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《商山早行》導學案 (蘇教版高二選修)

發(fā)布時間:2016-6-25 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機版

                    仲桂娟

學習目標:

1、整體感知,讀懂詩意。

2、找出作者營造的兩幅畫面,領會意境。

3、賞析名句,理解意象組合特點。

重難點:

1、找出作者營造的兩幅畫面,領會意境。

2、賞析名句,理解意象組合特點。

學習方法:誦讀法、感悟法、研討法。

學習過程:

一、知識鏈接:

(一)、作者簡介:

1、有才。才思敏捷,外號“溫八叉”,且極富音樂天分,有孔即吹,有弦即彈。

2、不幸。奇丑,屢試不中,卷入政治斗爭。

3、有個性。不修邊幅,與歌妓、紈绔子弟廝混;目中無人,得罪權貴;幫人作弊,強索報酬,大鬧考場。總之,他是一個窮困潦倒,仕途失意的文人。

(二)、寫作背景:   

    詩人本是太原人,因在長安南郊(即“杜陵”)安了個家,在一些詩歌里,他把長安南郊說成故鄉(xiāng)。唐宣宗大中末年,他離開長安,出外宦游。當他在商洛一帶的山區(qū)里跋涉的時候,還念念不忘 “故鄉(xiāng)”;晚上住在茅店里,也在做著“杜陵夢”。

二、文本探究:

一讀詩歌,整體感知:

1、全詩的思想感情是什么?(提示:抓住詩歌中體現(xiàn)作者情感的詩句或關鍵字眼。)

2、“悲故鄉(xiāng)”在全詩中的作用是什么?

3、理解詩意:

二讀詩歌,領悟意境:

1、作者為了表現(xiàn)思鄉(xiāng)之情,營造了兩幅不同的畫面,一幅是異鄉(xiāng)的畫面,一幅是故鄉(xiāng)的畫面,找出相應的詩句,概括兩幅畫面的意境:

2、以上兩幅畫面有何異同?(提示:可以從意境、情感、手法幾個方面去思考。)

三讀詩歌,賞析名句:雞聲茅店月,人跡板橋霜。

1、此聯(lián)選取了哪些意象表現(xiàn)景色的?

2、 若將此聯(lián)改成“雞聲茅店映殘月,人跡板橋落微霜”好不好?為什么?

3、溫故知新:意象疊加的實例 ,你能舉出一兩句詩句嗎? 

小結(jié):

1、作者情感:

2、表現(xiàn)手法:

三、補充

羈旅詩的常見特點

1、意象:驛道、馬、舟、鴻雁、月、羌笛、浮萍、飛蓬等。

2、情感:旅途艱辛、漂泊無依、歸期遙遙、孤獨彷徨、思鄉(xiāng)思親、懷才不遇、幽怨憤慨等。

3、手法:借景抒情、虛實結(jié)合、渲染烘托、樂景襯哀情、側(cè)面落筆(不說自己,卻說家人想自己)等。

四、作業(yè):背誦并默寫詩歌

 

仲桂娟

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