教學(xué)目標(biāo)
1. 感受漢語(yǔ)表達(dá)的靈活有趣，并在平時(shí)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)中加以注意。
2. 積累語(yǔ)言。
3. 感受語(yǔ)文學(xué)習(xí)的樂趣。
4. 培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文綜合實(shí)踐能力。
5. 引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活的樂趣，進(jìn)一步提高學(xué)生的作文水平。
一
（一）溫故知新
1. 學(xué)生自主閱讀三個(gè)句子。
2. 討論、交流第一句中三個(gè)短語(yǔ)相同和不同的地方。
3. 再讀二、三句，在小組內(nèi)交流自己的體會(huì)。
4. 試著說(shuō)一說(shuō)類似的句子。
（二）語(yǔ)海拾貝
1. 學(xué)生自主讀詞語(yǔ)，不理解的通過查字典，與同伴討論解決。
2. 說(shuō)說(shuō)這些詞語(yǔ)的共同特點(diǎn)。
3. 哪些詞語(yǔ)用在好的事物方面？哪些又是用在壞的事物方面？
4. 說(shuō)說(shuō)自己知道的關(guān)于“說(shuō)”的詞語(yǔ)。
（三）開心一刻
1. 學(xué)生讀笑話。
2. 說(shuō)說(shuō)笑話讓人發(fā)笑的地方在哪里，應(yīng)該怎樣才能避免這種情況。
3. 要求學(xué)生回家后把笑話講給家人聽。
（四）自主閱讀園地
1. 提示本單元學(xué)習(xí)的閱讀方法。
2. 學(xué)生自主閱讀，進(jìn)行批注、勾畫。
3. 學(xué)生互相交流閱讀感受、體會(huì)、收獲。
二
（綜合性學(xué)習(xí)：學(xué)會(huì)購(gòu)物）
（一）教學(xué)目標(biāo)
1. 能在購(gòu)物市場(chǎng)上與別人進(jìn)行交際，在生活中用語(yǔ)文。
2. 能將自己的購(gòu)物經(jīng)過清楚地講給同伴聽，并能認(rèn)真聽對(duì)方的講述。
（二）教學(xué)準(zhǔn)備
教師：擬定活動(dòng)方案和注意事項(xiàng)。
學(xué)生：了解基本的購(gòu)物知識(shí)。
（三）教學(xué)過程
1. 教師提出本次活動(dòng)的要求和注意事項(xiàng)。
2. 讓學(xué)生在課堂上模擬購(gòu)物，師生共同評(píng)價(jià)其得失。
3. 學(xué)生到市場(chǎng)實(shí)地購(gòu)物。
4. 分小組交流自己的購(gòu)物情況，注意互相評(píng)價(jià)。
5. 分小組到全班匯報(bào)情況，師生共同評(píng)價(jià)。
三
（習(xí)作百花園）
（一）教學(xué)目標(biāo)
1. 能把自己感受較深的一次假日生活清楚、具體地寫下來(lái)，表達(dá)自己的快樂之情。
2. 能把自己的習(xí)作有感情地讀給同學(xué)聽，讓同學(xué)分享快樂。
（二）教學(xué)準(zhǔn)備
教師：有關(guān)學(xué)生假日生活的圖片、影像片斷等。
學(xué)生：回憶自己的假日生活。
（三）教學(xué)過程
1. 教師出示學(xué)生假日生活的圖片，激發(fā)學(xué)生的興趣。
2. 學(xué)生講述自己感受最深的一次假日生活，注意把自己感受最深的地方講清楚、具體。
3. 師生共同評(píng)價(jià)學(xué)生的講述。
4. 學(xué)生分小組討論、交流。
5. 學(xué)生動(dòng)筆作文，把自己所講過的用文字記下來(lái)。
6. 寫完后進(jìn)行修改潤(rùn)色，再有感情地讀給小組內(nèi)的同學(xué)聽。
7. 小組推薦本組的優(yōu)秀習(xí)作到全班朗讀、展示，讓大家分享快樂。
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