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【優(yōu)】《牛郎織女二》知識(shí)點(diǎn)
在年少學(xué)習(xí)的日子里，大家最熟悉的就是知識(shí)點(diǎn)吧？知識(shí)點(diǎn)是知識(shí)中的最小單位，最具體的內(nèi)容，有時(shí)候也叫“考點(diǎn)”。還在苦惱沒有知識(shí)點(diǎn)總結(jié)嗎？以下是小編為大家收集的《牛郎織女二》知識(shí)點(diǎn)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《牛郎織女二》知識(shí)點(diǎn)1
五年級上冊語文《牛郎織女(二)》原文
從此牛郎在地里耕種，織女在家里紡織。有時(shí)候，織女也幫助牛郎干些地里的活。兩個(gè)人勤勞節(jié)儉，日子過得挺美滿。轉(zhuǎn)眼間兩三個(gè)年頭過去了，他們生了一個(gè)男孩，一個(gè)女孩。到孩子能說話的時(shí)候，晚上得空，織女就指著星星，給孩子們講些天上的故事。天上雖然富麗堂皇，可是沒有自由，她不喜歡。她喜歡人間的生活：跟牛郎一塊兒干活，她喜歡;逗著兄妹倆玩，她喜歡;看門前小溪的水活潑地流過去，她喜歡;聽曉風(fēng)晚風(fēng)輕輕地吹過樹林，她喜歡。兩個(gè)孩子聽她這么說，就偎在她懷里，叫一聲“媽媽”，回過頭來又叫一聲“爸爸”。她樂極了，可是有時(shí)候也發(fā)愁。愁什么呢?她沒告訴牛郎。她是怕外祖母知道她在這兒會(huì)來找她。
一天，牛郎去喂牛，那頭衰老的牛又說話了，眼眶里滿是眼淚，說：“我快不行了，不能幫你們下地干活……我死以后，你把我的皮留著。碰見什么緊急事，你就披上我的……老牛沒說完就死了。夫妻兩個(gè)痛哭了一場，留下老牛的皮，把老牛的尸骨埋在草房后邊的山坡上。
再說天上，仙女們溜到人間洗澡的事到底讓王母娘娘知道了。王母娘娘罰她們，把她們關(guān)在黑屋子里。她尤其恨織女，竟敢留在人間不回來，簡直是有意敗壞她的門風(fēng)，損害她的尊嚴(yán)。她發(fā)誓要把織女捉回來，哪怕織女藏在泰山底下的石縫里，大海中心的珊瑚礁上，也一定要抓回來，給她頂厲害的懲罰。
王母娘娘派了好些天兵天將到人間察訪，察訪了好久，才知道織女在牛郎家里，跟牛郎做了夫妻。一天，她親自到牛郎家里，可巧牛郎在地里干活，她就一把抓住織女往外走。織女的男孩見那老太婆怒氣沖沖地拉著媽媽走，就跑過來拉住媽媽的衣裳。王母娘娘狠狠一推，孩子倒在地上，她就帶著織女一齊飛起來�？椗睦锖迾O了，望著兩個(gè)可愛的兒女，一時(shí)說不出話來，只喊了一句：“快去找爸爸!”
