教學(xué)目標(biāo)：
1、識(shí)寫本課生字
2、正確、流利地朗讀成語，大致了解其中某些成語所包含的故事，能從中獲得一點(diǎn)啟發(fā)。
3、有主動(dòng)學(xué)習(xí)、積累成語的興趣。
教學(xué)重點(diǎn)：
識(shí)字、積累成語
教學(xué)難點(diǎn)：
自主識(shí)字、了解成語的意思
教學(xué)準(zhǔn)備：
學(xué)生：課前了解成語的故事，收集一些常用成語。
教師：生字卡片、小黑板、多媒體課件。
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課
1、（與學(xué)生進(jìn)行課前談話）剛
才我們背誦了有數(shù)
字的成語。今天老師就帶你們?nèi)フJ(rèn)
識(shí)另一類成語《有
故事的成語》（板書課題）
2、讀課題，解題。
二、初讀課文，自主識(shí)字
1、讀課文，讀正確。
（1）、自由讀
請(qǐng)讀一讀這些有故事的成語，如果
讀的過程中遇到不認(rèn)識(shí)的生字，就
拼一拼它頭上的音節(jié)老師相信你們
能讀準(zhǔn)每一個(gè)字音，把每一個(gè)成語
讀正確。
（2）、齊讀
2、自主學(xué)生字
這些字娃娃就是大家 要認(rèn)識(shí)的新
朋友，請(qǐng)和你的伙伴小聲拼讀兩遍
（課件出示生字）（1）、哪些字娃
娃的名字最容易叫錯(cuò)呀？請(qǐng)你給
大家友情提示，并請(qǐng)你當(dāng)小老師教
大家讀兩遍。（教師根據(jù)情況補(bǔ)充
指導(dǎo)“梁”、“父”的讀音）
（2）、你又打算怎樣記住這些
字娃娃的樣子呢？請(qǐng)把你的方法介
紹給大家。
3 、識(shí)字游戲“猜生字”：
三、層層遞進(jìn)，精讀課文
1、師范讀。
2、抽學(xué)生讀，了解學(xué)生情況。
3、學(xué)生齊讀
4、師生對(duì)讀
5、男女生對(duì)讀
6、擊掌讀，開火車讀
7、試著背誦。
四、趣猜成語，領(lǐng)會(huì)感悟
1、這些成語背后藏著什么故
事呢？你能根據(jù)圖片內(nèi)容猜猜是
文中哪個(gè)成語嗎？
（課件出示圖片）2、你想知道哪
個(gè)成語背后的故事？（教師放課件
“精衛(wèi)填海”）
3、你想對(duì)小精衛(wèi)說些什么？
4、做游戲“精衛(wèi)填�！�。
（1）、指導(dǎo)書寫。（教師著重
對(duì)“梁”、“臥”進(jìn)行指導(dǎo)。）
（2）、練習(xí)成語填空。
五、小結(jié)，課后延伸。
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