龍的傳人欣賞課件
龍的傳人是臺(tái)灣作曲家于1978年12月16日創(chuàng)作的作品。下面是小編推薦給大家的龍的傳人欣賞課件，希望大家有所收獲。
一、教學(xué)目標(biāo)：
1．通過(guò)欣賞學(xué)唱歌曲《龍的傳人》，嘗試體驗(yàn)歌詞內(nèi)容。
2．欣賞有關(guān)龍的藝術(shù)作品，初步了解祖國(guó)文化的博大精深。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1．能運(yùn)用聽(tīng)唱法學(xué)唱歌曲。
2．培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感。
三、教學(xué)準(zhǔn)備：
課件、電子琴
四、教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬┙M織教學(xué)
1．師生問(wèn)好歌
2．聽(tīng)音樂(lè)律動(dòng)
�。ǘ┞�(tīng)賞歌曲：
1．初聽(tīng)：同學(xué)們今天我們一起來(lái)欣賞一首歌，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)聆聽(tīng)。（教師播放張明敏演唱的《龍的傳人》）
2．你們聽(tīng)過(guò)這首歌嗎？誰(shuí)能告訴老師，這首歌曲的名字叫什么？出示課題《龍的傳人》
3．復(fù)聽(tīng)：你聽(tīng)到歌曲中都唱到了什么？換了演唱者，歌曲給你帶來(lái)了什么不同的感覺(jué)？（播放王力宏演唱的《龍的傳人》）
（三）學(xué)唱歌曲：
1．同學(xué)們你們喜歡這首歌嗎？那我們今天就來(lái)學(xué)唱一下。（聽(tīng)唱法）
1）請(qǐng)幾位同學(xué)有感情的朗讀歌詞，
2）跟著錄音輕聲模唱，
3）跟著錄音一起唱。
2．教師與學(xué)生一起對(duì)龍的故事、文化進(jìn)行探索和了解。
1）欣賞色彩、造型各異，適合學(xué)生年齡的表現(xiàn)龍的作品。
2）啟發(fā)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)：龍的角、身軀、爪、鱗、尾巴各像什么動(dòng)物？
3）引導(dǎo)學(xué)生從資料中獲知：角似鹿、頭似蛇、眼似兔、頸似蛇、腹似蜃、鱗似魚(yú)、爪似鷹、掌似虎……
4）為學(xué)生介紹龍的名稱(chēng)：有鱗者為蛟龍、有翼者為應(yīng)龍、有角者為角龍、無(wú)角者為蝎龍、未升天者為婚龍、好水者為晴龍、好火者為火龍、善吼者為鳴龍……
3．跟隨錄音演唱《龍的傳人》
�。ㄋ模┛偨Y(jié)、下課。
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