殊符號的'輸入方法。

  教學難點:

  1.掌握中/英文標點符號輸入的切換方法;

  2.會使用“軟鍵盤”輸入更多的符號。

  設(shè)計思想:

  1.情境創(chuàng)設(shè)。教學中我力圖通過情境創(chuàng)設(shè),激發(fā)學生學習欲望,我將新教材里出現(xiàn)的兩個鼠標寶寶命名為“咪尼”和“咪寶”,通過這兩個卡通形象的對話和活動將本課的學習任務緊密地串聯(lián)在一起,使學生喜學樂學,在“咪尼”、“咪寶”的陪伴下主動探究新知。

  2.教法學法。教學中我主要采用了任務驅(qū)動和演練結(jié)合的教學方法。課堂上我以學生為中心,通過情景創(chuàng)設(shè)引導學生自主探究,自學新知,鞏固技能;在重難點教學上,我運用課件形象地演示鍵位組合和操作步驟,使學生容易觀察,便于理解。

  3.練習設(shè)計。本課的練習設(shè)計遷移融合了語文、英語學科知識,不僅體現(xiàn)了信息技術(shù)的工具性,更體現(xiàn)了其人文性、創(chuàng)新性。

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