《練習6》教學設計第3課時(蘇教國標版五年級教學設計)

發(fā)布時間：2017-8-12 編輯：互聯(lián)網手機版

王墳小學　五年級　科目：語文　教學設計

時間：2010.11.28　設計人　國炳臣　審核人　楊寶林

課題練習6 課時安排 3 第（3）課時

學習目標學會毛筆字。

重點難點 1、學寫毛筆字。

學習過程課前

延伸學生復習怎樣毛筆字。

課

內

探

究一、教師寫前指導。

這兩個含偏旁都處于一個字的左下部位，關鍵在捺，或平或斜，捺腳較長，均重在平出，且有上仰之勢以承上。

“建”字的寫法提示：

先寫“聿”字，豎畫垂直，橫畫較多，注意其中的長短及起筆收筆的變化，橫畫之間的間隔均勻。建之旁起筆略低，第一筆橫折折撇，橫要短，右上斜，第一折較尖，第二折可以圓轉一些，后用力撇出，筆力送至筆畫末端；在第二折的左下側起筆寫寫捺畫，捺畫稍斜向右舒展，但其形較直，捺畫與橫折折撇交叉位置應該在撇的中間。

“這”字的寫法提示：

先寫“文”字，一點較重，飽滿有力；橫畫左低右高；第三筆撇不宜寫得太長，捺畫為了避免與下面的平捺重復，改為一長點，這兩個筆畫的交叉與第一筆點畫上下對齊。走之兒　　位置比右邊的點略低一些，稍微小，這樣才有些區(qū)別；r橫折折撇，撇的部分較短，在撇尖稍向左的位置下筆寫平捺，這一捺明顯的“一波三折”：第一折（起筆）較短、平，用筆稍輕；第二折（行筆）微右下行，用筆漸重；第三折（收筆）頓筆平出，捺尾稍長，有上托之勢，但切忌上翹或小勾。

學

習

過

程

課

內

探

究二、學生根據(jù)教師的指導練習寫毛筆字。

1、自由練習。

2、相互交流書寫體會。

3、展示。

達標