竹筍印象閱讀答案

　　在平時的學(xué)習(xí)、工作中，我們有時需要做一些閱讀題，這時最離不開的就是閱讀答案了，閱讀答案是由資深教育者參與擬訂的、對有關(guān)閱讀題所做的解答。一份好的閱讀答案都具備什么特點呢？下面是小編收集整理的竹筍印象閱讀答案，希望能夠幫助到大家。

　　竹筍印象

　　仇士鵬

　�、傥覍χ窆S的印象，一直是勵志和積極的。

　�、谠诤诎抵蟹e累了一季的力量，竹筍用根握緊了大地的脈動。正所謂厚積而薄發(fā)，當春雨灑落，它便猛地抬頭，捅破大地，一躍而上�；蛟S從螞蟻的視角來看，那就如一座座巍峨的金字塔拔地而起，直入云霄。

　�、鄹咧袝r一位同學(xué)很喜歡竹筍，不僅在課桌、墻邊貼滿了竹筍的卡通照片，還寫下座右銘“像竹筍一樣，一鳴驚人”。他也是這么做的。

　�、茉诟咭�，他算是班里的“拖油瓶”，時常掛在成績單的最后一名。那應(yīng)當是他生命里的冬天。他學(xué)習(xí)基礎(chǔ)很薄弱，聽課時經(jīng)常掉線，但他并沒有自甘墮落，和頑劣者沆瀣一氣，而是如咬定青山不放松的竹子一般，牢牢地坐在自己的座位上。無論我什么時候看他，他都在低頭刷題。終于，在高二摸底考的時候，他沖入了班里的前二十；在高三，更是直接邁入了年級前十。那時候，他已經(jīng)從一根不起眼的竹筍，長成了翠色欲滴的青竹。

　�、菟�很喜歡吃竹筍，尤其喜歡吃竹筍炒豬肉，素雅和葷腥相遇，鮮味便在猛烈中有了更加悠久的余韻。《詩經(jīng)》有言：“其蔬伊何，惟筍及蒲�！敝窆S雖是幼年期的竹子，卻有極佳的口感�！伴L江繞郭知魚美，好竹連山覺筍香”，只有親口品嘗了竹筍的滋味，才能真正明白蘇東坡流連忘返的原因，才會理解陸游“味抵駝峰牛尾貍”的感嘆。竹筍炒豬肉和酸辣土豆絲作為當年我們食堂里的常客，也成了我們青春回憶里一枚盤子大小的印章。想來，竹筍確實很像那時候的我們，青澀而又灰頭土臉，未來的光芒都還在體內(nèi)深藏，我們自以為的伶俐，在如今看來也是如此笨拙而又天真。

　�、蕖白旒馄ず窀怪锌铡�，竹筍著實其貌不揚。母親時常對我開玩笑說：“你以后要像竹筍一樣，做事有沖勁，但又不招搖。”她說，不能像花花草草那樣，個子長不高，心思全都放在花香上了。看看竹筍，不妖不艷，踏踏實實，長大后還十分虛心。當然，還要有足夠厚的臉皮。每次下雨后，竹筍就一個趕著一個地冒了出來——它們只會把謙遜留給大地和陽光，卻絕不會把生存的機會拱手讓人。早一點破土，多長高一點，就能吸收到更多雨露。

　�、吣赣H說她以前因為害羞，錯失了某次上臺的機會，單位領(lǐng)導(dǎo)因此便沒能發(fā)現(xiàn)她這匹“千里馬”。她經(jīng)常對我念叨，不管心里多么不好意思，也要像竹筍那樣，該出手時就出手。不知道竹筍聽到母親的評價會是如何表情？或許在那滿是泥濘的外皮下，也有一張因害羞、緊張而紅撲撲的臉吧。

　�、辔易钕矚g的，卻是看父親挖竹筍。

　�、衢L時間生活在高樓上，我和竹林之間早已經(jīng)沒有了默契，在竹林里走來走去也發(fā)現(xiàn)不了被泥土抱在懷里的竹筍。而父親不一樣，在鄉(xiāng)野中土生土長的他，目光一掃，便能找到筍的痕跡，鋤頭一刨，就把竹筍挖了出來。在我看來，這簡直就是無中生有的魔術(shù)。所以每次和父親上山，都像是一場邂逅驚喜的旅程。我雖然只是一個旁觀者，也能分到一點竹林的恩澤——當母親用山泉水把父親挖到的竹筍做成湯，我一口口地飲，似乎又和自然達成了默契。因為這時，春天好像也從我體內(nèi)，破土而出了。

　　（選自《羊城晚報》，有刪改）

　　16. 選文圍繞竹筍寫了哪幾件事？請用簡潔的語言加以補全。（3分）

　　第一件事：

　　第二件事：我們當年在食堂吃筍。

　　第三件事：

　　第四件事：

　　我飲竹筍湯，又與自然達成了默契。

　　17. 請根據(jù)括號里的提示，賞析下面兩個句子。（6分）

　�。�1）正所謂厚積而薄發(fā)，當春雨灑落，它便猛地抬頭，捅破大地，一躍而上。（從詞語運用的角度）（3分）

　　（2）每次下雨后，竹筍就一個趕著一個地冒了出來——它們只會把謙遜留給大地和陽光，卻絕不會把生存的機會拱手讓人。（從修辭的角度）（3分）

　　18. 第⑨段先說“我和竹林之間早已經(jīng)沒有了默契”，后面又說“似乎又和自然達成了默契”。結(jié)合全文內(nèi)容，說說為什么有這樣的變化。（3分）

　　19. 當前，一些青少年衣食富足，未經(jīng)風(fēng)雨，也沒有了“竹筍印象”。請結(jié)合文本，簡要說說當代青年應(yīng)如何重拾“竹筍”精神。（3分）

　　答

　　16.第一件事：高中同學(xué)貼竹筍照片，寫座右銘激勵自己。第三件事：母親教育我要像竹筍一樣有沖勁，不招搖。第四件事：我看父親挖竹筍。

　　17.（1）“猛地”“捅破”“躍”等（1分），形象、準確地寫出了竹筍破土而出的果敢與力量（1分），表達了作者對竹筍的贊美之情（1分）。

　�。�2）運用擬人的修辭手法，“一個趕著一個”“拱手”等賦予竹筍人的情態(tài)和動作（1分），生動形象地寫出了竹筍雨后生機勃勃的特點（1分），贊揚了竹筍不甘人后的精神（1分）。

　　18.說“沒有了默契”是因為我長時間生活在高樓上，不能發(fā)現(xiàn)土里的竹筍（1分）；說“又和自然達成了默契”是因為我看到父親能很快找到竹筍，并在品嘗竹筍湯的時候，喚起了我一直以來對竹筍勵志和積極的印象，又重新和竹筍達成了默契（2分）。

　　19.面對學(xué)習(xí)，要不斷積蓄，厚積薄發(fā)；面對困難，要堅忍不拔，頑強拼搏；面對目標，要堅定不移，不改初心；做人既要踏實、謙遜，又要抓住機會，敢為人先。（一點1分，抓住“竹筍”的精神實質(zhì)，答出三點即可。）

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