小學(xué)升初中語文試題

時間：2024-03-21 08:44:14 試題我要投稿

小學(xué)升初中語文試題

　　導(dǎo)語：全國小升初是小學(xué)生升入初中生的簡稱。下面是小編為大家整理的小學(xué)升初中語文試題，歡迎閱讀。

小學(xué)升初中語文試題

　　一、拼音過關(guān)。

　　1.拼音幫他們找到家。(4分)

　　jia an y zi w ei zhuang q qiao er

　　聲母：韻母：

　　整體認(rèn)讀音節(jié)：三拼音節(jié)

　　2.“春風(fēng)又綠江南岸”這七個字按音序排列是：，其中，字的聲母是邊音，字的韻母是后鼻韻母(3分)

　　3.拼拼寫寫：(4分)

　　bó lán zhuàn kuò zī xún téng xiě kāng kǎi

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　二、字詞大比武。

　　1.火眼金睛，辨字組詞。(6分)

　　御( ) 峻( ) 貌( )

　　卸( ) 竣( ) 藐( )

　　2.把下面的詞語補(bǔ)充完整，并根據(jù)詞的意思，用直線連上右邊相應(yīng)的表應(yīng)語。(6分)

　　鞠躬盡( ) 表示贊揚(yáng)人間親情

　　( )戚與共表示歌頌偉人或英杰

　　寸草春( ) 表示贊頌堅貞的友誼

　　3.我能選出沒有錯別字的一組( )(3分)

　　A.魁梧凋謝收斂談笑風(fēng)生

　　B.斟測噪音浪廢濫竽充數(shù)、

　　C.贖回糟蹋贖博報怨別人

　　D.即使既然松馳高瞻遠(yuǎn)矚

　　4.對號入座，請把成語補(bǔ)充完整。(6分)

　　瞻( )顧( ) 化( )為( ) 虎( )蛇( )

　　由( )及( ) 揚(yáng)( )避( ) ( )驚( )怪

　　三、挑戰(zhàn)句子。(8分)

　　1.改寫句子成最棒

　　(1)妹妹說：“我下午去參加活動，你自己先回家吧!”

　　改成轉(zhuǎn)述句：

　　(2)水平如鏡的西湖不是洶涌澎湃的大海。

　　縮句：

　　(3)特務(wù)很狡猾。

　　改成比喻句：

　　(4)我國人口是世界上最多的國家。

　　改病句

　　四、積累運(yùn)用大拼盤(我會填)(13分)

　　1.一年之計在于春， (1分)

　　2.每一食， ;每一衣 (2分)

　　3.落紅不是無情物， (1分)

　　4.中國加入WTO，申奧成功，舉國上下一片歡騰。請你寫幾個表達(dá)人們喜悅心情的詞語(2分)

　　5. 一個愿打，一個愿挨。(1分)

　　6.下面的人物分別定出自哪本古典名著?請在橫線上寫出來。(4分)

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　　魯肅武松

　　林黛玉豬八戒

　　五、精彩一練，寫一寫。

　　“今年過節(jié)不收禮，收禮還收腦白金�！边@則廣告語，從語法上看，有什么錯誤?試著寫出來。(4分)

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　　六、開心閱讀：

　　螢火蟲(13分)

　　螢火蟲最有趣的特點(diǎn)是□尾部發(fā)光和獵食的方法。螢火蟲發(fā)出兩點(diǎn)螢火，來源不簡單。雌螢的發(fā)光器生在腹部最后三節(jié)前□兩節(jié)在腹面，構(gòu)成闊帶形，第三節(jié)的發(fā)光部分比較小，像兩個小點(diǎn)子。雄螢只有尾部末節(jié)兩個小點(diǎn)。螢火蟲是怎樣來發(fā)光的?它表皮下面能夠發(fā)光的細(xì)胞含有螢光素和螢光酶兩種成分，螢光素和含有能量的物質(zhì)結(jié)合，有氧氣時，受到螢光酶的催化作用，就產(chǎn)生光亮。螢火蟲常常一閃一閃地發(fā)光。隨意把光放大收小，或者熄滅，這說明它能夠控制對發(fā)光細(xì)胞的氧氣供應(yīng)。

　　1.在兩個□內(nèi)填上的標(biāo)點(diǎn)。(1分)

　　2.上文是說明螢火蟲具有特點(diǎn)。(2分)

　　3.螢火蟲能發(fā)光是因?yàn)?受到了催化作用。(2分)

　　A.氧氣和含有能量的物質(zhì) B.含有能量的物質(zhì)和螢光素

　　C.螢光酶、氧氣 D.螢光素、螢光酶

　　4.“螢火蟲能隨意把光放大收小或者熄滅，這說明它能夠控制對發(fā)光細(xì)胞的氧氣供應(yīng)�！�

　　(1) “這”指的是____________ (2分)

　　(2)句中與“控制”相照應(yīng)的詞語是____________ 。(1分)

　　5.第一句在全文起到什么作用?(2分)

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　　6.讀了短文，你有什么收獲?(3分)

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