牛郎跟著男孩趕回家，只見梭子放在織了半截的布匹上，灶上的飯正冒著熱氣，女孩坐在門前哭。他決定上天去追，把織女救回來。可是怎么能上天呢?他忽然想起老牛臨死前說的話，這不正是緊急事嗎?他趕緊披上牛皮，找出兩個(gè)筐，一個(gè)筐里放一個(gè)孩子，挑起來就往外跑。一出屋門，他就飛起來了，耳邊的風(fēng)呼呼直響。飛了一會(huì)兒，望見妻子和老太婆了，他就喊“我來了”，兩個(gè)孩子也連聲叫“媽媽”。越飛越近，眼看要趕上了，王母娘娘拔下頭上的玉簪往背后一劃，糟了，牛郎的前邊忽然出現(xiàn)一條天河。天河很寬，波浪很大，牛郎飛不過去了。
從此以后，牛郎在天河的這邊，織女在天河的那邊，只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著，不能住在一塊兒了。他們就成了天河兩邊的牽牛星和織女星。
織女受了很厲害的懲罰，可是不肯死心，一定要跟牛郎一塊兒過日子。日久天長，王母娘娘也拗不過她，就允許她每年農(nóng)歷七月七日跟牛郎會(huì)一次面。
每年的這一天，成群的喜鵲在天河上邊搭起一座橋，讓牛郎、織女在橋上會(huì)面。就因?yàn)檫@件事，每逢那一天，人們很少看見喜鵲，它們都往天河那兒搭橋去了。還有人說，那一天夜里，要是在葡萄架下邊靜靜地聽著，還可以聽見牛郎、織女在橋上親親密密地說話呢。
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本文是民間故事，由葉圣陶整理，選作課文時(shí)有改動(dòng)。
五年級上冊語文《牛郎織女(二)》知識(shí)點(diǎn)
一、易錯(cuò)字音：
趁機(jī)chèn jī、衣裳yī shang、輕盈qīng yíng、
照看kàn、嬉戲xī xì、衰老shuāi lǎo、彩錦jǐn、
眼眶kuànɡ、剝bāo下來、嚴(yán)厲yánlì、懲chénɡ罰、
拽zhuài著、掙zhēng扎、一劃huà、循xún著
心急如焚xīn jí rú fén、玉簪yù zān、背后bèi hòu、
霎時(shí)間shà shí jiān、輕盈qīng yíng、
二、多音字：
挑：tiāo挑選 tiǎo挑戰(zhàn)
和：hé和好 hè一唱一和
三、詞語解釋
富麗堂皇：形容場面、建筑或陳設(shè)等宏偉華麗、氣勢盛大。
衰老：年老精力衰弱。
門風(fēng)：指一家或一族世代相傳的道德準(zhǔn)則和處世方法。
珊瑚礁：主要由珊瑚堆積成的礁石。
拗不過：無法改變(別人的堅(jiān)決的意見)。
四、反義詞
節(jié)儉——鋪張 自由——拘束
活潑——呆板 衰老——健壯
五、近義詞
緊急——危急 損害——損傷
尊嚴(yán)——威嚴(yán) 懲罰——處罰
察訪——調(diào)查 活潑——活躍
六、課文理解
1、民間故事：指群眾集體口頭創(chuàng)作，口頭流傳，并不斷地集體修改，加工而成的一種文學(xué)形式，這些故事大多直接反映了勞動(dòng)人民的愿望、要求和理想，表達(dá)了勞動(dòng)人民的思想感情。我國的四大民間故事是：《牛郎織女》《梁山伯與祝英臺(tái)》《白蛇傳》《孟姜女》
2、《牛郎織女》的故事表達(dá)了勤勞善良的勞動(dòng)人民對美好生活的追求，同時(shí)也表達(dá)了人們對破壞美好生活的專制者的憎恨。還可以感受到作者對善良的人們的深深同情。
3、牛郎織女，比喻分居兩地的夫妻�！杜＠煽椗分械膬晌恢魅宋躺钍苋藗兊耐�，大家希望他們有個(gè)美好的未來，正如蘇軾的一首詞中寫道的：但愿人長久，千里共嬋娟。
