目標(biāo)：1、指導(dǎo)學(xué)生朗讀課文。了解什么是大自然的語(yǔ)言，怎樣才能發(fā)現(xiàn)、看懂大自然的語(yǔ)言。
2、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)“雁、廬、鑒”3個(gè)生字。
重點(diǎn)：從詩(shī)歌中了解大自然然的語(yǔ)言，認(rèn)識(shí)“雁、廬、鑒”3個(gè)生字。
難點(diǎn)：懂得怎樣才能發(fā)現(xiàn)、看懂大自然的語(yǔ)言。
過(guò)程： 一、導(dǎo)入
大自然手中的畫筆色彩斑斕，，大自然獨(dú)有的語(yǔ)言更是魅力無(wú)限。今天，我們就來(lái)自主閱讀戴巴棣的詩(shī)歌《大自然的語(yǔ)言》。
二、初次自學(xué)詩(shī)歌。
1、認(rèn)讀生字詞，并把詩(shī)歌讀通讀順。
2、為詩(shī)歌標(biāo)上小節(jié)號(hào)，思考： 詩(shī)歌講了哪幾部分內(nèi)容？
3、小組內(nèi)交流、訂正。
三、再次深入閱讀詩(shī)歌，獨(dú)立完成下面的檢查題。
（一）字詞練習(xí)
1、選字填空。 燕雁
（1）我家的屋檐下有個(gè)（）子窩，里面新增的幾只小雛兒，可愛(ài)極了。
（2）秋風(fēng)一起，大（）就排成“人”字形或“一”字形的隊(duì)伍向南飛了。
2、查一查 “鑒別”的意思是__________________________
（二）照詩(shī)歌內(nèi)容填一填。
大自然的語(yǔ)言
大自然中的現(xiàn)象現(xiàn)象傳遞的信息大自然中的現(xiàn)象現(xiàn)象傳遞的信息
（三）選擇填空，并寫出理由。
別以為人才說(shuō)話， 大自然也有語(yǔ)言。
這語(yǔ)言到處都有， ________就能___
(豎起耳睜開(kāi)眼)（聽(tīng)見(jiàn)看見(jiàn)）
理由：____________________________
阿基米的洗澡的時(shí)候，
學(xué)會(huì)了鑒別皇冠。
可別人也都洗澡，
為什么不會(huì)__________
�。ㄓ�(jì)算浮力。把浮力計(jì)算？）
理由：______________________________________________________
（四）從“詞語(yǔ)采集”中任選一詞，寫一句話。
______________________________________
四、小組學(xué)習(xí)
1、小組內(nèi)交流檢測(cè)題的答案，意見(jiàn)不統(tǒng)一時(shí)，詢問(wèn)老師。
2、自主評(píng)價(jià)檢測(cè)題的完成情況。
3、交流、討論問(wèn)題
（1）怎樣才能發(fā)現(xiàn)、看懂大自然的語(yǔ)言？你從課文中提到哥白尼、阿基米德、富蘭克林身上受到了什么啟發(fā)？用自己的說(shuō)一說(shuō)。
（2）你還從生活中發(fā)現(xiàn)了哪些大自然的語(yǔ)言？
五、朗讀課文
1、以小組為單位，分小節(jié)朗讀課文，評(píng)選出最好的，參加全班的賽讀。
2、各組代表在全班進(jìn)行賽讀。
六、仿照2-9小節(jié)自創(chuàng)詩(shī)歌一節(jié)。
如： 嘩啦，嘩啦，風(fēng)兒刮起，
小河里的冰悄悄融化，葉片飄落。
大自然的語(yǔ)言在小河中流淌，風(fēng)與葉共同奏出，
帶給我們一個(gè)春天的童話。秋天的樂(lè)章。
七、作業(yè)。
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