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《水龍吟登建康賞心亭》教案 (人教版高二必修四)

發(fā)布時(shí)間:2016-9-11 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

     沙市一中 鄧金平

一、解題、背景介紹

  風(fēng)雨飄搖的時(shí)局,棄置不用的悲憤,故“登茲樓以四望兮,聊暇日以銷憂”(王粲《登樓賦》)。

二、朗讀

三、賞析

1、上片所見(jiàn)有哪些景物?有何特點(diǎn)?

玉簪

韓愈:水作青羅帶,山如碧玉簪

斷鴻

柳永:斷鴻聲里,立盡斜陽(yáng)

游子

直把杭州作汴州,偏安一隅,茍且偷生,醉生夢(mèng)死(遭受排擠,成為游子)

2、詞人兩個(gè)特別的動(dòng)作傳達(dá)了怎樣的情感?

吳鉤

杜甫:少年別有贈(zèng),含笑看吳鉤

辛:醉里挑燈看劍  

登臨意

岳:抬望眼,仰天長(zhǎng)嘯,壯懷激烈……靖康恥,猶未雪,臣子恨,何時(shí)時(shí)滅

辛《賀新郎》:知我者,二三子

陳亮《念奴嬌 登多景樓》:危樓還望,嘆此意,今古誰(shuí)會(huì)?

3、上片抒情,運(yùn)用了怎樣一些手法?

融情于景(正反襯托、虛實(shí)相濟(jì)) 直抒胸臆

4、下片最突出的表現(xiàn)手法是什么?分別有何含意? 

鱸魚(yú)

張翰:人生貴適志,何能羈宦千里,以邀名節(jié)乎?實(shí)為政治險(xiǎn)惡,棄官歸隱,遠(yuǎn)身避禍

陸游:欲與眾生共安穩(wěn),秋來(lái)不夢(mèng)到鱸鄉(xiāng)

流年

辛《謝春池》煙波無(wú)際,望秦關(guān)何處。嘆流年又成虛度

陸游《病中戲作》:五十忽又二,流年壯心消

辛:贏得生前身后名,可憐白發(fā)生

5、為何無(wú)人替他喚取?英雄之淚為何淚?

自傷抱負(fù)不能實(shí)現(xiàn),世無(wú)知己,得不到同情與慰藉。與上片 “無(wú)人會(huì),登臨意”相照應(yīng)。

半壁江山淪亡、偏安不圖進(jìn)取、故鄉(xiāng)欲歸不得、知音難逢無(wú)賞、英雄無(wú)奈老去之淚。

英雄淚

陸游《訴衷情》:胡未來(lái),鬢先秋,淚空流。此生誰(shuí)料,心在天山,身老滄州。

“唯”等閑,白了少年頭,空悲切

6、分析詞的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

上片末句在結(jié)構(gòu)上起到過(guò)渡的作用。上片側(cè)重寫景,下片突出寫人;情感立意縱深推進(jìn)。

小結(jié):

正是盛年有為之時(shí),雖有將相之才,安邦之計(jì),“以氣節(jié)自負(fù),以功業(yè)自許”,卻沉滯下僚,年華虛擲。反觀朝士,多求田問(wèn)舍、貪圖祿位之輩,固無(wú)張翰之高蹈隱退之意,更無(wú)劉備令人欲濟(jì)時(shí)艱之才,故借此篇抒發(fā)英雄失意、功業(yè)未成的抑郁心情。風(fēng)格沉雄豪壯,意境宏闊高遠(yuǎn),章法收縱轉(zhuǎn)合,結(jié)構(gòu)曲折嚴(yán)謹(jǐn),句式錯(cuò)綜變化。如今讀之,雖亦讓人頓生英雄失路的悲慨,然仍可看到他絕不甘沉沒(méi)的心靈和無(wú)私的愛(ài)國(guó)情懷。不愧為“人中之杰,詞中之龍”的美譽(yù)。

四、討論、背誦

蘇軾、陸游、辛棄疾這些英雄悲劇的根源的什么?你認(rèn)為真正的英雄應(yīng)該怎樣把握自己的命運(yùn)和人生?是否當(dāng)如劉邦發(fā)出“大丈夫當(dāng)如是也”的壯語(yǔ)?

陸游《蝶戀花》:早信此生終不遇,當(dāng)年悔草《長(zhǎng)楊賦》

江天    遼闊清冷

遙岑    秀麗嫵媚      

落日    衰頹蒼涼      融情于景

斷鴻    飄零孤寂      

看劍    壯懷激烈      直抒胸臆

拍欄    悲慨無(wú)奈

張翰    不愿歸隱

許汜    不屑營(yíng)私      用典抒情

桓溫    不甘蹉跎

 

 

鄧金平

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