4、老牛臨終的囑托，為下文做好了鋪墊，因?yàn)橄挛膶懪＠勺汾s王母娘娘就是憑借了牛皮的幫助。
5、《牛郎織女》是民間故事，牽牛星屬于天鷹座，在銀河的'兩岸，當(dāng)牛郎隔河相望，有一顆特別亮的大星星，即就是織女星，織女星屬于天琴座。
6、中國的七月初七，又被稱為七夕節(jié)和七巧節(jié)(“乞巧節(jié)”)，這天牛郎織女在鵲橋相會(huì)。
7、人物素描：
牛郎——心地善良、勤勞能干、重情義、向往美好生活
織女——心地善良，心靈手巧，善解人意，勇于追求美好的生活
老牛——知恩圖報(bào)，善解人意、勤勞樸實(shí)
王母娘娘——心狠手辣，無情無義，不講骨肉親情。
五年級上冊語文《牛郎織女(二)》教案
教學(xué)目的：
1 、理解課文內(nèi)容，體會(huì)整個(gè)故事所表達(dá)的思想感情。(在學(xué)生討論交流時(shí)體現(xiàn))
2、領(lǐng)悟課文的語言特點(diǎn)。(在學(xué)生寫討論交流時(shí)體現(xiàn))
教學(xué)時(shí)間：
1課時(shí)
教具準(zhǔn)備：
把課文及各個(gè)段都發(fā)送到網(wǎng)頁上。(到時(shí)學(xué)生交流體會(huì)時(shí)可以叫同學(xué)點(diǎn)擊段落進(jìn)行瀏覽了)
一、聽故事，導(dǎo)入新課。
同學(xué)們，前面幾節(jié)課我們已經(jīng)把《牛郎織女》的故事梳理了一遍，也要求你們課后去練習(xí)合作講故事，下面我們聽聽同學(xué)們講得怎樣，好嗎?聽完了這個(gè)故事，你們想說什么呢?(5分鐘)(板書)
二、網(wǎng)上學(xué)習(xí)。
1、自主探索，談感受。
(1)接下來請同學(xué)們進(jìn)入我們的學(xué)校網(wǎng)站點(diǎn)擊“我的課件”進(jìn)入我們的課題《牛郎織女》
(2)，先點(diǎn)擊“討論交流”，輕聲地讀一讀。
“學(xué)完這個(gè)故事，你們有何體會(huì)大家可以從內(nèi)容情節(jié)、思想感情、寫法上受到的啟發(fā)、中華文化的豐富多彩、燦爛輝煌等論故事中的人物、文章中的情節(jié)或者對故事你們也可以有自己的創(chuàng)造等�！�(先在小組中進(jìn)行交流，然后把你最想說的話用最簡練的語言把它寫在word里。完成后請以自己的名字為文件名保存在C盤，然后“提交作業(yè)”，再到“網(wǎng)上鄰居”去看看其他同學(xué)說什么。好，小組學(xué)習(xí)現(xiàn)在開始。
誰來說說呢?
教師小結(jié)：
同學(xué)們你們都能暢所欲言地表達(dá)自己的感受，這很好。希望你們課后再去把內(nèi)容充實(shí)好嗎?
接下來請同學(xué)們點(diǎn)擊“閱讀提示”全班讀一讀要求，再小組合作學(xué)習(xí)。
(通過這個(gè)故事，表達(dá)了人民群眾渴望安居樂業(yè)、自由幸福的理想，贊美了牛郎織女善良、誠實(shí)、勤勞的品格和敢于斗爭的精神，鞭撻了王母娘娘代表的專制、殘暴的封建統(tǒng)治。)
教師小結(jié)：
這個(gè)故事以通俗流暢的語言反映勞動(dòng)人民對美好生活的追求，把勞動(dòng)人民當(dāng)時(shí)不能實(shí)現(xiàn)的愿望都寄托在故事里。這也是我們民間故事吸引人的地方。
五、擴(kuò)展活動(dòng)。
你們想了解更多的民間故事嗎?
