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語言小青蛙找家課件

時間:2021-06-10 17:10:03 課件 我要投稿

語言小青蛙找家課件

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語言小青蛙找家課件

  語言小青蛙找家課件

  教材:人民教育出版社小學音樂實驗教材第一冊

  教具:CAI、電子琴、節(jié)奏樂器、紙工青蛙

  教學目標:

  1、用輕快,富有彈性的聲音演唱《小青蛙找家》,模仿小青蛙的動作準確地與音樂一起開始和結束。

  2、大膽積極地參與表演,創(chuàng)編歌謠。

  教學重、難點:

  能用輕快,富有彈性的聲音演唱歌曲。

  教時:一課時

  教學過程:

  一、導入

  1、告訴學生今天有位小客人來我們這里做客,展示青蛙卡通動畫形象及叫聲,請學生和小青蛙問聲好!

  2、教師邊敲小樂器邊讀歌謠,請學生說說寫的是哪個小動物?

  XX|XX|XX|XX|XXX|XXX|XXX|XXX|

  跳跳呱呱跳跳呱呱跳跳跳呱呱呱跳跳跳呱呱呱

  請學生模仿讀歌謠。

  3、請學生給自己喜歡的動物編一個這樣的歌謠,如“跑跑,喵喵”等。

  二、學唱歌曲

  1、故事導入:有幾只可愛的小青蛙,貪玩迷了路,心里很著急,一路上邊跳邊

  叫著,真想快點回家去,最后他們找到家了嗎?讓我們一起聽聽小青蛙的故事。

  2、聽歌曲,看動畫,學生拍手。

  3、展示歌詞,學習按節(jié)奏讀歌詞。

  4、學唱歌曲。

  5、啟發(fā)學生用輕快,富有彈性的聲音演唱。

  6、全體學生演唱,然后分小組唱或男女生唱。

  7、模仿青蛙的動作表演,啟發(fā)學生自編動作表演。

  三、游戲

  學生自由組合,一組學生圍成圓圈,扮演“小青蛙的.家”,另一組扮演“迷路的小青蛙”,還有的扮演回家路上的景物如小草、小橋等。音樂開始,“小青蛙”按節(jié)奏自由地做青蛙的動作,“家”的學生用節(jié)奏樂器敲節(jié)奏。唱到最后一句“小青蛙回到了家”時,“小青蛙”跳到一個學生面前,“家”的學生和“小青蛙”交換位置。音樂起,游戲又開始。

  四、小結

  迷路的小青蛙通過自己的努力,終于找到了自己的家,我們都為小青蛙感到高興。

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