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小學(xué)課件比的應(yīng)用

時(shí)間:2021-06-11 12:51:16 課件 我要投稿

小學(xué)課件比的應(yīng)用

  導(dǎo)語:本文章的主要內(nèi)容是關(guān)于小學(xué)課件比的應(yīng)用,歡迎您來閱讀并提出寶貴意見!

小學(xué)課件比的應(yīng)用

  【教學(xué)目標(biāo)】

  能運(yùn)用比的意義解決按照一定的比進(jìn)行分配的實(shí)際問題,進(jìn)一步體會(huì)比的意義,感受比在生活中的廣泛應(yīng)用,提高解決問題的能力。

  【教學(xué)重點(diǎn)】

  1、理解按一定比例來分配一個(gè)數(shù)量的意義。

  2、根據(jù)題中所給的比,掌握各部分量占總數(shù)量的幾分之幾,能熟練地用乘法求各部分量。

  【教具準(zhǔn)備】

  CAI課件

  【教學(xué)設(shè)計(jì)】

  教 學(xué) 過 程

  一、 創(chuàng)設(shè)情境:

  1、 出示課本主題圖:幼兒園大班30人,小班20人,把這些橘子分給大班和小班,怎么分合理?

  2、 請(qǐng)同學(xué)們想一想:你認(rèn)為怎么分合理?說一說你的`分法。

  二、探究新知:

  1、 出示題目:這筐橘子按3:2應(yīng)該怎樣分?

 。1)小組合作(用小棒代替橘子,實(shí)際操作)。

 。2) 記錄分配的過程。

  (3)各小組匯報(bào):自己的分法。

  大班 小班

  3個(gè) 2個(gè)

  6個(gè) 4個(gè)

  30個(gè) 20個(gè)

  …… ……

  2、出示題目:如果有140個(gè)橘子,按照3:2又應(yīng)該怎樣分?

 。1) 小組合作。

 。2) 交流、展示。

  (3) 比較不同的方法,找找他們的共同點(diǎn)。

  方法一:

  大班 小班

  30個(gè) 20個(gè)

  30個(gè) 20個(gè)

  …… ……

  方法二:畫圖

  140個(gè)

  方法三:列式

  3+2=5

  140× = 84(個(gè))

  140× = 56 (個(gè))

  答:大班分84個(gè),小班分56個(gè),比較合理。

 。ㄟ會(huì)出現(xiàn)用整數(shù)方法來列式計(jì)算的。)

  3、小結(jié):解決生活中的實(shí)際問題時(shí),同學(xué)們要認(rèn)真分析數(shù)量關(guān)系,可以選用多種方法解答。

  三、鞏固新知。

  完成課本第55頁:

  1、獨(dú)立試做:試一試

  2、獨(dú)立試做練一練的1題、2題,3題搶答,并說明理由。

  四、知識(shí)拓展:數(shù)學(xué)故事。(共同探討方法)

  五、總結(jié):1、學(xué)生看書總結(jié)本節(jié)所學(xué)內(nèi)容。

  2、提出自己還有些疑惑的問題。

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