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演講稿_歷史可以這么讀
好的演講稿可以引導(dǎo)聽(tīng)眾，使聽(tīng)眾能更好地理解演講的內(nèi)容。在充滿活力，日益開(kāi)放的今天，演講稿對(duì)我們的作用越來(lái)越大，在寫之前，可以先參考范文，以下是小編為大家收集的演講稿_歷史可以這么讀，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
大家好!
我叫李昊軒，是一名非常喜歡讀歷史的小學(xué)生!很多人對(duì)歷史沒(méi)有興趣，覺(jué)得學(xué)習(xí)歷史相當(dāng)枯燥乏味，而我對(duì)歷史卻頗有研究!而對(duì)于歷史書籍我也有自己一整套的閱讀方法!
記得我在二年級(jí)時(shí)，父母買過(guò)不少歷史漫畫。起初，里面很多語(yǔ)句我都不知所云。父親就一個(gè)詞一個(gè)詞地慢慢教。漸漸地，我理解了不少詞匯，更朦朦朧朧懂得，歷史也是鮮活的、生動(dòng)的、真實(shí)的。
漫畫里，至少插圖，至今印在我的腦海中。隨著基礎(chǔ)的奠定，在學(xué)年度下期，我能自己看歷史書了——經(jīng)常呆在房間里，讀上半天時(shí)間，不覺(jué)疲倦。像《三國(guó)演義》、《史記》、《資治通鑒》、《東周列國(guó)》等等類似名著，我都非常喜歡。
三年級(jí)，我愛(ài)上了研究戰(zhàn)國(guó)的歷史。那是個(gè)戰(zhàn)火紛飛卻又百家爭(zhēng)鳴的年代，我覺(jué)得別有趣味。但是，不知為何，我卻上癮了對(duì)那時(shí)地圖的研究——老是不停地用鉛筆在A4紙上畫各國(guó)地圖并勾勒邊界，擦了又勾，勾了又擦——
這個(gè)地方在哪，位于何省何市?到底哪些國(guó)家沒(méi)標(biāo)出來(lái)?為什么很多代表同一時(shí)期的地圖總是不一樣?怎么有些國(guó)家分明地盤沒(méi)這么多，地圖卻畫得如此巨大?所謂“方圓六百里”究竟是多少平方千米……甚至，連一場(chǎng)仗在哪兒打響，我也希望用文字、筆、地圖弄個(gè)清楚明白。
大家或許會(huì)問(wèn)：這能有什么意思?
其實(shí)，歷史的一切遠(yuǎn)非我們想象中那么簡(jiǎn)單。它是漫長(zhǎng)的故事，卻并不枯燥乏味。只要靜下心來(lái)，亦可囫圇讀得大概。但是，不少細(xì)節(jié)仍需研究。如：“帶甲百萬(wàn)”根本是個(gè)虛數(shù);“地方千里”如何算出，亦不得而知。
讀歷史，先遠(yuǎn)觀古今，后思考字眼兒。當(dāng)我們上數(shù)兩點(diǎn)都做到了，對(duì)歷史，會(huì)有自己不一樣的理解。
希望大家都能喜歡閱讀歷史書籍，讓我們一起在歷史長(zhǎng)河中盡情遨游吧!
謝謝大家!
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