下面我們就上網(wǎng)找一些自己喜歡的民間故事，找到后請把你喜歡的文章拷貝下來，以故事的名稱保存在C盤一個(gè)以“民間故事”為名的文件夾內(nèi)。當(dāng)然如果你的搜索有困難，你也可以通過網(wǎng)上鄰居了解一下同學(xué)搜集情況。如果他搜集到的故事你喜歡的。你也可以拷貝下來。
六、布置作業(yè)。
1、課外到圖書室或是自己的小書櫥里搜集幾篇自己喜歡的民間故事，我們將在班隊(duì)課上進(jìn)行交流。
2、把你們的感受寫成文章。
《牛郎織女二》知識(shí)點(diǎn)2
一、我會(huì)認(rèn)組詞
儉：jiǎn（節(jié)儉、勤儉、省吃儉用）
皇：huáng（皇帝、皇宮、富麗堂皇）
偎：wēi（偎依、偎傍、人急偎親）
衰：shuāi（衰老、早衰、衰弱）
泰：tài（泰山、泰安、國泰民安）
珊：shān（珊瑚）
瑚：hú（珊瑚）
礁：jiāo（礁石、暗礁、珊瑚礁）
筐：kuāng（竹筐、籮筐、筐子）
拗：niù（執(zhí)拗、拗不過、強(qiáng)嘴拗舌）
二、多音字
背：bèi(背后) bēi(背著）
劃：huá(劃船) huà(計(jì)劃)
得：de (高興得)dé (得到)děi (得虧)
三、近義詞
美滿一一幸福 敗壞一一破壞 尊嚴(yán)一一威嚴(yán)
厲害一一嚴(yán)厲緊急一一危急 損害一一損傷
懲罰一一處罰察訪一一調(diào)查 活潑一一活躍
富麗堂皇一一金碧輝煌親親密密一一親親熱熱
四、反義詞
衰老一一年輕節(jié)儉一一鋪張 自由一一拘束
活潑一一呆板勤勞節(jié)儉一一好吃懶做
五、理解詞語
富麗堂皇：形容場面、建筑或陳設(shè)等宏偉華麗、氣勢盛大。
衰老：年老精力衰弱。
敗壞：損害；破壞(名譽(yù)、風(fēng)氣等）。
門風(fēng)：指一家或一族世代相傳的道德準(zhǔn)則和處世方法。
珊瑚礁：主要由珊瑚堆積成的礁石。
拗不過：無法改變（別人的堅(jiān)決的意見)。
男耕女織：男的種田，女的織布。指全家分工勞動(dòng)。
怒氣沖沖：形容滿臉的怒氣，異常激動(dòng)。
暴跳如雷：急怒叫跳，像打雷一樣猛烈。形容又急又怒，大發(fā)脾氣的樣子。
心急如焚：心里像著了火一樣。形容非常著急。
波濤洶涌：形容波浪又大又急。
六、句子解析
1.跟牛郎一塊兒干活，她喜歡；逗著兄妹倆玩，她喜歡；看門前小溪的水活潑地流過去，她喜歡；聽曉風(fēng)晚風(fēng)輕輕地吹過樹林，她喜歡。
采用了排比的修辭手法，襯托出織女熱愛人間生活的情感。
2.一天，牛郎去喂牛，那頭衰老的牛又說話了，眼眶里滿是眼淚：“我快不行了，不能幫你們下地干活了……我死以后，你把我的皮留著。碰見什么緊急事，你就披上我的皮……”老牛沒說完就死了。
老牛會(huì)說話，而且最后說留下牛皮，遇到緊急的事披上，這些為后來的牛郎飛起來追織女做了鋪墊。
3.越飛越近，眼看要趕上了，王母娘娘拔下頭上的玉簪往背后一劃，糟了，牛郎的前邊忽然出現(xiàn)一條天河。
王母“一劃”出現(xiàn)天河，牛郎飛不過去，說明王母的實(shí)力很強(qiáng)，分開牛郎織女的決心很大。
4.日久天長，王母娘娘也拗不過她，就允許她每年農(nóng)歷七月初七跟牛郎會(huì)一次面。
“拗”看出織女斗爭的決心和敢于追求幸福的勇氣。
七、問題歸納
1.讀課文，想一想課文寫了什么？
課文先寫牛郎織女勤勞持家，日子過得挺美滿，老牛死后留下牛皮，告訴他有困難急需的時(shí)候用上它；接著寫王母娘娘反對，親自去抓回織女，牛郎披上牛皮帶著孩子奮力追趕，王母用天河隔開他們，最后寫王母娘娘允許牛郎和織女一年見一次，喜鵲就來搭橋，讓他們相會(huì)。
2.為什么要著重描寫老牛的臨終囑托？
老牛臨終囑托牛郎留下自己的皮，至死都不忘報(bào)恩，忠心耿耿。同時(shí)，老牛的這張皮在后面發(fā)揮了巨大作用，此處留下懸念，為后面的.情節(jié)發(fā)展做了鋪墊。
3.郎織女故事的結(jié)局是什么？
王母娘娘抓回織女想永遠(yuǎn)的將牛郎織女分開，牛郎攜孩子追到天上，最后王母允許每到農(nóng)歷七月初七，牛郎織女在鵲橋上相會(huì)。
4.討論：王母娘娘、天河和牛郎織女有什么象征意義。
王母娘娘是封建統(tǒng)治者、封建勢力的代表。
天河是封建統(tǒng)治者用來迫害、壓制勞動(dòng)人民的工具和手段。
牛郎勤勞能干、織女善良賢惠，他們兩人是勞動(dòng)人民的典型代表。
八、課文分段
第一部分（1-2）：男耕女織，幸福美滿；老牛體衰，臨終囑托。
第二部分（3-6）：王母震怒，抓回織女；牛郎趕追，隔河相望。
第三部分（7-8）：織女受罰，不改癡心；七月七日，鵲橋相望。
九、課文主題
課文先寫牛郎織女勤勞持家，日子過得挺美滿，老牛死后留下牛皮，告訴他有困難急需的時(shí)候用上它；接著寫王母娘娘反對，親自去抓回織女，牛郎披上牛皮帶著孩子奮力追趕，王母用天河隔開他們，最后寫王母娘娘允許牛郎和織女一年見一次，喜鵲就來搭橋，讓他們相會(huì)。表現(xiàn)了牛郎織女真誠堅(jiān)定、敢于斗爭的品質(zhì)，反映了人們對美好幸福生活的追求。
十、課外知識(shí)點(diǎn)
1.民間故事：指群眾集體口頭創(chuàng)作，口頭流傳，并不斷地集體修改，加工而成的一種文學(xué)形式，這些故事大多直接反映了勞動(dòng)人民的愿望、要求和理想，表達(dá)了勞動(dòng)人民的思想感情。我國的四大民間故事是：《牛郎織女》《梁山伯與祝英臺(tái)》《白蛇傳》《孟姜女》。
2.《牛郎織女》的故事表達(dá)了勤勞善良的勞動(dòng)人民對美好生活的追求，同時(shí)也表達(dá)了人們對破壞美好生活的專制者的憎恨。還可以感受到作者對善良的人們的深深同情。
3.牛郎織女，比喻分居兩地的夫妻�！杜＠煽椗分械膬晌恢魅宋躺钍苋藗兊耐�，大家希望他們有個(gè)美好的未來，正如蘇軾的一首詞中寫道的：但愿人長久，千里共嬋娟。
4.《牛郎織女》是民間故事，牽牛星屬于天鷹座，在銀河的兩岸，當(dāng)牛郎隔河相望，有一顆特別亮的大星星，即就是織女星，織女星屬于天琴座。
5.中國的七月初七，又被稱為七夕節(jié)和七巧節(jié)（“乞巧節(jié)”），這天牛郎織女在鵲橋相會(huì)。
7.人物素描：
牛郎——心地善良、勤勞能干、重情義、向往美好生活
織女——心地善良，心靈手巧，善解人意，勇于追求美好的生活
老�！鲌D報(bào)，善解人意、勤勞樸實(shí)
王母娘娘——心狠手辣，無情無義，不講骨肉親情。
8.知識(shí)拓展
(1)來自于神話故事的成語：
精衛(wèi)填海、愚公移山、開天劈地
火眼金睛、八仙過海
(2)形容非常生氣的成語：
怒發(fā)沖冠、 暴跳如雷、怒不可遏、惱羞成怒、
勃然大怒、 火冒三丈、怒氣沖沖、咬牙切齒
(3)“××如×”結(jié)構(gòu)的成語：
一貧如洗、揮金如土、揮汗如雨、力大如牛
膽小如鼠、大筆如椽、賓至如歸、骨瘦如柴
料事如神、巧舌如簧
(4)我國的主要傳統(tǒng)節(jié)日：春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、七夕節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)
(5)關(guān)于牛郎織女的古詩：
《鵲橋仙》秦觀
纖云弄巧，飛星傳恨，銀漢迢迢暗度。
金風(fēng)玉露一相逢，便勝卻人間無數(shù)。
柔情似水，佳期如夢，忍顧鵲橋歸路。
兩情若是久長時(shí)，又豈在朝朝暮暮。
《乞巧》唐 林杰
七夕今宵看碧霄，牽�？椗珊訕颉�
家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬條。
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